兒童詩(shī)寫作教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上詩(shī)歌展示 撫寧縣第二小學(xué)小學(xué) 郭英教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟兒童詩(shī)的基本表達(dá)方法；創(chuàng)設(shè)一定的情景，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)準(zhǔn)備：1.  指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)中，搜集兒童詩(shī)，并將搜集的優(yōu)秀詩(shī)篇做成小報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生加上自己的理解或評(píng)價(jià)。2.   教師向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀詩(shī)篇。3.   引導(dǎo)學(xué)生從教師或同學(xué)介紹的詩(shī)篇中，選擇自己喜愛的一首，進(jìn)行配樂朗誦，小組之間開展擂臺(tái)賽。教學(xué)過程：一、解讀兒童詩(shī)，把握基本特征談話導(dǎo)入：最近，同學(xué)們搜集了許多兒童詩(shī)歌，還開展了別開生面的兒

2、童詩(shī)朗誦比賽，誰愿意將自己喜歡的詩(shī)歌向大家展示一下？（請(qǐng)兩三位同學(xué)朗誦）看來，大家一定很喜歡兒童詩(shī)。那么，兒童詩(shī)與古詩(shī)，與一般的文章有什么不一樣呢？大家不妨結(jié)合自己讀詩(shī)的感受談一談。（鼓勵(lì)大家談感受）教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，小結(jié)板書：格式自由 字?jǐn)?shù)不限語言凝練 意境深遠(yuǎn)想象豐富 巧用修辭二、賞析兒童詩(shī)，領(lǐng)悟精妙構(gòu)思剛才，從同學(xué)們的交流看，大家既愛讀，也會(huì)讀，挺有鑒賞力的，其實(shí)，兒童詩(shī)本來就是為我們少年兒童寫的，這些詩(shī)，不但大人能寫，而且我們兒童也能寫。下面，我們來共同欣賞幾首兒童詩(shī)，來學(xué)習(xí)兒童詩(shī)的構(gòu)思方法。云云是，走動(dòng)的鞋子。走過高山，走過大海，走過很多的地方。輕飄飄的鞋子，走過的路，一點(diǎn)痕跡也沒

3、有。討論：這首詩(shī)寫了云的什么特點(diǎn)？（輕飄飄，會(huì)移動(dòng)）你認(rèn)為哪些寫法比較形象、生動(dòng)，富有想象力？小星星的的夢(mèng)月亮是只小小的搖籃，里面睡著一顆行星。云給它蓋被，風(fēng)在搖著它。小星星睡著了，它做了一個(gè)清晨的夢(mèng)-夢(mèng)見太陽是個(gè)紅紅的氣球，掛在天邊。討論：這首詩(shī)描述了一幅美麗的畫面，你看到了嗎？你認(rèn)為哪些詞語把小星星寫活了？討論交流：通過剛才的賞析，大家是否領(lǐng)悟到寫兒童詩(shī)的一些竅門呢？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，小結(jié)板書：選材 山川風(fēng)光等自然景觀，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象，生活學(xué)習(xí)等生動(dòng)場(chǎng)面，文具玩具等生活用品。構(gòu)思方法 小處著眼，表達(dá)一個(gè)意思，表現(xiàn)一個(gè)中心表現(xiàn)方法 擬人、比喻、排比、反復(fù)、對(duì)偶、反問三、兒童詩(shī)補(bǔ)白，嘗試

4、運(yùn)用方法出示詩(shī)歌春天怎么來春天怎么來？花開了，春天就從花朵里跑出來。春天怎么來？草綠了，春天就從綠色里跳出來。春天怎么來？我高興了，春天就從我的心里飛出來。提示：春天的景色還有很多，比如，快樂的小燕子，丁咚響的泉水，沙沙下的春雨我們可以給詩(shī)歌添上一、兩小節(jié)。學(xué)生練習(xí)給詩(shī)歌補(bǔ)白。出示第二首詩(shī)歌誰見過風(fēng)誰也沒見過風(fēng)，無論是你，無論是我。當(dāng)樹葉沙沙作響，那是風(fēng)在吹拂。誰也沒見過風(fēng)，無論是你，無論是我。當(dāng)樹向你頻頻點(diǎn)頭，那是風(fēng)在吹過。提示：同學(xué)們根據(jù)每一小節(jié)的結(jié)構(gòu)，能不能自己給詩(shī)歌補(bǔ)上一小節(jié)呢？學(xué)生模仿原詩(shī)結(jié)構(gòu)，獨(dú)立進(jìn)行詩(shī)歌補(bǔ)白。四、放飛思緒，獨(dú)立創(chuàng)作詩(shī)歌是放飛的思緒，是想象的翅膀，是純潔的童心相信，剛才的討論，一定會(huì)給大家許多啟發(fā)和靈感。當(dāng)我們放松心情，打開記憶的閘門，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)活躍的形象就會(huì)跳到我們眼前，那么