




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 八年級數(shù)學試題 (試卷滿分:150分 考試時間:90分鐘)一、選擇題:(本大題有12小題,每小題4分,共48分)1.若一個三角形的兩邊長分別是3和4,則第三邊的長可能是( )A8 B7 C2 D12.下列圖形中,不是軸對稱圖形的是()A BCD3.一個多邊形的內(nèi)角和是1260°,這個多邊形的邊數(shù)是( )A6 B7 C8 D94.如圖,ABEACF若AB=5,AE=2,BE=4,則CF的長度是( )A4 B3 C5 D6 (第4題圖) (第5題圖) (第6題圖)5.如圖,王師傅用4根木條釘成一個四邊形木架,要使這個木架不變形,他至少要再釘上木條的根數(shù)是( )
2、A0 B1 C2 D36.如圖所示,某同學把一塊三角形的玻璃不小心打碎成了三塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事的辦法是帶( )去A B C D和7.等腰三角形的一個角是80°,則它的頂角的度數(shù)是( )A80° B80°或20° C80°或50° D20°8.如圖,將含30°角的三角板的直角頂點放在直尺的一邊上,若1=40°,則2的度數(shù)為( ) (第8題圖) (第9題圖) (第10題圖)A90° B80° C75° D70°9.如圖,ABC中,AC=
3、BC,C=90°,AD平分CAB交BC于D,DEAB于點E,且AC=6cm,則DE+BD等于( )A5cm B4cm C6cm D7cm10.如圖,ABC中,BD是 ABC的角平分線,DEBC,交AB 于點E, A=60º, BDC=95°,則BED的度數(shù)是( )A35º B70º C110º D130º11.在等腰ABC中,AB=AC,一腰上的中線BD將這個三角形的周長分為15和12兩部分,則這個等腰三角形的底邊長為( )A7 B7或11C11 D7或1012.如圖,在ABC中,AD是A的外角平分線,P是AD上異于點A的任
4、意一點,設(shè)PB=m,PC=n,AB=c,AC=b,則(mn)與(bc)的大小關(guān)系是( )Amn bc B mn bc Cmn bc D無法確定 二、填空題:(本大題有6小題,每小題4分,共24分)13.正六邊形ABCDEF的每一個外角的度數(shù)是_度14.已知等腰三角形的兩邊長分別為2和5,則它的周長等于 15.已知M(a,3)和N(4,b)關(guān)于y軸對稱,則a+b的值為 16.如圖,AB=AC,若使ABEACF,則還需要添加的條件是 .(只要寫出一個答案)17.如圖,五邊形ABCDE中,ABCD,1、2、3分別是BAE、AED、EDC的外角,則1+2+3_ _ (第16題圖) (第17題圖) (第
5、18題圖) 18.如圖,在ABC中,AB=AC,BAC=64°,BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點O,將C沿EF(E在BC上,F(xiàn)在AC上)折疊,點C與點O恰好重合,則OEC為 度三、解答題(19、20、21每小題8分,2224每小題10分,共54分)19.如圖,ABAD,BCDC,求證:ABCADC (第19題圖) 20.如圖,在ABF與CDE中,AB=CD,BF=DE,點A、E、F、C在同一條直線上,AE=CF,求證:ABCD (第20題圖)21. 如圖,在ABC中,E、F分別是AB、AC上的點,AD平分BAC;DEAB,DFAC; 證明:ADEF22.如圖,在ABC中,CAB
6、C2A,BD是AC邊上的高求DBC的 度數(shù) (第22題圖) 22. 已知:如圖,DEAC,BFAC,AD=BC,DE=BF,.求證:ABDC (第23題圖)24.如圖,在ABC與DCB中,AC與BD交于點E,且A=D,AB=DC (1)求證:ABEDCE;(2)當AEB=70°時,求EBC的度數(shù)(第24題圖)四、解答題(本大題有2小題,每小題12分,共24分)25.如圖,已知MAN120°,AC平分MAN.B、D分別在射線AN、AM上.(1)在圖1中,當ABCADC=90°時,求證:ADABAC(2)若把(1)中的條件“ABCADC=90°”改為ABCA
7、DC=180°,其他條件不變,如圖2所示,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.(圖1) (圖2)26.(1)如圖1,已知:在ABC中,BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點A,BD直線m,CE直線m,垂足分別為點D、E證明:DEBD+CE(2)如圖2,將(1)中的條件改為:在ABC中,AB=AC,D、A、E三點都在直線m上,并且BDAAECBAC,其中為任意銳角或鈍角請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由(3)拓展與應用:如圖3,D、E是D、A、E三點所在直線m上的兩動點(D、A、E三點互不重合),點
8、F為BAC平分線上的一點,且ABF和ACF均為等邊三角形,連接BD、CE,若BDAAECBAC,試判斷DEF的形狀 20162017學年上半期考試 學 校_ 班 級_ 姓 名_ 考 場_ 考 號 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 初二數(shù)學參考答案一、 選擇題(4×12=48分)CBDAB CBDCC BA二、 填空題(4×6=24分)13. 60; 14. 12; 15. -1; 16.AE=AF(答案不唯一);17. 180° 18. 128°三、解答題(19、20、21每小題8分,2224每小題10分,共54分)19.證明:連AC.證ABCADC(SS
9、S)得ABC=ADC.20. 證明:由AE=CF得AF=CE,再證ABFCDE(SSS)得A=C得ABCD21. 22. 18°23. 證明:(略)24.(1)證明:(略) (2)35°25.(1)證明:MAN=120°,AC平分MANCAD=CAB=60°又ABC=ADC=90°AD=AC AB=AC AB+AD=AC6分(2)結(jié)論仍成立.理由如下:作CEAM、CFAN于E、F. 則CED=CFB=90°,AC平分MANCE=CFABC+ADC=180°,CDE+ADC=180°CDE=ABC在CDE和CBF中,
10、CDECBF(AAS),DE=BFMAN=120°,AC平分MANMAC=NAC=60°,ECA=FCA=30°,在RtACE和RtACF中, 則AD+AB=AD+AF+BF= AD+AF+DE=AE+AF= 6分26. 證明:(1)BD直線m,CE直線m,BDA=CEA=90°,BAC=90°,BAD+CAE=90°,BAD+ABD=90°,CAE=ABD,在ADB和CEA中,ADBCEA(AAS),AE=BD,AD=CE,DE=AE+AD=BD+CE;4分(2)成立BDA=BAC=,DBA+BAD=BAD+CAE=180°,CAE=ABD,在ADB和CEA中,ADBCEA(AAS),AE=BD,AD=CE,DE=AE+AD=BD+CE;4分(3)DEF是等邊三角形由(2)知,ADBCEA
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 夏季褲子促銷活動方案
- 夏日親子團建活動方案
- 基金捐贈活動方案
- 大公司茶歇活動策劃方案
- 地產(chǎn)開發(fā)公司年會策劃方案
- 大學最美圖書角活動方案
- 太行一號活動方案
- 外賣火鍋活動方案
- 大班書畫活動方案
- 大同精裝修預算活動方案
- 《家政學概論》課件-第一章-現(xiàn)代家政概述
- GB/T 144-2024原木檢驗
- 寧德時代入職測評試題答案
- SLT278-2020水利水電工程水文計算規(guī)范
- 文學作品評分表
- 企業(yè)戰(zhàn)略管理(陳志軍第3版)課件全套 第1-10章 導論、使命目標與社會責任 - 戰(zhàn)略變革
- 軌道工程施工技術(shù)及施工管理(附圖)
- 高素質(zhì)農(nóng)民培育培訓
- 2023年切削刀具行業(yè)市場分析報告及未來發(fā)展趨勢
- 創(chuàng)意美術(shù)《5-8歲線描聯(lián)想《拇指家族的表情大PK》》課件
- 11.壓力傳感器(-0.1MPa~0.6MPa)檢定校準結(jié)果測量不確定度評定報告
評論
0/150
提交評論