




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、小數(shù)除以整數(shù)(二)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:教材第18頁例4教學(xué)目標(biāo):知識與技能(1)掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法,能正確的進(jìn)行計算。(2)掌握小數(shù)除法的驗(yàn)算方法,會正確驗(yàn)算。過程與方法經(jīng)歷小數(shù)除以整數(shù)的計算方法,歸納過程和驗(yàn)算過程,體驗(yàn)歸納總結(jié),遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生感受發(fā)現(xiàn)知識的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。重點(diǎn):掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。難點(diǎn):會正確計算小數(shù)除以整數(shù)。教法:質(zhì)疑引導(dǎo),指導(dǎo)練習(xí)。學(xué)法:小組合作交流,練習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:練習(xí)題教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)口算:1.2÷4= 5.6÷8= 0.5÷2= 4.2÷7
2、=6.4÷8= 0.72÷6= 3.96÷3= 4.3÷5=(2)列豎式計算:25.2÷6= 6.51÷7= 4.3÷4=(3)課題引入:前面我們學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)的計算方法,這節(jié)課我們來歸納總結(jié)一下小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。板書課題:小數(shù)除以整數(shù)。二、探究新知(1)前面幾例小數(shù)除以整數(shù)是怎樣計算的呢?先小組討論總結(jié),再指名匯報:一般情況:一除二點(diǎn)(按整數(shù)除法去除,再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn))。特殊情況:整數(shù)部分不夠除時商0,末尾有余數(shù)時添0繼續(xù)除。師隨機(jī)板書。(2)做一做:教材第18頁做一做:下面的計算對嗎?如果不對,錯在哪里?24
3、47;15=16 1.26÷18=0.7 學(xué)生先觀察計算過程,獨(dú)立思考,判斷對錯并找出原因。小組內(nèi)交流自己的看法后,獨(dú)立改錯,指名板演,再集體訂正。怎樣驗(yàn)算上面的除法呢?學(xué)生先獨(dú)立思考,師提醒整數(shù)除法是怎樣驗(yàn)算的?能不能把這種驗(yàn)算方法應(yīng)用到小數(shù)除法上來?再指名匯報驗(yàn)算方法,最后自己試一試。集體訂正,師強(qiáng)調(diào):小數(shù)除法的驗(yàn)算與整數(shù)除法的驗(yàn)算方法想通,可以用商乘除數(shù),看乘得的結(jié)果是否等于被除數(shù)。三、應(yīng)用反饋:第19頁第6題:6、計算下面各題,并且用乘法驗(yàn)算。15.6÷12= 328÷16= 1.35÷27=注意:(1)豎式的書寫;(2)商的小數(shù)點(diǎn)的對位。四、課
4、堂小結(jié)五、作業(yè):1、口算下列各題。1.2÷3= 0.48÷6= 0.72÷12=6.8÷4= 9.6÷6= 12.5÷5=2、計算并且驗(yàn)算。24.6÷15= 1.26÷18= 20.4÷24=3、填空。(1)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,與整數(shù)除法的計算方法相同,商的小數(shù)點(diǎn)要和( )的小數(shù)點(diǎn)對齊。(2)32.4÷18,商的最高位在( )位上,商比1( )。3.24÷18,商的最高位在( ),商比1( )。小數(shù)除以整數(shù)(二)作業(yè)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)口算:1.2÷4= 5.6÷
5、;8= 0.5÷2= 4.2÷7=6.4÷8= 0.72÷6= 3.96÷3= 4.3÷5=(2)列豎式計算:25.2÷6= 6.51÷7= 4.3÷4=二、探究新知(2)做一做:教材第18頁做一做:下面的計算對嗎?如果不對,錯在哪里?24÷15=16 1.26÷18=0.7 三、應(yīng)用反饋:第19頁第6題:6、計算下面各題,并且用乘法驗(yàn)算。15.6÷12= 328÷16= 1.35÷27=四、作業(yè):1、口算下列各題。1.2÷3= 0.48
6、7;6= 0.72÷12=6.8÷4= 9.6÷6= 12.5÷5=2、計算并且驗(yàn)算。24.6÷15= 1.26÷18= 20.4÷24=3、填空。(1)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,與整數(shù)除法的計算方法相同,商的小數(shù)點(diǎn)要和( )的小數(shù)點(diǎn)對齊。(2)32.4÷18,商的最高位在( )位上,商比1( )。3.24÷18,商的最高位在( ),商比1( )。小數(shù)除以整數(shù)作業(yè)設(shè)計反思反思本次作業(yè)完成情況,學(xué)習(xí)效果不理想,部分學(xué)生對知識的掌握令人堪憂。比如在做24.6÷15=時沒有正確標(biāo)出小數(shù)點(diǎn),又如在做1.26÷18=和20.4÷24=時,被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除,要商0再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)繼續(xù)出,除到哪一位不夠商1要商0來占位,學(xué)生在整數(shù)部分和十分位沒有商0或整數(shù)部分商0了十分位卻沒商0占位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新-洞察及研究
- 教育大數(shù)據(jù)的采集與個性化教學(xué)研究
- 安全生產(chǎn)月的總結(jié)
- 智慧教育技術(shù)在提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)中的實(shí)踐
- 教育大數(shù)據(jù)背景下的教學(xué)策略分析
- 心理健康課程在教育體系中的重要性及實(shí)施策略研究報告
- 智能化翻譯服務(wù)中的自然語言處理數(shù)據(jù)分析-洞察闡釋
- 精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)精準(zhǔn)治療-洞察及研究
- 智能家電與零售科技融合的未來趨勢-洞察闡釋
- 屬性加密技術(shù)在電子政務(wù)中的應(yīng)用與安全性分析-洞察闡釋
- 智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)方案
- 人工智能模擬題
- 2024年下半年江蘇南通啟東市部分事業(yè)單位選調(diào)工作人員14人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 教師資格考試小學(xué)美術(shù)面試試題及答案指導(dǎo)(2025年)
- 住家保姆合同協(xié)議書模板
- AI如何賦能藝術(shù)教育-筆記
- DB11T 485-2020 集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生管理規(guī)范
- 《人力資源管理》全套教學(xué)課件
- Unit 6 Craftsmanship Reading 教案-2023-2024學(xué)年中職英語高教版(2023修訂版)基礎(chǔ)模塊2
- 2023-2024學(xué)年山東省菏澤市東明縣八年級(下)期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 初高中物理銜接講座(初高中物理對比)
評論
0/150
提交評論