停課不停學(xué)記錄我的線上教學(xué)工作經(jīng)歷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“停課不停學(xué)” 記錄我的線上教學(xué)經(jīng)歷從“停課不停學(xué)”開始，我沒有停歇過，特別是我的第一次教學(xué)直播，現(xiàn)在回想起來，真覺得很好笑。當(dāng)聽說要直播的時(shí)候，我的小心臟嚇得砰砰直跳，就是講公開課，我也沒有那么緊張過，我沒有干過直播??！想著還挺好玩的，開直播的時(shí)候，我竟然緊張的如坐針氈，學(xué)校要求第一節(jié)課必須是上“開學(xué)第一課”，我準(zhǔn)備的很充分，但這是直播啊，可不僅是課堂上的學(xué)生，還包括學(xué)生的全家人，能不緊張嗎？趕鴨子上架。當(dāng)我打開電腦，鼠標(biāo)點(diǎn)著“直播”一鍵的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)手心都出汗了，深呼吸，深呼吸淡定，想著反正家長(zhǎng)看不到我，為啥這么緊張呢？想過之后我就恢復(fù)了內(nèi)心的緊張，開始變得不緊張了

2、，誰知道話音一出口，“各位家長(zhǎng)，同學(xué)們，元宵節(jié)快樂”！感覺有點(diǎn)兒慌張，直播已經(jīng)開始了，不能臨陣逃脫，再次深呼吸！就這樣開始了我的第一節(jié)課的直播。話匣子一打開，我就像出籠的鳥兒一樣，自由飛翔。對(duì)照著課件去拓展，越講越有勁。特別是講解到單元目標(biāo)的時(shí)候，通過學(xué)習(xí)我們會(huì)掌握哪些本領(lǐng)呢？我拿著書本，就如同回到教室一樣，開始給同學(xué)們一步一步的去分析，講解，同時(shí)在講的過程中，還讓學(xué)生對(duì)照著課件中的重點(diǎn)去記筆記。最重要的是還和同學(xué)們?nèi)ミB麥互動(dòng)，這時(shí)候我又完全忘記了我是在直播。使用“同步課堂直播”我以為我們應(yīng)該輕松一點(diǎn)，不用自己親自上陣了，但是一天下來發(fā)現(xiàn)比自己上課還累。首先是我們老師也要給著觀課，不能學(xué)生看，

3、老師不看，在看的過程中，遇到重點(diǎn)，難點(diǎn)要提醒給學(xué)生，每觀看一節(jié)課，我們不僅要記筆記，還要寫出聽課反思，用思維導(dǎo)圖的形式上交到學(xué)校，上傳學(xué)生觀課，寫作業(yè)照片，老師和學(xué)生互動(dòng)的截圖，在線答疑等一系列的事情。對(duì)于學(xué)生的問題， 我們要逐一的去回復(fù)。上交的幾十份作業(yè)，我要認(rèn)真的去批改，認(rèn)真的去點(diǎn)評(píng)。在每一位學(xué)生的作業(yè)中，我都會(huì)寫上評(píng)語(yǔ)，家長(zhǎng)們看到我的批改之后，也是非常感動(dòng)，他們本以為交上去老師也不會(huì)看呢？只不過是形式而已，沒想到老師是那么的認(rèn)真，所以說家長(zhǎng)們也嚴(yán)格要求自己的孩子認(rèn)真去寫?？偸谴颐?，覺得時(shí)間不夠用，在和家長(zhǎng)互動(dòng)的過程中，促進(jìn)了感情的交流，忙是值得的，雖然孩子們的作業(yè)需要我大量的時(shí)間去批改，改完之后還要做總結(jié)和點(diǎn)評(píng)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，每次批改完之后，從椅子上站起來，都是腰酸背疼，眼睛有些發(fā)昏，能得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可，是值得的。身為老師，雖然不能像醫(yī)生一樣沖在最前線，但做好教育教學(xué)本職工作就是對(duì)“防疫”最大的貢獻(xiàn)。沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒