幼兒園班級(jí)安全健康管理

1、.幼兒園班級(jí)安全健康管理幼兒園班級(jí)安全健康管理 . 示例： 2009年8月4日，北大一醫(yī)幼兒園，門衛(wèi)持刀砍向園內(nèi)師生，造成1死17傷； 同年9月11日，蘇州一幼兒園，有人揮刀闖入，砍傷28名兒童； 問題：請(qǐng)問，就幼兒園方面，如何防止這種悲劇發(fā)生？.第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園班級(jí)安幼兒園班級(jí)安全管理全管理 一、幼兒園班級(jí)安全管理定義 針對(duì)幼兒園的某個(gè)班級(jí)的具體情況，通過有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)安全氛圍，開展安全教育活動(dòng)、制定安全制度等來達(dá)到有效組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。 二、目標(biāo) 1、預(yù)防意外傷害，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。 2、為幼兒的身心發(fā)展提供保障。. 三、意義 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）明確指出：“幼

2、兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?班級(jí)安全工作就是幼兒身心健康發(fā)展的根本保證。. 一、 幼兒園環(huán)境的概念與構(gòu)成 幼兒園環(huán)境是支持與影響幼兒教師與幼兒在園活動(dòng)的一切外部條件的總和。 廣義的幼兒園環(huán)境，包括幼兒園內(nèi)外環(huán)境； 狹義的幼兒園環(huán)境，則專指幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。. 二、幼兒園硬環(huán)境安全管理 幼兒園安全管理制度包括七個(gè)方面，其中第一條就明確了幼兒園硬環(huán)境安全管理：幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。. （一）幼兒園戶外硬環(huán)境安全管理（一）幼兒園戶外硬環(huán)境安全管理 1、幼兒園戶外硬環(huán)

3、境創(chuàng)設(shè) 集體活動(dòng)區(qū)集體活動(dòng)區(qū)：集體活動(dòng)區(qū)場(chǎng)地較為開闊，主要用于幼兒做操，進(jìn)行集體游戲。 器械設(shè)備區(qū)器械設(shè)備區(qū)： 1）活動(dòng)器材是否結(jié)實(shí)耐用而且比較安全? 2）活動(dòng)器材的安裝與維修是否正確? 3）活動(dòng)器材的規(guī)格大小是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)?. 其次，在使用活動(dòng)器械之前，我們應(yīng)該注意一下幾個(gè)問題： 所有的這些設(shè)備在幼兒使用之前，均需要檢查器械的安全性，是否有出現(xiàn)破損現(xiàn)象。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，避免幼兒在活動(dòng)過程中出現(xiàn)意外狀況，從而對(duì)幼兒的身體健康產(chǎn)生危害。 部分活動(dòng)器械 種植養(yǎng)殖區(qū)種植養(yǎng)殖區(qū)：這部分區(qū)域一般設(shè)置在幼兒園比較角落的地方，有較好的綠化環(huán)境，幼兒園應(yīng)該開辟專門適合幼兒行走的通道，方便幼兒行動(dòng)，避免因

4、地面問題而造成不必要的損傷。其次幼兒園應(yīng)該選用適應(yīng)幼兒年齡特征的器具。 2、制度建設(shè)，戶外活動(dòng)環(huán)境安全管理的保障。 3、家園互動(dòng)，戶外戶外活動(dòng)環(huán)境安全管理的橋梁。. （二）幼兒園室內(nèi)硬環(huán)境安全管理（二）幼兒園室內(nèi)硬環(huán)境安全管理我國幼兒園室內(nèi)活動(dòng)環(huán)境一般分為四大區(qū)域：活動(dòng)室（教室）、盥洗活動(dòng)室（教室）、盥洗室、寢室、樓道室、寢室、樓道1 1、 活動(dòng)室活動(dòng)室1）面積與空間的設(shè)置：（1）足夠的空間是幼兒在室內(nèi)進(jìn)行安全的活動(dòng)的必要條件；在活動(dòng)面積充足的條件下，應(yīng)盡量減少不必要的家具、設(shè)備，避免幼兒在活動(dòng)過程中發(fā)生碰撞。（2）個(gè)活動(dòng)區(qū)之間互不干擾，例如在區(qū)域活動(dòng)中，各個(gè)區(qū)域的幼兒能夠各自展開活動(dòng)，不會(huì)發(fā)

5、生碰撞。2）室內(nèi)活動(dòng)材料的投放：在區(qū)域材料的制作和投放上，安全性應(yīng)該是第一位。為幼兒提供活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)選擇無毒無味，對(duì)幼兒無傷害隱患的制作原料，制作前應(yīng)進(jìn)行徹底的清潔消毒。3）室內(nèi)活動(dòng)器具的擺放：一個(gè)安全良好的室內(nèi)活動(dòng)環(huán)境，物質(zhì)器具的擺放很重要。. 2 2、盥洗室、盥洗室 （1）盥洗室要保持地面的干燥。 （2）保持盥洗室環(huán)境衛(wèi)生。 3 3、寢室、寢室：寢室是幼兒休息睡覺的地方。床以及床上用品的選擇，對(duì)于幼兒的安全至關(guān)重要。 4 4、 樓道樓道 幼兒園樓道的要符合幼兒的年齡特征。幼兒上下樓梯相對(duì)來講是比較容易發(fā)生事故的地方。因此，在幼兒園樓道的設(shè)計(jì)上，就要設(shè)置專門為幼兒準(zhǔn)備的扶手。.（二）幼兒園

6、班級(jí)軟環(huán)境管理（二）幼兒園班級(jí)軟環(huán)境管理 1、服藥安全； 2、戶外活動(dòng)安全； 3、食品安全； 4、離班安全； 5、制度管理； 6、安全知識(shí)的管理； 7、氛圍創(chuàng)設(shè)； . 幼兒園班級(jí)安全管理中的軟環(huán)境安全可分為五塊：幼兒園班級(jí)安全管理中的軟環(huán)境安全可分為五塊：教師、保育員、保安、家長、幼兒。教師、保育員、保安、家長、幼兒。 教師教師 體育活動(dòng)：體育活動(dòng)： 注意活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械安全 注意幼兒著裝安全 注意幼兒鍛煉中的幼兒保護(hù) 根據(jù)幼兒身體素質(zhì)，季節(jié)特征，掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度 時(shí)刻提醒幼兒注意安全，進(jìn)行自我保護(hù) 教育活動(dòng)：教育活動(dòng)： 確保教具、學(xué)具等材料安全無毒 注意讓幼兒安全的玩學(xué)具操作，避

7、免造成外傷.游戲：游戲：為幼兒準(zhǔn)備安全無毒、清潔衛(wèi)生的游戲材料與玩具 加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)戶外活動(dòng)：戶外活動(dòng)：要注意不用場(chǎng)合有不同的安全要求，時(shí)時(shí)提醒幼兒自我保護(hù)外出活動(dòng)中經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)離園離園：教師要特別注意來接幼兒的是否具有出入幼兒園得證明，如果不是幼兒親近的人來接，要打電話詢問之后才能讓幼兒跟接送的人走生活方面：生活方面：教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷請(qǐng)家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以 免幼兒誤食。. 2 2、保

8、育員、保育員 盥洗：盥洗后毛巾洗凈，消毒 保持地面干爽，防止幼兒滑跤 餐點(diǎn)、飲水：餐前消毒餐桌、餐具，準(zhǔn)備餐具 體育活動(dòng)：協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)，避免事故發(fā)生，若有事故發(fā)生即與園內(nèi)衛(wèi)生保健老師取得聯(lián)系 游戲：注意幼兒游戲安全. 3 3、保安、保安 要確保每位家長進(jìn)入園內(nèi)都是憑證進(jìn)入，沒有證件的家長要與班主任取得聯(lián)系，并由班主任聯(lián)系幼兒家長確認(rèn)后才能放入園內(nèi)。 嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對(duì)施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級(jí)老師、職工、園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來訪情況，做好來訪登記記錄。 提高安全意識(shí)，積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。. 4 4、家長、

9、家長 （1）耐心地引導(dǎo) （2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕⒛サZ，提高幼兒自護(hù)能力 （3）隨機(jī)教育，及時(shí)提醒 （4）運(yùn)用有效的“危險(xiǎn)后果”教育法 （5）家園合作共育，排除安全隱患. 5 5、幼兒、幼兒 （1）豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，日常生活中要有意識(shí)的給孩子講解一些基本的生活常識(shí)。 （2）加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)孩子體能。 對(duì)幼兒進(jìn)行健康管理的同時(shí)會(huì)伴隨著安全管理，這兩個(gè)幾乎是同時(shí)發(fā)生的，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)健康教育的同時(shí)往往也會(huì)強(qiáng)調(diào)安全管理，因此兩者是不可分割的。. （三）那么，幼兒園和家庭應(yīng)該采取哪些對(duì)幼兒（三）那么，幼兒園和家庭應(yīng)該采取哪些對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的策略呢？進(jìn)行安全教育的策略呢？ 1、

10、家庭和幼兒園共同為幼兒營造安全的環(huán)境，及時(shí)消除一些不安全的隱患。 2、幫助幼兒形成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，在潛移默化中提高幼兒的自我保護(hù)能力。 3、幫助正面引導(dǎo)和多種形式相結(jié)合的教育策略。 （1）集體討論提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 （2）個(gè)別指導(dǎo)和同伴影響相結(jié)合的形式。. 五、幼兒園班級(jí)安全管理的主要措施五、幼兒園班級(jí)安全管理的主要措施 （一）加強(qiáng)教師的安全教育，增強(qiáng)教師安全意識(shí)和責(zé)任感是關(guān)鍵。 （二）建立并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度是保證。 （三）加強(qiáng)安全檢查，消除環(huán)境安全隱患是重點(diǎn)。 （四）加強(qiáng)幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力是根本。.第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園班級(jí)健幼兒園班級(jí)健康管理康管理 一、幼兒園班

11、級(jí)健康管理的定義 幼兒期更是一個(gè)稚嫩的脆弱的需要成人精心照顧和保護(hù)的時(shí)期。健康是兒童幸福快樂的重要源泉，也是兒童有效學(xué)習(xí)的保障。兒童健康不僅具有重要的個(gè)體價(jià)值，而且具有重要的社會(huì)價(jià)值。 我們對(duì)幼兒園班級(jí)健康管理下了定義：指具有相關(guān)健康理論實(shí)踐知識(shí)的保教人員對(duì)自身及班級(jí)內(nèi)幼兒的身心健康的管理. 二、意義和目的 從班級(jí)的角度來說，有效的幼兒園班級(jí)健康管理可以預(yù)防控制疾病的發(fā)生，有效地保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康成長，使班級(jí)正常運(yùn)作。 從幼兒的角度來說，教師通過幫助、指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性和主動(dòng)性，使其成功有效地把握與維護(hù)自身的健康。. 三、內(nèi)容 幼兒健康是指幼兒期各個(gè)器官、組織的正常的生長發(fā)育，能較好地抵

12、抗各種急慢性疾?。恍愿耖_朗，情緒樂觀，無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。 根據(jù)上述概念，我們認(rèn)為幼兒園班級(jí)健康管理包括生理健康管理生理健康管理和心理健康管理心理健康管理。. （一）生理健康管理 身體健康主要指兒童各個(gè)器官、組織的生長發(fā)育正常，沒有生理缺陷，能夠有效地抵抗各種急、慢性疾病，體質(zhì)強(qiáng)健。 學(xué)前期是人一生中機(jī)體組織和器官成長發(fā)育最旺盛的時(shí)期，這是一個(gè)關(guān)鍵期 . 1.生理健康管理的目的 （1）促進(jìn)幼兒身體器官的健康成長和各種機(jī)能的正常發(fā)育。 （2）增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。 （3）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。 2、生理健康管理的內(nèi)容： 環(huán)境教育的管理

13、幼兒健康管理 生活管理 保健教育指導(dǎo). 可以大致分為五個(gè)方面， （1）幼兒日常生活習(xí)慣的健康管理。 （2）幼兒飲食與營養(yǎng)的健康管理。 （3） 幼兒體育鍛煉的健康管理。 （4）幼兒身體方面的健康管理。 （5）幼兒安全方面的健康管理。. 3、幼兒園班級(jí)健康管理的方法 規(guī)則引導(dǎo)法、 情感溝通法、互動(dòng)指導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、目標(biāo)指引法 4、原則：健康教育活動(dòng)都融入在一日生活的組織中。生理健康管理可以形成以下6點(diǎn)原則： （1）保教相結(jié)合的原則 （2）活動(dòng)性原則 （3）科學(xué)性原則 （4）藝術(shù)性原則 （5）直觀性原則 （6）鞏固性原則.5、幼兒園班級(jí)健康管理的具體措施（1）加強(qiáng)健康教育工作。 上好健康教育課；

14、開展好健康教育傳播活動(dòng)； （2）加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作。 規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生； 做好衛(wèi)生健康教育工作資料的整理；（3）做好常見病防治工作。（4）傳染病控制工作。（5）幼兒年度健康體檢工作。.（二）幼兒心理健康管理 1.幼兒心理健康的含義 心理健康是指?jìng)€(gè)體在各種環(huán)境中都能保持一種持續(xù)的、積極的、良好的心理效能狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，個(gè)體能作良好的適應(yīng)，生命具有活力，能充分發(fā)其身心潛能。這是心理健康的普遍意義。. 2.評(píng)價(jià)幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)于幼兒來說，心理是否健康可參考以下標(biāo)準(zhǔn)： 1）樂于學(xué)習(xí)，發(fā)展智力； 2）適應(yīng)生活，學(xué)習(xí)自理； 3）悅納自我，具有自信； 4）樂于交往融入群體； 5）調(diào)節(jié)情緒，初學(xué)自控。. 3幼兒心理健康管理的內(nèi)容和方法 （1）內(nèi)容： 環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式、情緒情感環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式、情緒情感 （2）方法 教學(xué)活動(dòng)中A.及時(shí)增加幼兒心理成長所必須的“營養(yǎng)素”自信B.給予幼兒更多適度表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)日?；顒?dòng)中A.創(chuàng)設(shè)良好安全的心理環(huán)境B.關(guān)注幼兒的日常行為表現(xiàn)并及時(shí)發(fā)現(xiàn)