課題中期匯報(bào)材料

1、蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄三山區(qū)省級(jí)教科研課題利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高區(qū)域整體教學(xué)水平的研究與實(shí)踐 子課題子課題數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用研究數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用研究 課題匯報(bào)材料課題匯報(bào)材料蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄一、一、 健全組織，健全組織，完善完善制度，制度，有序開展有序開展二、二、 堅(jiān)持開展信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開展信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。三、學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，一手抓硬件，一手抓軟件。三、學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，一手抓硬件，一手抓軟件。四、完善校園網(wǎng)站建設(shè)，推進(jìn)校園網(wǎng)站、四、完善校園網(wǎng)站建設(shè)，推進(jìn)校園網(wǎng)站、

2、FTP、農(nóng)遠(yuǎn)資源使用、農(nóng)遠(yuǎn)資源使用五、利用校園網(wǎng)系統(tǒng)開展教學(xué)管理、教育教研活動(dòng)五、利用校園網(wǎng)系統(tǒng)開展教學(xué)管理、教育教研活動(dòng)六、搞好六、搞好“班班通班班通”設(shè)備管理，促進(jìn)數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)設(shè)備管理，促進(jìn)數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用用蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄一、一、 健全組織，健全組織，完善完善制度，制度，有序開展有序開展1、課題研究初期，我校成立了課題領(lǐng)導(dǎo)組，并對(duì)課題組成員的職責(zé)進(jìn)行了明確分工。、課題研究初期，我校成立了課題領(lǐng)導(dǎo)組，并對(duì)課題組成員的職責(zé)進(jìn)行了明確分工。組 長：龔成軍(校長) 總體規(guī)劃、總體把握數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用研究方向，經(jīng)費(fèi)的投入和軟硬件建設(shè)。副組長：

3、王元豹(副校長)： 信息化管理制度的制訂和落實(shí)，對(duì)課題的落實(shí)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。 組 員：周小坤(教導(dǎo)主任)： 負(fù)責(zé)教務(wù)管理、信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用、師生信息素養(yǎng)的提高教研組網(wǎng)頁的建設(shè)和管理。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)和研究的探索 ，引導(dǎo)教師探索電子備課。李啟松(辦公室主任)： 學(xué)校人事資料的信息化管理和群團(tuán)工作的信息化管理。管懷勝（政教主任）：信息技術(shù)和德育教育的整合，班級(jí)信息化管理的探索，班級(jí)網(wǎng)頁建設(shè)和管理。楊良銀：（總務(wù)主任）對(duì)學(xué)校電教設(shè)備進(jìn)行登記造冊，資料歸檔，定期對(duì)設(shè)備使用狀況進(jìn)行檢查。桂仁桃（實(shí)驗(yàn)室主任）：數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)應(yīng)用管理及教學(xué)研討。李克文(團(tuán)總支書記)： 課題的研究落實(shí)、學(xué)校資源庫

4、的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動(dòng)的組織。姚儒杰(電教員)：主要負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，包括學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、教學(xué)和管理平臺(tái)的搭建。負(fù)責(zé)校園網(wǎng)硬件建設(shè)和日常的維護(hù)更新；電腦使用制度的落實(shí)、網(wǎng)絡(luò)教室、班班通、多媒體教室的使用和管理。對(duì)教師進(jìn)行數(shù)字化校園使用培訓(xùn)。班主任：班級(jí)班班通設(shè)備的使用管理，班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)管理。教研組長：建設(shè)校園網(wǎng)站學(xué)科主頁，完善本學(xué)科的教學(xué)資源整理及上傳審核。蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄一、一、 健全組織，健全組織，完善完善制度，制度，有序開展有序開展2、制定完善的相關(guān)文件、制定完善的相關(guān)文件在進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定、修改、完善并實(shí)施了一系列關(guān)于校園網(wǎng)資源建設(shè)、應(yīng)用、維護(hù)、考核

5、的制度。主要包括：教師培訓(xùn)考核制度校園網(wǎng)站日常維護(hù)更新制電教設(shè)備網(wǎng)上報(bào)修制度“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用工作考核細(xì)則“班班通”設(shè)備班級(jí)管理與使用制度“班班通”設(shè)備班級(jí)管理與應(yīng)用一日常規(guī)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄一、一、 健全組織，健全組織，完善完善制度，制度，有序開展有序開展3、廣泛動(dòng)員，有序開展、廣泛動(dòng)員，有序開展為及時(shí)掌握課題動(dòng)態(tài)，我校舉行了全體教師參加的課題動(dòng)員大會(huì)，并定期舉行課題推進(jìn)會(huì)。蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二、二、 堅(jiān)持開展信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開展信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。1、每學(xué)期至少舉行兩次以上教師信息

6、技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)。、每學(xué)期至少舉行兩次以上教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)。 圖片資料圖片資料2、教師培訓(xùn)一般采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行，教師在培訓(xùn)時(shí)有任務(wù)、有、教師培訓(xùn)一般采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行，教師在培訓(xùn)時(shí)有任務(wù)、有反饋反饋、有總結(jié)。、有總結(jié)。 圖片資料圖片資料 3、為了提高培訓(xùn)效果，校園網(wǎng)站開設(shè)有培訓(xùn)專欄，提供培訓(xùn)資料和培訓(xùn)視頻指導(dǎo)。、為了提高培訓(xùn)效果，校園網(wǎng)站開設(shè)有培訓(xùn)專欄，提供培訓(xùn)資料和培訓(xùn)視頻指導(dǎo)。 圖片資料圖片資料4、同時(shí)也對(duì)學(xué)生開展必要的校園網(wǎng)站使用培訓(xùn)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。、同時(shí)也對(duì)學(xué)生開展必要的校園網(wǎng)站使用培訓(xùn)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 鏈接鏈接1 鏈接鏈接2下一要下一要點(diǎn)點(diǎn)蕪湖市第四

7、十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二、二、 堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。教師電子白板使用培訓(xùn)教師電子白板使用培訓(xùn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二、二、 堅(jiān)持開展師生信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開展師生信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。學(xué)生電子白板使用培訓(xùn)學(xué)生電子白板使用培訓(xùn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二、二、 堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開展教

8、師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。電教設(shè)備使用反饋培訓(xùn)電教設(shè)備使用反饋培訓(xùn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二、二、 堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。學(xué)生電教設(shè)備使用培訓(xùn)學(xué)生電教設(shè)備使用培訓(xùn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二、二、 堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。電子白板使用培訓(xùn)電子白板使用培訓(xùn)111蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二、二、 堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開

9、展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。教師校園網(wǎng)資源使用培訓(xùn)教師校園網(wǎng)資源使用培訓(xùn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二、二、 堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。電子白板使用培訓(xùn)電子白板使用培訓(xùn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二、二、 堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。堅(jiān)持開展教師信息技術(shù)及資源應(yīng)用培訓(xùn)，著力信息素養(yǎng)提高。電子白板使用培訓(xùn)電子白板使用培訓(xùn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄三、學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，一手抓硬件，一手抓軟件。三、學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，

10、一手抓硬件，一手抓軟件。1、硬件建設(shè)、硬件建設(shè)專門為資源建設(shè)配備服務(wù)器。專門為資源建設(shè)配備服務(wù)器。 現(xiàn)在我校有兩個(gè)服務(wù)器，一臺(tái)用于校園網(wǎng)站建設(shè)，另一臺(tái)用于校園網(wǎng)資源管理及存儲(chǔ)。 購置大硬盤為資源存儲(chǔ)提供更大空間。購置大硬盤為資源存儲(chǔ)提供更大空間。 在原有500G硬盤的基礎(chǔ)，另購置加裝了1000硬盤。盡可能為教師提供穩(wěn)定的計(jì)算機(jī)盡可能為教師提供穩(wěn)定的計(jì)算機(jī)。 升級(jí)改造網(wǎng)絡(luò)教室的舊電腦提供給教師使用。“班班通班班通”設(shè)備實(shí)現(xiàn)全覆蓋。設(shè)備實(shí)現(xiàn)全覆蓋。 區(qū)事業(yè)局本學(xué)期新增加安裝8個(gè)班的“班班通”設(shè)備，加上原有4個(gè)班，現(xiàn)我校全部教室都裝有“班班通”，每個(gè)班的班班通設(shè)備都網(wǎng)絡(luò)暢通，這為學(xué)校數(shù)字化校園資源建

11、設(shè)與應(yīng)用研究提供了更廣闊的空間。下一要下一要點(diǎn)點(diǎn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄三、學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，一手抓硬件，一手抓軟件。三、學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，一手抓硬件，一手抓軟件。2、軟件資源建設(shè)、軟件資源建設(shè)中央電教館遠(yuǎn)教衛(wèi)星資源中央電教館遠(yuǎn)教衛(wèi)星資源 購買1T的硬盤用于衛(wèi)星資源的下載，確保學(xué)校每個(gè)電腦終端都能快捷使用中央電教館資源。 圖片資料 推廣使用安徽資源中心資源推廣使用安徽資源中心資源 由于原安徽電教館安徽網(wǎng)臺(tái)衛(wèi)星資源下載停止發(fā)送，取而代之是安徽資源中心的資源，更多更適合教師使 用，我校也大力推廣教師使用安徽資源中心的教學(xué)資源。 圖片資料 充值優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站供教師使用充

12、值優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站供教師使用。 為了給教師提供更多的選擇空間，學(xué)校精選了幾個(gè)優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站，注冊充值，供教師使用。如： 恒謙教育網(wǎng)。 圖片資料校園網(wǎng)校園網(wǎng)FTP為教師資源上傳共享服務(wù)為教師資源上傳共享服務(wù) 為每個(gè)教師開設(shè)了個(gè)人文件夾，便于教師安全存放傳輸教學(xué)資源，同時(shí)也便于教師間的共享。 圖片資料校園網(wǎng)站開設(shè)優(yōu)秀課件演示平臺(tái)校園網(wǎng)站開設(shè)優(yōu)秀課件演示平臺(tái) 為了激發(fā)教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)方式的使用興趣，同時(shí)也便于老師共享使用課件，在校園網(wǎng)發(fā)布一些本校優(yōu)秀課 件，教師可以直接在班級(jí)利用“班班通使用”。 圖片資料下一要下一要點(diǎn)點(diǎn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄 隨著隨著“三通兩平臺(tái)三通兩平臺(tái)”順

13、順利利建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。 信息技術(shù)環(huán)信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)已成為常態(tài)化教學(xué)，如何利用現(xiàn)有的現(xiàn)代境下課堂教學(xué)已成為常態(tài)化教學(xué)，如何利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)效益，成為信息技術(shù)環(huán)化教學(xué)設(shè)備，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)效益，成為信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校面對(duì)的一個(gè)全新的課題。境下學(xué)校面對(duì)的一個(gè)全新的課題。學(xué)校旨在通過此課題學(xué)校旨在通過此課題的實(shí)驗(yàn)教師探索研究，總結(jié)更加符合我校特點(diǎn)的基于信的實(shí)驗(yàn)教師探索研究，總

14、結(jié)更加符合我校特點(diǎn)的基于信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略。息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略。蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄二二、我們是怎樣開展課題研究的我們是怎樣開展課題研究的蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄四、不斷完善校園網(wǎng)站建設(shè)，推

15、進(jìn)校園網(wǎng)站、四、不斷完善校園網(wǎng)站建設(shè)，推進(jìn)校園網(wǎng)站、FTPFTP、農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用。、農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用。網(wǎng)站搭建網(wǎng)站搭建 我校于2012年9月使用免費(fèi)的動(dòng)易建站系統(tǒng)，邊學(xué)習(xí)、邊建設(shè)、邊調(diào)試，經(jīng)過一年多的艱辛努力，不斷更 新完善，現(xiàn)已成為我校數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用最重要平臺(tái)。 域名申請(qǐng)、前置審批、電信備案域名申請(qǐng)、前置審批、電信備案 2012年10月，申請(qǐng)了我校的網(wǎng)站域名，于同年12月完成了教育網(wǎng)站的前置審批工作，于2013 年元月完成了網(wǎng)站電信備案，成為三山區(qū)較早完成網(wǎng)站備案的學(xué)校之一。 圖片資料 功能拓展功能拓展。 充分挖掘網(wǎng)站功能，為教學(xué)管理服務(wù)，如利用校園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)每年的綜合素質(zhì)網(wǎng)上評(píng)價(jià)，節(jié)

16、約了人力物力。 圖片資料 校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)站、FTP、教學(xué)教學(xué)資源資源整合完善整合完善 我校采用了簡單實(shí)用的Xlight FTP服務(wù)器搭建校園FTP。運(yùn)行時(shí)占用很少的系統(tǒng)資源。經(jīng)過一年多的完善，已建成不同權(quán)限、不同對(duì)象的FTP個(gè)人帳戶和公用帳戶，很好地解決了，教師資源存儲(chǔ)讀取的需要。同時(shí)，把FTP、遠(yuǎn)程衛(wèi)星資源整合在校園網(wǎng)站首頁上，便于老師使用。 圖片資料 下一要下一要點(diǎn)點(diǎn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄五、

17、利用校園網(wǎng)系統(tǒng)開展教學(xué)管理、教育教研活動(dòng)五、利用校園網(wǎng)系統(tǒng)開展教學(xué)管理、教育教研活動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 圖片資料 鏈接 設(shè)備維修系統(tǒng)設(shè)備維修系統(tǒng) 圖片資料 鏈接班班通預(yù)約系統(tǒng)班班通預(yù)約系統(tǒng) 圖片資料 鏈接校園網(wǎng)站評(píng)比系統(tǒng)校園網(wǎng)站評(píng)比系統(tǒng) 圖片資料 鏈接 FTP文件管理系統(tǒng)文件管理系統(tǒng) 圖片資料 鏈接班級(jí)主頁（博客）建設(shè)班級(jí)主頁（博客）建設(shè) 圖片資料 鏈接1 鏈接2 鏈接3 鏈接4各科室、教研組辦公主頁各科室、教研組辦公主頁 圖片資料. 鏈接專題欄目建設(shè)專題欄目建設(shè) 圖片資料. 鏈接 下一要下一要點(diǎn)點(diǎn)蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪

18、湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄蕪湖市第四十三中學(xué)蕪湖市第四十三中學(xué)目錄目錄六、搞好六、搞好“班班通班班通”設(shè)備管理，促進(jìn)數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用設(shè)備管理，促進(jìn)數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用設(shè)備管理： 強(qiáng)化班主任管理意識(shí)，“班級(jí)小電教員”培訓(xùn)管理常態(tài)化，每月舉行一次培訓(xùn)反饋統(tǒng)計(jì)例會(huì)。 鏈接1 鏈接2 鏈接3設(shè)備維護(hù)： 班班通網(wǎng)絡(luò)，便于使用數(shù)字化校園資源 電腦軟件精選細(xì)化安裝，如：加裝了SMART電子白板軟件，安裝暴風(fēng)影響視頻播放器選 用去廣告版，安裝電子教室學(xué)生端。 每星期走訪班主任一次查詢使用情