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1、七年級(jí)上冊(cè)綠色植物的呼吸作用導(dǎo)學(xué)案溫馨提示:我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)會(huì)準(zhǔn)確寫出呼吸作用的定義、實(shí)質(zhì)和反應(yīng)式子。2.通過(guò)閱讀教材,小組合作學(xué)習(xí),會(huì)準(zhǔn)確說(shuō)出呼吸作用的原料和產(chǎn)物、呼吸作用的實(shí)質(zhì)。3.通過(guò)閱讀教材,聽(tīng)教師講解后,能說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。學(xué)習(xí)重點(diǎn):有關(guān)呼吸作用的實(shí)驗(yàn),呼吸作用的概念和實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):呼吸作用的概念和實(shí)質(zhì)。教學(xué)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)通過(guò)閱讀課文(127-131頁(yè))完成下列問(wèn)題。試一試,我能行!1呼吸作用的概念和實(shí)質(zhì)是什么?、細(xì)胞利用 ,將有機(jī)物分解成_和 ,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的_釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。呼吸作用主
2、要在_內(nèi)進(jìn)行的,實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物_ ,釋放_(tái)。2呼吸作用的式子是什么?3綠色植物怎樣維持生物圈的碳氧平衡?生物的呼吸作用,自然界中的有機(jī)物分解的時(shí)候和人類活動(dòng)燃料燃燒過(guò)程中都要不斷消耗,向生物圈排放 _,綠色植物可通過(guò)光合作用,能不斷消耗大氣中的_,又將排放到大氣中,這樣就維持了碳氧平衡二、合作學(xué)習(xí)完成下列問(wèn)題。我們一定能行!1結(jié)合課本127頁(yè),觀看演示實(shí)驗(yàn),通過(guò)兩支溫度計(jì)顯示溫度的不同,討論種子在萌發(fā)過(guò)程中能量發(fā)生變化了嗎?2結(jié)合課本128頁(yè),觀看第二個(gè)演示實(shí)驗(yàn),澄清的石灰水發(fā)生什么變化?說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中放出了什么氣體?3結(jié)合課本128頁(yè),觀看第三個(gè)演示實(shí)驗(yàn),為什么蠟燭在甲乙兩瓶中的燃燒情
3、況不一樣?三、探究學(xué)習(xí)甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,但是甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,經(jīng)測(cè)定甲地白天溫度為33度,夜間為12度,乙地白天溫度為33度,夜間為22度,請(qǐng)分析環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響?四、知識(shí)梳理 1綠色植物呼吸作用的過(guò)程種子萌發(fā)產(chǎn)生熱量演示實(shí)驗(yàn) 種子萌發(fā)放出二氧化碳種子萌發(fā)吸收氧氣 概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要反應(yīng)式:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)氧氣二氧化碳水能量主要場(chǎng)所:線粒體2.呼吸作用是生物的共同特征3.綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用五、 課堂檢測(cè),鞏固知識(shí), 相信你會(huì)做得很棒!1.把手伸進(jìn)剛收獲的小麥
4、堆里,會(huì)感到發(fā)燙,其原因是( )A.夏天的氣溫過(guò)高B.種子呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量多C種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生熱量D.種子呼吸作用微弱,產(chǎn)生的熱量多2裝有萌發(fā)種子的瓶中的氣體,能使燃燒的蠟燭熄滅,這是因?yàn)椋?) A.呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳B.呼吸作用吸收二氧化碳,釋放氧氣C光合作用消耗氧氣,釋放二氧化碳D.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣3.下列各項(xiàng)中屬于生物的共同特征的是( )A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸騰作用D.消化作用4.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A.植物白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用B.植物夜晚進(jìn)行光合作用,白天進(jìn)行呼吸作用C.植物無(wú)論白天黑夜都進(jìn)行呼吸作用D.植物無(wú)論白天黑夜都進(jìn)行光合作用5.2012年棗莊市委提出:創(chuàng)建國(guó)家森林級(jí)城市營(yíng)造綠色宜居家園。大量植樹(shù)造林既能美化環(huán)境綠化環(huán)境,還能控制溫室效應(yīng)。其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是( )A.綠色植物能吸收有害氣體,凈化空氣B.綠色植物的光合作用能放出氧氣,增加空氣中氧氣的濃度C.綠色植物可以防風(fēng)固沙,保持水土D.
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