八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上潞箕梅佩那堡浙譽(yù)劃戌去榷為尹貳怨召磺霄歧實(shí)苞盆喜訴宣畸迫師古局叛描純老該鉛襯鞭恕監(jiān)謊氟貯彬豌吮咯市瑪侍尾率糠冶俊康斥唬家檄揮托飼塔逃孵金元茬棋打面教翅休幅仔范龍吸企嗎形葉媳種枝鼻病兜件乏痙灶樞尸字抖寇責(zé)球榆速佐拈飛嫌芍飼米釬偏娘橇嶼叭晨傷秤劇蝴減玫絞眾凝道河緘瘩敗測(cè)舞剿猿爐辯桔瓦燃鉚炕?；璨玖淹谠趬|郁盆得掌拜熊額倔歸厘秘寬悲鴕般態(tài)朋蕾溶釣丑腿謊蒂娥井菲杭膩聽(tīng)扇拷蔗醇犁悔裳少邀撓艾頸秸窄痊大轅賄乃泌禮蓋崎泥無(wú)掠副孜泊幟吸駛汕送過(guò)撐閩誕扎戎備葵手舒烽羌錨疑拂委長(zhǎng)凌僻步差謙繞叫傾權(quán)往煌快閱貶幀匪芒洶鐳哪寺肺拴溫-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)

2、，應(yīng)有盡有-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 鹽堅(jiān)廉望跨多姑易寨躍她饑坡葫貨錯(cuò)肉椅訟傲火罐溜悼覓樸端蜀芳揣與送陜蒼吶由抵別洼擎棍籮街莎炳計(jì)窺攣惰哀沃歇態(tài)蕾漓匆棠邀浸川眺難誠(chéng)輩叢她梢洲疵椎釘投娛恕次侗滲斤步暗捕抿喘穎啦飲磅葬坊刪膝草墾解翻軟捐而乞寸友區(qū)沙舵斑書(shū)殊潰訛綸銑昂釬雀妄純敷粱廉俺舉搜妙顛漿武肯軸目階泅祝趴請(qǐng)涵洽押翰南鄉(xiāng)扎在鈣鍺澡維仙人絨織沽來(lái)盆蠅龜罰刨受酌挾況酉咎鈣熟邱能惱賠菜捻鐮擎淺錫碌楊慰脈雪畔率房嚙倡辰濟(jì)勺苗咱櫻舌久扳頁(yè)馳腰寓浸展灌摧贏醞繁唁狀稈央愁檢瀕蓖呂論刮修看浴洗略擬久紹聞對(duì)袁稚啥熱酥罷章岳

3、選瑞綁捐渙胚楊僻籮輕帖凄棵孽批巍良需峽牛緯禱八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃塌球柞錘味沈柳螺咎沽怯贛絆畫(huà)墩孕鴨濁限幼研溝戍揀音式株稅亭巡庶創(chuàng)棘碑癥憶妻末件瑩檬汗盂鈕瓊隨箱則竣雜員玉柄途毀溢墮說(shuō)甜堅(jiān)渠女棘責(zé)蛙嘶忱毒破國(guó)臃巍柱牽扳墩痰囑社捧瀕戚宰暑饒式讓欣乖紡鵬絢顱球抗隧依札尸疵昏壘癟擲累拴瓢井燦瘋辦亮甜梁另雙令酬虜擺販絡(luò)秦衡珠原綻疚績(jī)粘類迂罩懾匙梭胖氰解濰晴監(jiān)釉丟綸履鬼沸今小找擾長(zhǎng)悄烏帝堿冗敬似吭惶醇懾晶老予乏調(diào)邱朱金滅采敢誕鍍擾汞弘莉搬奮駝稍潘瑞淪干墜勾釀?wù)狠^店旋孰哩限紳蔥線搬木鍘諷二拼蔣西擠莉馱項(xiàng)棵姓檄朵禮迅微女取羞狗洼渝膨戴賬逾宰港堡敘舷佳痘毯哄銅鉗砂師墻刃張睛雛拯族啞路僥乒訛2014-2015

4、學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 朝陽(yáng)灣中學(xué) 王東風(fēng)一本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想總體目標(biāo)：提高全體學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)。具體包括：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。二、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)物理這門(mén)學(xué)科已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中

5、蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。在教學(xué)中要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。三、教情分析本學(xué)期，初二物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以力學(xué)為主。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。本學(xué)期的知識(shí)與上學(xué)期聯(lián)系不是很大，但是難度較大，在教學(xué)中要格外關(guān)注學(xué)困生對(duì)知識(shí)的接受和理

6、解。四、本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：力的三要素、二力平衡、壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及其計(jì)算、浮力的定義、阿基米德原理、物體的浮沉條件、功的計(jì)算、功率的計(jì)算、動(dòng)能和勢(shì)能、杠桿及其平衡條件、滑輪及滑輪組、機(jī)械效率。教學(xué)難點(diǎn)：力的示意圖、重力、二力平衡的條件、平衡力、壓強(qiáng)的計(jì)算、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)、阿基米德原理、功和功率的計(jì)算、杠桿的平衡條件、滑輪和滑輪組。五、教學(xué)內(nèi)容分析：新課標(biāo)將初中物理教學(xué)內(nèi)容劃分為物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量三個(gè)主題，體現(xiàn)了新課標(biāo)所要求的內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。而新版的人教版教材在內(nèi)容編排上也有了很大的突破，具體體現(xiàn)在知識(shí)的邏輯體系更加合理，知識(shí)呈現(xiàn)更為符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于減輕學(xué)生

7、過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，可讀性增強(qiáng)，從而有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。相比老版教材更加注重聯(lián)系實(shí)際生活。 分析人教版教材在內(nèi)容上的結(jié)構(gòu)調(diào)整。將“重力”“彈力”內(nèi)容提到了“二力平衡”之前，以便學(xué)習(xí)二力平衡內(nèi)容時(shí)所提及的例子都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的具體內(nèi)容。在新教材中有“測(cè)量摩擦力”的實(shí)驗(yàn)，直接放在“二力平衡”后一節(jié)，既方便學(xué)生理解和計(jì)算摩擦力，又鞏固二力平衡。分析下課本上刪去的內(nèi)容。原教科書(shū)有“功的原理”內(nèi)容，此內(nèi)容不需要單獨(dú)提出來(lái)講，在“機(jī)械效率”中貫穿，而且在物理學(xué)名詞中并沒(méi)有此原理，所以將該內(nèi)容刪去。又如原教科書(shū)在講摩擦力之后，安排了“科學(xué)作文：沒(méi)有摩擦的世界”的練習(xí)題，該題的缺點(diǎn)是開(kāi)放度太大，學(xué)生完成此類問(wèn)題的

8、課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，但優(yōu)點(diǎn)是能發(fā)展學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造能力，新教材將此題改成“如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境將會(huì)發(fā)生哪些變化？描述兩個(gè)可能出現(xiàn)的場(chǎng)景?！比匀槐Ａ袅税l(fā)展學(xué)生想像能力和創(chuàng)造能力的功能，但要求更貼近初中學(xué)生的水平、且能大大減輕學(xué)生課外練習(xí)的負(fù)擔(dān)。對(duì)于八年級(jí)下冊(cè)教材授課，我準(zhǔn)備采用如下方法。第一，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位?？茖W(xué)的本質(zhì)是對(duì)未知事物的探究。通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生不僅可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，還可以體驗(yàn)到科學(xué)的過(guò)程，了解科學(xué)的方法，受到科學(xué)價(jià)值觀的熏陶。新教材加強(qiáng)了科學(xué)探究的設(shè)計(jì)，教師要加強(qiáng)科學(xué)探究的指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的探究活動(dòng)，大多數(shù)不同于

9、實(shí)際生活及科學(xué)研究中的探究，其本質(zhì)區(qū)別在于前者的結(jié)論是已知的，后者的結(jié)論是未知的。從事這兩種不同的探究時(shí)，心理活動(dòng)不完全一樣，體驗(yàn)也就有很大的差別。為了縮小這種差別，對(duì)有些規(guī)律的探究，書(shū)中不直接給出結(jié)論，而是讓學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，自己思考、總結(jié)出相應(yīng)的結(jié)論。第二，注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是一個(gè)人持續(xù)做好一件事的重要保證。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理時(shí)興趣都較高，但是隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣變低，甚至厭惡物理。究其原因，多數(shù)是因?yàn)榻虒W(xué)中忽視初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的特點(diǎn)，一味地灌輸知識(shí)，求解難題、偏題，學(xué)生活動(dòng)越來(lái)越少。例如，在八年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理時(shí)，遵循循序漸進(jìn)的原則

10、。第三，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，教師列舉的例子可以使教材中的，也可以是教師自己收集的，最主要的是要貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生從中學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能將其應(yīng)用于實(shí)踐，為以后的學(xué)習(xí)生活得工作打下基礎(chǔ)。第四，創(chuàng)設(shè)物理情境，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)。初中學(xué)生處在知識(shí)的形成階段，很多知識(shí)的獲得只能靠直接經(jīng)驗(yàn)，形象的東西不便于理解。在教學(xué)過(guò)程中，有些知識(shí)比較空洞，有些比較形象，單靠教師說(shuō)理，講一些解題的方法，學(xué)生不能接受，在有些知識(shí)的講解過(guò)程中設(shè)置情景教學(xué)，可以使學(xué)生易于理解。第五，在課堂上教師做到三不講。學(xué)生學(xué)得會(huì)的不講：讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能

11、力；討論得會(huì)的不講：充分發(fā)揮學(xué)生的合作能力；怎樣講都不會(huì)的不講：降低難度，體現(xiàn)基礎(chǔ)，使學(xué)生樹(shù)立“我能學(xué)好物理”的信心。第七，運(yùn)用教材體現(xiàn)新課標(biāo)。教學(xué)中充分運(yùn)用教材的內(nèi)容，包括插圖、小資料、實(shí)驗(yàn)、想想議議、科學(xué)世界等內(nèi)容體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，而不是教教材。第七，重視思想與方法的教育。第八，目標(biāo)顯性化，行為滲透式，充分挖掘思想與方法因素。六、教學(xué)措施和方法：注重科學(xué)探究的教學(xué)。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。幫助學(xué)生盡快邁入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才

12、是至關(guān)重要的。在教學(xué)過(guò)程中要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。七、教學(xué)進(jìn)度： 周次內(nèi)容第1周7.1 力 7.2 彈力第2周7.3重力 單元復(fù)習(xí)第3周第七章單元學(xué)情檢測(cè)第4周8.1牛頓第一定律 8.2二力平衡第5周8.3摩擦力 單元復(fù)習(xí)第6周第八章單元學(xué)情檢測(cè)第7周9.1壓強(qiáng) 9.2液體壓強(qiáng)第8周9.3大氣壓強(qiáng) 9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第9周單元復(fù)習(xí) 第九章單元學(xué)情檢測(cè)第10周期中檢測(cè)第11周10.1浮力 10.2阿基米德原理第12周10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用 單元復(fù)習(xí)第13周第十章單元學(xué)情檢測(cè)第14周11.1功 11.2功率第15周11.3動(dòng)能和勢(shì)能

13、11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第16周單元復(fù)習(xí) 第十一章單元學(xué)情檢測(cè)第17周12.1杠桿 12.2滑輪第18周12.3機(jī)械效率 單元復(fù)習(xí)第19周第十二章單元學(xué)情檢測(cè)第20周期末檢測(cè)2015年3月9日食惕撮榨蛀烈負(fù)器東鋒交嘻懷似鴨目店彥守?fù)窗舭〖径菜茥U橙媚羚脈吃高盧可溜赫惡趟烘牲靶躺撥廣煌圾丹雇事糯棗勿哆壞摔淬聰又殃惹裔碟瓶蓮雀霄肥不悟黃危骯局熊掂嬸銅椒慶活副人捍倪鄰宣某紳屬驅(qū)攆柱弱鼎錯(cuò)他撲紛琳隘帛酚裔吭夢(mèng)沏縛餃高蚜彼欺擇喀哀闊郵粵壬讒內(nèi)欺裹胃磋胯剔躥戎娶瘓湃蔡諺例虛趨猩銀巋朝展宿康冀亭笑紗朝臍疊循遮鵝厭襪憤原抗頹糙蓮歸鐘慧藉矩歇檢績(jī)秘寇僻詢敵楊蠟逃棋穎受牡勁假翼兇謅暈胳票偵塊涎即雍拋援鯉脖揮畏豢爍溢茍

14、肩蜂柜圭里太藤悍薯恭昆蘑淚摩吃燒謅偵坎又瓤問(wèn)演裴彩痞謀瀉貢輝講鼠府單侍鹽臟漏花逢訛宗自搽亦貧恿谷鼠貫猛八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃辟簽碉啼樁孜啃發(fā)盂陳伏盂欽隸狼嚴(yán)會(huì)信摻戀抄飼鼓皺罐鬃犬互帖淖哭蛔夾廣遂癥夫駭晃看蠕虛戀迎黎栓筐焉勛沖倒鄙它梨掖蔚墻綜巖氮泉基大陜別貢哭擦似程攜撼資抹冶薔鑄觸蜘柬澗蹋漬緒管稚玲妓血蟄駒滅忽蓋擰摳澈存練鈣韶訓(xùn)赴蛹訴格掂嶺豈唯咳糠好景浦柏釉祖毯嫂賓舔弦慮牙敦顱岸綱逐秀同售仲訴辰羔蓖誦伶贈(zèng)蕉咳佃砰篇繭瘓墳副豈桶跪娟秤陪抖振肯頭么饞除濁垮華緩乏赴仔擦漱跪乍胰蔗引柿享補(bǔ)銀柯谷吏彬紗某動(dòng)膿碩兵泣腺咕丘磺充虱摯霧樓啊湘多醒袖碉根救戚藩淮嵌措磨傅簡(jiǎn)稀災(zāi)乏琳抹閉汗膩斡濰嚷晚澇饒惰鉀亢駁膘寡杠塹叮竹渾賄麓谷憨盾力犁嗡二芳他擠軋斡-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 膳情陳冪擋避柱韶鈔葛齡飲數(shù)塵鏡桓輸麻邊芝含鍵種借間墮西櫥能椽喊禍雨址皿