怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師

1、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師要想成為一名教師并不難，現(xiàn)在每人都有這個(gè)機(jī)會(huì)，但要想成為一名合格的好教師，以一名師德高尚的人民教師卻并不輕松、容易了。因?yàn)樵诮處熒砩嫌袃杉饬看恕皹?biāo)準(zhǔn)”的寶貝：師德和師“以德服人，以情動(dòng)人”重的是“德”和“情”，而教師的“德”則是二者的結(jié)合，是教師履行義務(wù)和責(zé)任的精神支柱.每當(dāng)，我們站在講臺(tái)上，看著眼前幾十雙求知、渴望的大眼睛，我們不禁地在心底默默地對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，老師也許不是最優(yōu)秀的，但老師決不會(huì)誤人子弟！教師因平凡而偉大，因偉大而平凡。也正是這顆平凡人的心鑄就了人民教師的“光榮”是任重而道遠(yuǎn)的，教師勞動(dòng)的自主性和獨(dú)立性要求教師具備慎獨(dú)修養(yǎng)，即在無(wú)人監(jiān)督的情

2、況下處處按人民教師的道德要求行事，教師能否把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時(shí)時(shí)處處以此支配自己的行動(dòng)，直接關(guān)系到學(xué)生德、知、體全面發(fā)展，為此，教師必須有崇高的自尊自愛(ài)，自強(qiáng)不息，嚴(yán)以律己的精神.師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。一、愛(ài)崗敬業(yè)首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只

3、有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 二、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。三、努力進(jìn)取。作為一名青年老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。 四、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。 教師們，在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在當(dāng)今這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，已是每個(gè)人謀求生存與發(fā)展的唯一正確途徑。而教師，做為有高度的專業(yè)化素質(zhì)要求的從業(yè)者，更要走在社會(huì)的前列，時(shí)代的潮頭。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷為自己補(bǔ)充知識(shí)、更新知識(shí)，唯有如此，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)才不致于老化，才不致于跟不上時(shí)代躍進(jìn)的步伐；唯有如此，教師的思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不暢。終身學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們的心靈常流一股清新的活水。師德 ,不