我是如何培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)興趣的

1、我是如何培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)興趣的恩城第一小學(xué) 黃偉敬武術(shù)具有廣泛的適應(yīng)性，它不受時(shí)間、季節(jié)、場(chǎng)地和器材的限制，在頒布的新大綱、新教材中也加重了其教學(xué)比重。但學(xué)生在初學(xué)武術(shù)時(shí)往往感到枯燥無(wú)味，提高其學(xué)習(xí)興趣是武術(shù)入門的關(guān)鍵，我在教學(xué)實(shí)踐摸索，探索出培養(yǎng)武術(shù)興趣的一些方法。我通過以下教學(xué)方法，能使學(xué)生始終處于活躍狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣盎然，收到了很好的教學(xué)效果。一、 做好課的導(dǎo)入恰當(dāng)?shù)恼n題導(dǎo)入，能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，樹立學(xué)習(xí)信心，導(dǎo)入方式或提問學(xué)生熟悉的武打影視主人公，德藝高超的武林大俠的事跡，激發(fā)起學(xué)生興趣。也可播放男兒當(dāng)自強(qiáng)等威武雄壯的樂曲入手，創(chuàng)設(shè)意境，使學(xué)生情緒轉(zhuǎn)移到武術(shù)教學(xué)中來(lái)。二、做好示范俗語(yǔ)說：

2、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”教師在武術(shù)教學(xué)中的示范是十分重要的。優(yōu)美的示范，能讓學(xué)生感受到武術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。體會(huì)到武術(shù)的“真功夫”，進(jìn)而產(chǎn)生躍躍欲試之感。 三、正確運(yùn)用口訣學(xué)生初次學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)，可以把動(dòng)作歸納成教學(xué)口訣，便于學(xué)生記憶。如講授“格擋沖拳”，可編成三字口訣：上左腳、成弓步、左格檔、右沖拳、眼看前方不停閑。練習(xí)提示時(shí)可運(yùn)用單字訣，象“沖、踢、打、摔、拿、擊、刺、臂”等。 四、多點(diǎn)教學(xué)在不破壞其動(dòng)作完整性的前提下，武術(shù)教學(xué)必須多點(diǎn)示范，像學(xué)生做眼向左看的動(dòng)作時(shí)，教師教下一動(dòng)作要移動(dòng)到隊(duì)伍的左前方示范（移動(dòng)過程中可隨時(shí)糾正錯(cuò)誤），在學(xué)生轉(zhuǎn)體90度成馬步時(shí)，教師應(yīng)馬上從學(xué)生背面跑到學(xué)生的對(duì)

3、面。 五、眼法的運(yùn)用在武術(shù)運(yùn)動(dòng)中，眼法運(yùn)用是否準(zhǔn)確、靈活，眼法變化是否明快銳利，是跟手法、身法、步法有密切的關(guān)系，眼與手、身、步的配合需要高度協(xié)調(diào)，隨著手法的左顧右盼、上瞻下視，眼的活動(dòng)就應(yīng)是“眼隨手轉(zhuǎn)”；進(jìn)退攻守，即使是靜止的姿勢(shì)，眼法必須做到“眼隨手動(dòng)”，“目隨勢(shì)注”，明銳似電。 六、把握力點(diǎn)在武術(shù)教學(xué)中把握力點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，武術(shù)動(dòng)作的力點(diǎn)根據(jù)動(dòng)作不同，它所在的部位也不相同。如：推掌的力點(diǎn)在掌根；沖拳的力點(diǎn)在拳面；蹬腳的力點(diǎn)在腳跟；彈腿的力點(diǎn)在前腳背等，武術(shù)動(dòng)作和攻擊性是通過力點(diǎn)部位來(lái)完成，抓住力點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從而減少不必要的重復(fù)。七、及時(shí)領(lǐng)喊號(hào)子在初步完成動(dòng)作，成定勢(shì)處加號(hào)子，象“嘿”“哈”等，渲染練習(xí)氣氛，增加氣勢(shì)，提高練習(xí)興趣。 八、相互表演個(gè)人或小組（把學(xué)生分成幾個(gè)小組）出列表演，既完善動(dòng)作，又相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成競(jìng)爭(zhēng)局面，促使學(xué)生追求動(dòng)作的完美。 九、及時(shí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生來(lái)說，最渴望教師給自己的動(dòng)作一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，有時(shí)教師