六年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試題一、讀讀寫寫 nuó yí zhng róng k wi duàn liàn fù hè( ) （ ） （ ） （ ） （ ）二、去偽存真（1）幸（而、爾） （幅、副）度 （坐、座）無虛席（2）?。╞ó báo）弱 剎（shà chà）那間 轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）化三、詞語 1、仿寫 頭涔涔、淚潸潸 （ ）、（ ）、（ ） 無緣無故 無聲無息 （ ） 、（ ） 、（ ）2、選詞填空 欣賞 觀賞 玩賞（1）當(dāng)我敲門進(jìn)去的

2、時(shí)候，他正在（）一幅書法作品。（2）我正在（）剛買的遙控飛機(jī)，媽媽喊了我好幾聲，我都沒聽見。 不知所措 驚慌失措（1）碗又一次掉下來，頂碗少年呆呆地站著，他有些（ ）了。（2）警笛劃破夜空，正在珠寶店作案的盜賊一下子（ ）。 3、下面的詞語怎樣搭配才合適，用線連起來。嚴(yán)峻的 態(tài)度 改正 方法 嚴(yán)格的 批評(píng) 改進(jìn) 錯(cuò)誤 嚴(yán)肅的 組織 改革 計(jì)劃 嚴(yán)厲的 考驗(yàn) 改善 體制 嚴(yán)密的 要求 改變 生活 4、每個(gè)人都有一雙手，但成語中的“手”你又知道多少，請(qǐng)寫出不同意思的關(guān)于手的成語。    形容敏捷（      

3、 ）         形容聰穎（   ）   形容高興（      ）         形容勤奮（     ）   形容兇狠（       ）   &

4、#160;      形容順利（     ）   形容卑鄙（       ）         形容高明（     ）   形容利索（       ）    &#

5、160;    形容驚慌（    ）   11形容冷漠（       ）         12形容專橫（     ）  13形容無能（        ）      

6、60; 14形容親密（     ） 五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句。（1）你一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。 你經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。（2）無名指和小指體態(tài)秀麗。 無名指和小指能力薄弱。（3）按要求改寫句子。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫句子） 教室里太熱了，我們只好把窗戶打開。（改為雙重否定句） 水稻成熟了，田野到處是金黃的。（改為比喻句） 看了這部電影，我們受到了很大的教育。（改為反問句） 小華對(duì)陳明說：“明天我們?nèi)堥T玩吧！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述） 換說法，不改變?cè)狻?#

7、160;  蝴蝶怎么是飛鳥呢？ （1）否定句：_ （2）設(shè)問句：_ 六、篇章記憶1、甘瓜苦蒂，（ ） 墨子 （ ）孰能無惑？ 師說 這樣的格言，我還知道 （ ） 2、“為是其智 （ ）？曰：（ ）?！边@句話出自 。我可以用自己的話說說這句話的意思： （ ） 3、我這樣評(píng)價(jià)兩小兒辯日故事中的兩個(gè)孩子：（ ） 4、“在默默里算著，八千多日子已經(jīng) （ ）；像（ ）滴在大海里，我的日子（ ） ，沒有（ ），也沒有（ ）?！边@句話把八千多日子比作（ ） ，這讓我感受到 （ ）七、閱讀小天地 （一）楊柳節(jié)選 作者：豐子愷 我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與

8、別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡（è wù）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。 楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環(huán)繞（ro r&#

9、224;o）著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍( )到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯?。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。1、劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音，并寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。2、劃線部分把楊柳當(dāng)成（ ）來寫，這樣寫的好處是 （ ） 3、文章把楊柳與其它樹進(jìn)行對(duì)比，突出楊柳 （ ）的特點(diǎn)。4、作家為什么如此喜歡楊柳？楊柳的身上究竟有著怎樣的精神？結(jié)合選文，用自己的話說一說。 （二）深山含笑 我以前見過的含笑都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜美。含笑不以艷麗著稱，妙的是一縷馨香。在井岡山深處，我被另一種含笑折服。幾株

10、兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色??！她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，竟然在大山深處隱藏得如此瀟灑、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。 從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是去那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒有通車的村子里的。跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著他們親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng) 我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無聞播撒知識(shí)的年輕人！ 1、從文中找出表示下列意思的詞語，填在括號(hào)里。（2分）

11、鮮明而美麗（        ） 不出名，無人知曉（        ） 2、認(rèn)真讀短文，并在文中用“”畫出作者聯(lián)想的部分。（1分） 3、為了便于理解短文，可以把短文分成三部分，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，在文中每一部分的末尾用“/”標(biāo)出來。（3分） （1）庭院含笑 （2）深山含笑 （3）另一株深山含笑 4、仔細(xì)閱讀短文，一邊讀一邊想，文中把                    比成了“另一株深山含笑”。（1分） 5、朗讀第4節(jié)第1、2句話時(shí)，應(yīng)把 、 和“沒有通車”幾個(gè)詞讀得重一些，因?yàn)閺倪@些詞可以看出 。（3分） 6、再認(rèn)真讀一遍短文，然后把你心里最想說的話寫在下面的橫線上。（2分） 答案：一、挪移、蒸融、枯萎、鍛煉、附和二、正確字、音為：（1）幸而 幅度 座無虛席（2）?。╞ó）弱 剎（chà）那間 轉(zhuǎn)（zhun）化三、1、略2、欣賞、玩賞；不知所措、驚慌失措3、略4、眼疾手快心靈手巧手舞足蹈手不釋卷心狠手辣得心應(yīng)手不擇手段 妙手回春手到