六年級數(shù)學學科下冊學業(yè)質(zhì)量評價方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級數(shù)學學科下冊學業(yè)質(zhì)量評價方案惠濟區(qū)賈河小學2017年1月15日一、指導思想 以數(shù)學課程標準為指導，關(guān)注每個學生在數(shù)學學習中的發(fā)展，對我校六年級學生數(shù)學學習進行學生認可，家長認同的評價，并激勵每一個學生努力完成學業(yè)，沉淀學科課程核心價值和思想方法，完整達成課程育人的“教學評”一致。 依據(jù)我校的實際情況，以課程目標和課程內(nèi)容為依據(jù)，體現(xiàn)數(shù)學課程理念，全面評價學生在知識技能，數(shù)學思考，問題解決和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)制定評價方案。本評價方案既關(guān)注學生的學習結(jié)果，又關(guān)注學生在學習過程中的發(fā)展和變化，采用多樣化的評價方式，恰當呈現(xiàn)并合理利用評價結(jié)果，發(fā)揮評價的激勵作用，努力

2、培養(yǎng)“自覺自信，努力向上”的金橋?qū)W生。 二、評價目標 通過評價，了解學生的學習情況表現(xiàn)，以及達到學習目標的程度，找出學生學習中存在的不足及原因，培養(yǎng)和提高學生的自我認識、自我提高、自我教育的能力。 三、評價內(nèi)容 本學期從數(shù)學學習過程，數(shù)學學習成果，數(shù)學學習運用三塊對學生的數(shù)學學習進行評價，總分100分，學生各項分數(shù)相加，得出學生這學期綜合評價。 評價內(nèi)容數(shù)學學習過程數(shù)學學習結(jié)果數(shù)學學習結(jié)果課堂表現(xiàn)作業(yè)完成單元評價數(shù)學手抄報數(shù)學實踐活動分值202040146四、操作方法 （一）數(shù)學學習過程 1課堂表現(xiàn)（20分） （1）評價內(nèi)容：專心聽講與積極發(fā)言 （2）評價方法：采用小組互評和教師評價相結(jié)合的方

3、式進行，每節(jié)下課組長以評價標準為依據(jù)計分，每周組內(nèi)總結(jié)評比算總分，學期末總評。 （3）評價標準 課堂表現(xiàn)評價標準表 評價分數(shù)評分標準5分1.課前準備及時，學具擺放整齊。2.認真聽講，發(fā)言積極。3.在動手操作學具或做練習時，動作迅速，不拖拉。4.積極參與小組合作交流，動手實踐。5.善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于質(zhì)疑。4分1.能做好課前準備，學具擺放基本整齊。2.不做小動作，能認真聽講。3.會獨立思考，自己完成作業(yè)。4.愿意參與小組合作交流，動手實踐。3分1.在老師的提醒下能做好課前準備，擺放學具。2.有時做小動作，很少舉手發(fā)言。3.在老師的督促下完成作業(yè)。（4）期末計分方法：學期總分÷學

4、期天數(shù)×4 2作業(yè)完成（20分） （1）評價內(nèi)容：學生每天完成的課堂作業(yè)。 （2）評價方法：教師依據(jù)評價標準對學生作業(yè)進行評價，全部完成后，學期末總評。 （3）評價標準 學生作業(yè)評價標準 評價等級 評級標準 優(yōu)+ 作業(yè)全對，書寫規(guī)范、整潔 優(yōu) 作業(yè)全對，書寫不規(guī)范、整潔 良+ 作業(yè)錯題較多，書寫規(guī)范、整潔 良 作業(yè)錯題較多，書寫不規(guī)范、整潔 （4）期末計分方法：優(yōu)+計0.2，優(yōu)計0.18，良+計0.16，良計0.14。 （二）數(shù)學學習結(jié)果 1.單元評價 （1）評價內(nèi)容：各單元測試卷。 （2）評價方法：根據(jù)教學進度，及時進行單元測試及評分，然后讓學生訂正錯題并寫試卷分析，再將試卷和學生

5、寫的試卷分析收回，對學生的試卷分析進行評分，最后將試卷考試得分和試卷分析得分相加得到本單元測試得分，兩項相加滿分100。學期結(jié)束，讓學生把本學期所有試卷裝訂成冊帶到學校，進行總評。 （3）評價標準： 學生試卷分析評分標準表 評價分值評價標準5錯題訂正全對，錯誤原因分析準確，能認識到自己在本單元學習中的不足，有以后學習的改進措施。4錯題訂正全對，有以后學習的改進措施。3錯題訂正全對，試卷分析流于形式。（4）期末計分方法：卷子總分÷卷子張數(shù) ×0.4（三）數(shù)學知識的運用 1.數(shù)學手抄報 （1）評價內(nèi)容：學生根據(jù)一定主題制作的A4紙手抄報。包括以下7個主題：用圓柱設(shè)計美麗的圖案，

6、圓柱和圓錐的知識整理，比例的知識整理，圖形的運動整理，正比例和反比例知識整理，全冊知識整理。 （2）評價方法：根據(jù)評級標準，教師對學生手抄報進行評價，學期結(jié)束后總評。 （3）評價標準： 數(shù)學手抄報評價標準表 評價等級評級標準優(yōu)能夠用知識網(wǎng)絡(luò)圖全面的，有條理的、再現(xiàn)本版塊的知識內(nèi)容并且版面設(shè)計美觀大方，書寫干凈整潔為優(yōu)良能夠用知識網(wǎng)絡(luò)圖，有條理的、書寫比較干凈整齊但知識內(nèi)容不全面為良合格能夠用知識網(wǎng)絡(luò)圖，書寫干凈、態(tài)度認真為合格（4）期末計分方法：優(yōu)計2分，良計1.6分，合格計1.2分 2數(shù)學實踐活動 評價內(nèi)容：數(shù)學實踐活動分為三個方面：繪制校園平面圖、神奇的莫比烏斯帶、可愛的小貓。這部分內(nèi)容采

7、用定性評價和定量評價相結(jié)合來考察學生動手操作和應(yīng)用數(shù)學解決問題的能力。課本第51頁繪制校園平面圖，課本第54頁神奇的莫比烏斯帶，課本第56頁可愛的小貓。（2）評價方法：讓學生把本期已做過實踐活動繪制校園平面圖、神奇的莫比烏斯帶圖、可愛的小貓圖作品帶到學校，在班上進行展評。 （3）評價標準： 數(shù)學實踐活動評價表 評價等級評級標準優(yōu)作品能運用學到的知識，作品制作精美，創(chuàng)意新穎，能準確地描述動手操作過程的良作品制作完整，能比較準確地描述較動手操作過程的合格作品和描述效果都一般的（4）期末計分方法：優(yōu)計2分，良計1.6分，合格計1.2分 五、評價結(jié)果的呈現(xiàn) 匯總每個學生五項考察內(nèi)容的評價記錄表結(jié)果，填寫在班級數(shù)學成績冊中，再填寫在學生個人成長記錄冊中。從而形成了以上突出課程核心內(nèi)容和學科思想方法的、基于教學評一致的、便于操作