教學(xué)過(guò)程 (2)

1、教學(xué)過(guò)程:一創(chuàng)設(shè)情境,引入搭配.1,談話導(dǎo)入:同學(xué)們,2008年奧運(yùn)會(huì)就要在北京召開(kāi),各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在緊張進(jìn)行中,今天我們也爭(zhēng)當(dāng)一回小志愿者,為奧運(yùn)出點(diǎn)力.去之前,請(qǐng)同學(xué)們先接受一個(gè)小調(diào)查,完成之后就能順利進(jìn)入了.2,明確葷素:師:你們平時(shí)喜歡吃什么菜?生:鍋包肉,燒茄子.師:恩,象肉類(lèi)這樣的食物我們叫做葷菜,青菜類(lèi)的叫做素菜.只吃肉不吃青菜,或者只吃青菜不吃肉可以嗎?為什么?生:不好,這樣營(yíng)養(yǎng)就不全面了.師:對(duì),我們吃飯一定要講究"葷素搭配"(板書(shū)這四個(gè)字).這樣營(yíng)養(yǎng)才均衡,利于身體健康.3,體驗(yàn)搭配:師:老師這有一張菜譜(課件出示一葷兩素)請(qǐng)你以一葷一素的標(biāo)準(zhǔn)為小朋友配

2、菜,看看共有幾種不同的配菜方法?填在記錄卡上.同桌可以討論一下.生:討論后動(dòng)手填卡,匯報(bào)結(jié)果.師:大屏幕展示學(xué)生的記錄卡.課件演示搭配結(jié)果.二,運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),初步搭配.1,引入:師:同學(xué)們由于你們的積極參與和出色表現(xiàn),下面我們?cè)俳釉賱?lì)進(jìn)入奧運(yùn)村為奧運(yùn)健兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)配餐吧！(課件出示兩葷兩素的中西菜譜)你能按一葷一素的標(biāo)準(zhǔn)為運(yùn)動(dòng)員配菜嗎?用你自己喜歡的方式記錄下共有幾種不同的搭配?生:配菜活動(dòng).師:巡視指導(dǎo).生:匯報(bào)結(jié)果.共有幾種搭配方法，用什么方法記錄的.師:課件演示學(xué)生的搭配結(jié)果.2,總結(jié):師:你是怎樣找到全部搭配方法的?生:一個(gè)一個(gè)搭配.生:先以一個(gè)葷菜為準(zhǔn),去搭配不同的素菜.師:在剛才的配菜中

3、,有多于4種或少于4種搭配的嗎?生:有或沒(méi)有.師:如果多出4種,說(shuō)明搭配"重復(fù)"了.如果少于4種,說(shuō)明搭配的時(shí)候"遺漏"了.(板書(shū)這兩個(gè)詞).我們?cè)诖钆渲?要做到有順序,不重復(fù)也不遺漏才能找到全部的搭配結(jié)果.3,評(píng)價(jià):為配菜小能手頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?三、動(dòng)手操作，探索搭配。1、服裝搭配：師：奧運(yùn)會(huì)的籌備工作還涉及到盛況空前的開(kāi)幕式，讓我們動(dòng)手為演員們搭配出不同的演出服裝，看一看在這些服裝中一共能搭配出幾種不同的穿法。師：（提出要求）以同桌為小組，邊搭配邊記錄，找出所有的搭配方法。生：動(dòng)手操作，用手中的服裝卡片進(jìn)行搭配。師：巡視指導(dǎo)。生：匯報(bào)搭配結(jié)果。師：在黑板上演

4、示搭配結(jié)果。2、總結(jié)方法：師：你是怎樣找到全部搭配方法的？生：按一定順序，不重復(fù)也不遺漏的去搭配。師：你是按怎樣的順序搭配的呢？生：從上衣開(kāi)始，也可以從下裝開(kāi)始。師：你是怎樣記錄的呢？生：用文字記錄，符號(hào)記錄，字母記錄，計(jì)算出來(lái)的師：你們的方法都可以，只要清楚有序的記錄，做到既不重復(fù)也不遺漏就可以找到所有搭配結(jié)果。3、給學(xué)生頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?wù)?。四、觀察思考，深入搭配。1、觀察路線圖：師：（課件出示奧運(yùn)會(huì)全景圖）同學(xué)們，各國(guó)代表已先后入住了奧運(yùn)村。假如你是奧運(yùn)志愿者，怎樣帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員從足球場(chǎng)走到“鳥(niǎo)巢”田徑場(chǎng)呢？（出示路線圖）生：討論有幾種不同的走法，并匯報(bào)有6種不同的走法。2、搭配路線：師：用你喜

5、歡的方法，有快有準(zhǔn)的表示出全部搭配結(jié)果。生：動(dòng)手記錄并匯報(bào)結(jié)果。3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：師：我們今天在奧運(yùn)會(huì)籌備工作中遇到了哪些問(wèn)題？生：搭配的問(wèn)題。師：應(yīng)該怎樣搭配呢？生：按一定順序，不重復(fù)也不遺漏的進(jìn)行搭配。師：對(duì)，做到了有順序,不重復(fù)也不遺漏,就能找到全部的搭配結(jié)果,這就是我們今天要掌握的"搭配中的學(xué)問(wèn)"。（板書(shū)：搭配中的學(xué)問(wèn)“）4：頒發(fā)優(yōu)秀小導(dǎo)游獎(jiǎng)。五、拓展應(yīng)用，強(qiáng)化搭配。1、賽事安排：在奧運(yùn)會(huì)排球比賽中，假設(shè)有四個(gè)隊(duì)參加最后的決賽，在不重復(fù) 比賽的情況下，一共要進(jìn)行幾場(chǎng)比賽？2、物品搭配：離開(kāi)奧運(yùn)村之前，我們要買(mǎi)兩樣奧運(yùn)紀(jì)念品，在這些物品中可以選拿兩種？一共可以有幾種選擇？

6、3、師:請(qǐng)同學(xué)們自選其一完成搭配。師生共同探索，完成搭配，學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。4、師:生活中還有哪些搭配事例？你會(huì)怎么做？六、課堂總結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們?cè)趭W運(yùn)會(huì)中探索了搭配這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，實(shí)際上搭配這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題在生活中有著廣泛的應(yīng)用。還有更多的搭配規(guī)律我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師相信你們，一定會(huì)動(dòng)腦筋找到和解決這些數(shù)學(xué)問(wèn)題的規(guī)律。最后，讓我們共同預(yù)祝08年奧運(yùn)會(huì)圓滿成功！教學(xué)反思:(在同行老師們的指導(dǎo)幫助下,我初試了這節(jié)課.現(xiàn)將感想吧總結(jié)于此,是我回頭看課的感受)在配菜環(huán)節(jié)中:生:討論后動(dòng)手填卡,匯報(bào)結(jié)果.師:大屏幕展示學(xué)生的記錄卡.課件演示搭配結(jié)果.由于我設(shè)計(jì)的配菜記錄卡是表格式的，限定了學(xué)生的思維學(xué)生多采用文字的記錄方法很多學(xué)生會(huì)問(wèn)我：老師菜名不會(huì)寫(xiě)經(jīng)過(guò)我的