課時(shí)跟蹤檢測二十九通過激素的調(diào)節(jié)

1、課時(shí)跟蹤檢測（二十九） 通過激素的調(diào)節(jié)一、選擇題1下列關(guān)于酶及激素的敘述，正確的是()A在酶、激素的調(diào)節(jié)下，植物體才能進(jìn)行正常代謝B生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C酶與激素的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)D激素一般作用于其他細(xì)胞，酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用解析：選D酶不具有調(diào)節(jié)作用；一般的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶；激素可能起促進(jìn)作用，也可能起抑制作用。2下列關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素與功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能B甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育D性激素可促進(jìn)性器官的形成解析：選D性激素的功能是促進(jìn)生殖器

2、官的發(fā)育、激發(fā)并維持第二性征和促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成，生殖器官是在胎兒期形成的。3(2017·齊魯名校聯(lián)考)下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是()A胰島素由胰島A細(xì)胞分泌，胰高血糖素由胰島B細(xì)胞分泌B胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低C胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高D大量口服胰島素，可使血糖快速降低而使機(jī)體表現(xiàn)出休克癥狀解析：選B胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌；胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)

3、轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高，肌糖原不能分解成葡萄糖釋放到血液中；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服胰島素，會(huì)在消化道中被消化分解而失去降血糖的功效。4(2017·大連統(tǒng)考)下列關(guān)于常見激素及激素類藥物的作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A因病切除甲狀腺的患者長期服用甲狀腺激素B人工合成的孕激素類藥物抑制女性排卵的口服避孕藥C給雌雄親魚飼喂促性腺激素類藥物促進(jìn)雌雄親魚的卵和精子成熟D胰島B細(xì)胞受損的糖尿病患者按時(shí)注射胰島素解析：選C甲狀腺能合成并分泌甲狀腺激素，因病切除甲狀腺的患者，可長期服用甲狀腺激素；人工合成的孕激素類藥物的本質(zhì)是脂質(zhì)，可以口服抑制女性排卵；促性腺激素的化學(xué)本質(zhì)是多肽，在消

4、化道被消化分解而失效，因此不能飼喂；胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致胰島素分泌不足的糖尿病患者，可通過按時(shí)注射胰島素來治療。5下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A在肌肉、肝臟細(xì)胞中，過程均可發(fā)生B胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程C胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程D胰島素促進(jìn)等過程解析：選D胰島B細(xì)胞分泌的激素是胰島素，它的作用是降低血糖；胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是升高血糖。三個(gè)過程都是使血糖降低的過程，胰島素能促進(jìn)這些過程的進(jìn)行。在肌肉細(xì)胞中，不發(fā)生過程。6.如圖是血糖調(diào)節(jié)模型，有關(guān)敘述正確的是()A曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同B曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢相同Cfg段

5、血糖維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)激素調(diào)節(jié)的結(jié)果D當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖濃度解析：選C曲線ab段血糖濃度上升是由于食物的消化和吸收，而ef段血糖濃度上升是由于肝糖原的分解；曲線bc段血液中胰島素含量上升，從而降低血糖濃度，de段時(shí)運(yùn)動(dòng)需要消耗大量葡萄糖，因此血液中胰島素含量下降，兩者血液中胰島素的變化趨勢不同；在血糖調(diào)節(jié)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)都起著非常重要的作用；肝糖原可以分解成葡萄糖，以維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定，而肌糖原不能分解為葡萄糖。7(2017·深圳模擬)為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察

6、。對(duì)照組應(yīng)設(shè)為()A用一成年健康的家兔作相同的處理，在相同的環(huán)境中觀察B同一相似的幼年家兔在去除垂體后作相同處理，在相同的環(huán)境中觀察C同一相似的幼年家兔在去除下丘腦后作相同處理，在相同的環(huán)境中觀察D用另一相似的幼年家兔作相同處理，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察解析：選D題干中實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證甲狀腺激素的作用，已經(jīng)給出的一組是無甲狀腺且不注射激素的，無法產(chǎn)生甲狀腺激素，可作為無甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組，其對(duì)照組應(yīng)為有甲狀腺激素的，其余條件都要一樣。8根據(jù)下圖中人體器官模型，判斷下列說法錯(cuò)誤的是()A如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處B如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處C如果器

7、官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處D如果器官為胰臟，則飯后胰島素濃度A處高于B處解析：選D飯后血糖升高，血液流經(jīng)肝臟后血糖合成糖原或轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，故血糖濃度會(huì)降低；饑餓時(shí)肝臟中肝糖原分解加強(qiáng)，使血糖升高；血液流經(jīng)腎臟時(shí)，血液中的尿素隨尿液排出，血液中尿素含量減少；飯后血糖升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，故A處胰島素含量應(yīng)低于B處。9.對(duì)小鼠按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：注射放射性碘，注射一定量促甲狀腺激素。定時(shí)進(jìn)行甲狀腺放射性強(qiáng)度檢測，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是()A放射性碘經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞B若不注射促甲狀腺激素，曲線下降速率加大C圖示時(shí)間內(nèi)，小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘D曲線下降段

8、，小鼠血液中能檢測到放射性碘解析：選D碘是合成甲狀腺激素的原料，放射性碘經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞；促甲狀腺激素可作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌，若不注射促甲狀腺激素，曲線下降速率減小；合成甲狀腺激素需要碘，圖示時(shí)間內(nèi)，小鼠甲狀腺細(xì)胞能夠利用放射性碘來合成甲狀腺激素并釋放到血液中。10人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過信號(hào)分子傳遞的。有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體，有些則作用于胞內(nèi)受體。生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信號(hào)分子稱為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使，如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白B神經(jīng)遞質(zhì)和絕大多數(shù)激素都是第一信使C第

9、二信使通過調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)的翻譯過程發(fā)揮作用D第一信使與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能解析：選C受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白；與膜受體結(jié)合的第一信使有遞質(zhì)、大多數(shù)激素等，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。翻譯過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，而不是在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行。11有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分別測定每個(gè)人的促甲狀腺激素(TSH)濃度，結(jié)果如下：健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前10 mU/L10 mU/L10 mU/L1040 mU/L注射TRH后1040 mU/L1

10、040 mU/L10 mU/L40 mU/L經(jīng)診斷甲患有下丘腦功能缺陷病，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是()A病人乙患有垂體功能缺陷病，病人丙患有甲狀腺功能缺陷病B注射TRH后，三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時(shí)恢復(fù)正常C表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦腺垂體甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)DTRH與TSH的作用相同解析：選ATRH(促甲狀腺激素釋放激素)由下丘腦分泌，TSH(促甲狀腺激素)由垂體分泌。病人乙注射TRH前后，體內(nèi)TSH含量無明顯變化，說明該病人患有垂體功能缺陷病。甲狀腺激素對(duì)TRH和TSH的分泌存在反饋調(diào)節(jié)，病人丙在注射TRH前，體內(nèi)TSH含量較高，注射TRH后體內(nèi)TSH含量更高，這是由于甲狀腺病

11、變導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，失去了對(duì)垂體和下丘腦的反饋抑制作用。12(2017·西安診斷)如圖所示人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的兩條途徑，圖中a、b、c、d代表具體的結(jié)構(gòu)。a表示胰島內(nèi)的細(xì)胞，通過分泌激素作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞代謝活動(dòng)的改變，從而導(dǎo)致血糖含量升高。下列分析中錯(cuò)誤的是()A血糖含量降低刺激b導(dǎo)致其膜電位改變，由b到c信號(hào)以局部電流的形式傳導(dǎo)Bba過程中，信號(hào)的傳遞是雙向的，有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種形式Ca代表的是胰島A細(xì)胞，釋放的物質(zhì)被靶細(xì)胞識(shí)別引起靶細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)代謝活動(dòng)加強(qiáng)Da釋放的物質(zhì)是胰高血糖素，若發(fā)生效應(yīng)后不能被降解將導(dǎo)致血糖持續(xù)升高解析：選Bba過程，興奮的傳遞形

12、式有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種，但興奮的傳遞是單向的。二、非選擇題13(2017·閩粵聯(lián)合體聯(lián)考)胰腺能分泌胰液。胰液通過導(dǎo)管注入小腸，其中的消化酶用來消化食物。胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？圖甲表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請(qǐng)回答下列問題：(1)圖甲中的鹽酸刺激_，從而使其分泌_，經(jīng)_傳送至胰腺，促使其分泌胰液。該途徑表明機(jī)體通過_方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。(2)圖甲中反射弧的效應(yīng)器為_。該途徑表明機(jī)體還可通過_方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。此時(shí)，胰腺表現(xiàn)出其_(填“內(nèi)”或“外”)分泌功能。(3)胰腺不僅能分泌胰液，還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過程，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后，

13、能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為_。在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和H，該過程在_中進(jìn)行。(4)胰島素_(填“能”或“不能”)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖。據(jù)此分析，因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會(huì)_(填“加快”“減慢”或“不變”)。解析：(1)小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌促胰液素，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送至胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液，這種調(diào)節(jié)胰液分泌的方式為體液(激素)調(diào)節(jié)。(2)神經(jīng)中樞經(jīng)迷走神經(jīng)傳出纖維支配胰腺，這種調(diào)節(jié)胰液分泌的方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，此時(shí)胰腺本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分。(3)葡萄糖經(jīng)有氧呼吸第一階段分解為丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體，在線粒體基質(zhì)中經(jīng)有氧呼吸

14、第二階段分解為CO2和H。(4)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，胰島素缺乏導(dǎo)致葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化供能發(fā)生障礙，細(xì)胞會(huì)加速分解脂肪等非糖物質(zhì)供能。答案：(1)小腸(小腸黏膜)促胰液素體液(血液)體液調(diào)節(jié)(2)迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及其支配的胰腺神經(jīng)調(diào)節(jié)外(3)丙酮酸線粒體基質(zhì)(4)能加快14下丘腦是人體神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐，其與垂體(包括垂體前葉與垂體后葉)組成一個(gè)完整的神經(jīng)內(nèi)分泌功能系統(tǒng)，如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：(1)A與B是神經(jīng)纖維上相鄰的部位，當(dāng)興奮由A處向B處傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電流方向是_(填“由A向B”或“由B向A”)。(2)正常人機(jī)體缺水時(shí)，對(duì)血漿

15、滲透壓敏感的神經(jīng)元將興奮傳遞給下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，進(jìn)而使神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)的_，導(dǎo)致垂體后葉釋放的抗利尿激素_(填“減少”或“增加”)。(3)若激素X和激素Y參與甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則甲狀腺激素對(duì)垂體前葉的_作用與激素X的刺激作用相互影響，共同維持機(jī)體內(nèi)激素Y含量的相對(duì)穩(wěn)定。某人下丘腦功能正常，血液中激素Y和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，為診斷病因，向該人體內(nèi)靜脈注射激素Y后，當(dāng)現(xiàn)象為_時(shí)，表明此患者垂體前葉發(fā)生了病變。(4)激素只能作用于靶細(xì)胞的原因是_；激素作用后使靶細(xì)胞_發(fā)生改變。解析：(1)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電流方向一致，與神經(jīng)纖維膜外的

16、電流方向相反。當(dāng)興奮由A處向B處傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電流方向是由B向A。(2)正常人體缺水時(shí)，對(duì)血漿滲透壓敏感的神經(jīng)元將興奮傳遞給下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，進(jìn)而使神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)的激素信號(hào)，導(dǎo)致垂體后葉釋放的抗利尿激素增加。(3)在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程中，激素X是促甲狀腺激素釋放激素，激素Y是促甲狀腺激素。甲狀腺激素對(duì)垂體前葉的抑制作用和促甲狀腺激素釋放激素對(duì)垂體前葉的刺激作用相互影響，共同維持促甲狀腺激素含量的相對(duì)穩(wěn)定?；颊哐褐写偌谞钕偌に睾图谞钕偌に睾棵黠@低于正常值，當(dāng)患者垂體前葉發(fā)生了病變而甲狀腺功能正常時(shí)，向其體內(nèi)靜脈注射促甲狀腺激素后血液中甲狀腺激素

17、含量將明顯增加。(4)激素只能作用于靶細(xì)胞的機(jī)理是靶細(xì)胞上有識(shí)別該激素的特異性受體；激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后將使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變。答案：(1)由B向A(2)激素信號(hào)(化學(xué)信號(hào))增加(3)反饋調(diào)節(jié)(抑制)甲狀腺激素含量明顯增加(4)只有靶細(xì)胞上有識(shí)別該激素的特異性受體原有的生理活動(dòng)(原有的新陳代謝)15(2016·四川高考)生長抑素(SS)是一種14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。(1)合成1分子SS可產(chǎn)生_分子H2O；下丘腦分泌的SS經(jīng)_的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官。(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響TSH的分泌。有人

18、對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖(注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的_將減少。用TRH處理后，受試者體內(nèi)_分泌的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體_激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與對(duì)照組相比，處理組TSH的增加量較_，說明SS對(duì)TSH的分泌具有_作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更_。設(shè)置處理組3的目的是探究_。解析：(1)因?yàn)樯L抑素(SS)是由14個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合構(gòu)成的環(huán)狀多肽，所以合成1分子SS產(chǎn)生的水分子數(shù)等于氨基酸的數(shù)目，即可產(chǎn)生14分子水。生長抑素屬于激素，激素通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官。(2)給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，機(jī)體會(huì)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)降低血糖，故胰島分泌的胰島素增加，而胰高血糖素減少。TSH為促甲狀腺激素，該激