教案——有幾瓶牛奶

1、有 幾 瓶 牛 奶 教學(xué)目的：1、使學(xué)生會(huì)提出問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題。 2、學(xué)會(huì)9加幾的進(jìn)位加法。 3、使學(xué)生初步理解和應(yīng)用湊十法。 4、初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。 5、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和研究性學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)進(jìn)位加法。學(xué)會(huì)湊十法。 2、算法多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解湊十法。 2、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 學(xué)具盒教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入 今天這節(jié)課，老師給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一位神秘的嘉賓，請(qǐng)你們猜猜看他是誰(shuí)。打開(kāi)電腦出現(xiàn)恐龍，配樂(lè)介紹你們想不想看，好，老師這里有幾道填空題只要你們作對(duì)了，恐龍就會(huì)出現(xiàn)。你們有信心嗎？出示題9 +（ ）=10 3+（ ）=10 1+ （ ）=10

2、 2+8 =（ ） 6+（ ）=10 5+（ ）=10同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這組題有什么規(guī)律嗎？對(duì)了，都是兩個(gè)數(shù)相加得10的加法題。同學(xué)們，你們還想繼續(xù)了解恐龍嗎？老師帶你們到恐龍館去好嗎？和你們一起去的還有幾個(gè)小動(dòng)物，你們看電腦出示老師發(fā)給他們每人一張票，可是，票上并沒(méi)有直接給出他們的座位號(hào)，而是需要把票上的數(shù)字和9相加后，得到的數(shù)字才是他們的座位號(hào)，你們聽(tīng)明白了嗎？那一會(huì)兒它們能找到座位嗎？學(xué)完今天的知識(shí)，你們就知道了。 二、新授部分 電腦出示幾瓶牛奶請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看圖，你能提出有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題嗎？ 生：一共幾瓶牛奶？ 生：左邊比右邊少幾瓶？ 生：右邊比左邊多幾瓶？ 同學(xué)們觀察的真認(rèn)真，提出了這么

3、多的問(wèn)題，那你們能自己解決嗎？生：能 那我們先來(lái)解決左邊比右邊少幾瓶？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？生：95 = 4 對(duì)嗎？生：對(duì) 那右邊比左邊多幾瓶牛奶呢？誰(shuí)來(lái)解決？生：9 - 5 = 4 看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)會(huì)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決我們身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題了。老師真替你們高興。最后一個(gè)問(wèn)題了，誰(shuí)能列出一個(gè)算式？生：9 + 5 =？師電腦 板書(shū) 9 + 5 =？你們可以觀察畫(huà)面互相研究，也可以借助手中的學(xué)具擺一擺，分一分，移一移，好嗎？并把你的想法和你的同學(xué)交流交流。生生互動(dòng)電腦反饋誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)9+5=？你是怎么知道的，或者你是怎么想的？生：一個(gè)一個(gè)數(shù)出來(lái)的. 誰(shuí)跟他的想法一樣，有沒(méi)有不同的想法？生：移動(dòng)一個(gè)瓶子給右邊. 誰(shuí)跟

4、他的想法一樣，誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)。. 還有沒(méi)有不同的想法？生：另一種移動(dòng)5個(gè)瓶子給左邊. 誰(shuí)跟他的想法一樣，還有沒(méi)有不同的想法？生：直接看算式9和1湊成10 10加4得14. 誰(shuí)跟他的想法一樣，誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)。. 還有沒(méi)有不同的想法？生：5和5相加得10.生：用學(xué)具擺出來(lái)的. 三、練一練 同學(xué)們，你們太棒了，一道計(jì)算題你們卻想出了這么多種計(jì)算方法，用學(xué)具擺，數(shù)一數(shù)，還想到運(yùn)用湊十的方法，看9想1，看5想5湊成10，10再加幾得十幾，真了不起。下面你們?cè)敢庥媚姆N方法就用哪種方法，試著計(jì)算這兩道題。電腦出現(xiàn)試一試 9+3 7+9 電腦反饋誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎么做的？怎么想的？生說(shuō)師演示 師： 誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)你是用什么方法

5、做的？師： 通過(guò)實(shí)踐，你認(rèn)為哪種方法簡(jiǎn)便？為什么？再計(jì)算中你還有什么要提醒大家注意的嗎？師： 同學(xué)們說(shuō)的真好，下面我們來(lái)輕松一下，去看看恐龍的世界。電腦演示 你們還想繼續(xù)了解嗎？ 那我們先用今天所學(xué)的知識(shí)做幾道題，作對(duì)了，我們?cè)倏春脝幔?請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)73頁(yè)看第一題圈一圈，算一算。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這題什么意思？ 好，誰(shuí)愿意做第一小題電腦出9+2生說(shuō)師演示。 你們看明白了嗎？下面幾道題自己做。 電腦反饋 師： 通過(guò)剛才的練習(xí)，同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)，已經(jīng)掌握了，下面我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)恐龍，好嗎？電腦演示恐龍 大家看的是津津有味，我們都把小動(dòng)物給忘了，他們找到座位了嗎？我們一起來(lái)看看。電腦出小動(dòng)物 請(qǐng)同學(xué)幫著看

6、看他們找對(duì)了嗎？電腦演示 同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)幫助了小動(dòng)物找到了自己的座位，他們非常高興，你們高興嗎？下面我們就和小動(dòng)物一起看最后一部分。電腦出最后一道題 師： 這兩間屋子里都住著恐龍，請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)兩間共住了幾只？生：第二間不知道。 師： 我先聲明，一間屋子最多能住10只恐龍，那我們來(lái)猜一猜，第二間住了幾只，兩間一共幾只？我們列出算式，算出來(lái)，好嗎？ 師： 誰(shuí)愿意第一個(gè)猜？生說(shuō)師演示. 你們太聰明了，你們已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了9加幾的計(jì)算方法了。老師還想考考你們，你們?cè)敢鈶?yīng)戰(zhàn)嗎？ 好，請(qǐng)看題電腦出示8+3=？ 9加幾的方法會(huì)了，那這道題你能做出來(lái)嗎？試試看。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的？生說(shuō)師演示 你們和他想的一樣嗎？一樣的同學(xué)下課老師每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星。 師： 今天，我們不僅學(xué)了新知識(shí)，還了解了恐龍。 這么多的恐龍?jiān)趺匆幌伦泳蜏缃^了呢？想