勞動(dòng)技術(shù)三年級(jí)上《養(yǎng)金魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 勞動(dòng)技術(shù)三年級(jí)上養(yǎng)金魚教學(xué)設(shè)計(jì)勞動(dòng)技術(shù)三年級(jí)上養(yǎng)金魚教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)： 以新課程理論為指導(dǎo)思想，在小養(yǎng)殖單元的的教學(xué)中教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生收集資料、調(diào)查、討論及親自實(shí)踐，較全面的掌握金魚的養(yǎng)殖技術(shù)和方法。對(duì)于沒有養(yǎng)過(guò)金魚的學(xué)生引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們?nèi)?dòng)手操作，親歷體驗(yàn)。對(duì)于養(yǎng)殖過(guò)金魚的學(xué)生，讓他們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中有機(jī)會(huì)給其他同學(xué)答疑解惑介紹經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在相互學(xué)習(xí)中使自己的養(yǎng)殖方法不斷完善。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法獲取信息，提煉篩選有用信息及填寫飼養(yǎng)計(jì)劃的能力。二、教學(xué)背景分析： 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一些自己的認(rèn)識(shí)與方法。他們已經(jīng)具備了提問、交流、歸納總結(jié)和合作解決問

2、題的能力。他們天真活潑，熱愛生活，對(duì)于大自然中的各種生物都充滿了好奇與渴望。能自己動(dòng)手養(yǎng)殖一些小動(dòng)物，不僅可以讓生活變的豐富多彩還能培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感，提高他們的社會(huì)交往能力。 養(yǎng)金魚省時(shí)省力是現(xiàn)在快節(jié)奏的城市生活中人們比較喜歡選擇的養(yǎng)殖對(duì)象。學(xué)生很多都有過(guò)養(yǎng)金魚的經(jīng)歷，即使沒養(yǎng)過(guò)在身邊夜隨處可見，更貼近學(xué)生的生活。本課通過(guò)指導(dǎo)讓學(xué)生體驗(yàn)養(yǎng)殖小動(dòng)物的樂趣，更加熱愛生活。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.了解金魚的生活習(xí)性。2.認(rèn)識(shí)常用的養(yǎng)殖金魚的工具，學(xué)會(huì)使用，注意安全。3.初步學(xué)會(huì)金魚的飼養(yǎng)方法和操作技巧。（二）過(guò)程與方法：利用多種方法搜集信息、整理資料、獲得養(yǎng)殖金魚的基本知識(shí)。體驗(yàn)水

3、培花卉的過(guò)程，掌握水培花卉的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。3.在團(tuán)體活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的意見，虛心請(qǐng)教。（四）教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)金魚的飼養(yǎng)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)飼養(yǎng)金魚的喂食和換水的方法。（五）教學(xué)準(zhǔn)備：每組兩條放在玻璃缸中的金魚；每組一個(gè)自制的“清道夫”；魚飼料；撈魚的小網(wǎng)；魚缸裝飾物勞動(dòng)技術(shù)三年級(jí)上養(yǎng)金魚教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用（一）創(chuàng)設(shè)情境猜謎語(yǔ)：圓眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。今天，我們要來(lái)了解的新朋友就是金魚。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)金魚有什么特點(diǎn)。金魚易飼養(yǎng)、色

4、彩艷麗、不睡覺、貪吃、怕熱等等。以猜謎的方式引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，打動(dòng)孩子們，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而激起探究的欲望Ppt出示各種顏色樣子的金魚圖片。（二）新課講解今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何養(yǎng)殖金魚。養(yǎng)金魚需要做哪些準(zhǔn)備工作？小組討論準(zhǔn)備什么樣的器皿養(yǎng)金魚？怎樣喂食？怎樣換水？如果養(yǎng)殖金魚數(shù)量少可以不用制氧機(jī)。金魚喜冷不喜熱，養(yǎng)殖溫度最好不超過(guò)28度。教師小結(jié)：金魚不知道饑飽，喂食要本著定時(shí)定量，寧餓勿飽的原則。魚缸要時(shí)刻保持干凈衛(wèi)生。讓金魚有一個(gè)衛(wèi)生干凈的環(huán)境可以減少金魚的病害，換水可以去污物防缺氧。學(xué)生回答：準(zhǔn)備魚缸、魚食以及其他所需物品。了解金魚的飼養(yǎng)方法和注意事項(xiàng)。學(xué)生討論。學(xué)生匯報(bào)：器皿：一

5、般采用玻璃缸、瓷缸和陶缸。喂食：根據(jù)魚的大小定時(shí)定量投喂食物。換水：自來(lái)水晾曬2-3天使用，換掉原有水的2/3，換水時(shí)“魚不離缸”。制氧機(jī)、加熱棒學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)相互介紹一些養(yǎng)金魚的方法和注意事項(xiàng)。有些學(xué)生可能會(huì)把金魚和熱帶魚弄混，教師根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題加以說(shuō)明。通過(guò)教師小結(jié)，把前面學(xué)生說(shuō)的飼養(yǎng)金魚的事項(xiàng)歸納總結(jié)，對(duì)沒說(shuō)到得適當(dāng)補(bǔ)充。板書：器皿喂食換水板書：定時(shí)定量 寧餓勿飽；魚不離缸（三）實(shí)踐操作1. 換水（1）在金魚飼養(yǎng)過(guò)程中對(duì)金魚是非常重要的，下面我們就來(lái)看錄像學(xué)習(xí)如何給金魚換水。（2）說(shuō)說(shuō)換水的注意事項(xiàng)。（3）換水時(shí)越勤越好嗎？2. 清理污物（1）每個(gè)小組看桌上的金魚缸里有少量的食物殘

6、渣和金魚排泄物，我們?nèi)绾谓?jīng)常清理這些排泄物？（2）老師給學(xué)生準(zhǔn)備了自制的“清道夫”，同學(xué)們?cè)囋嚢阳~缸中的污物吸出來(lái)。（3）同學(xué)們想自己制作一個(gè)“清道夫”嗎？ 看錄像，學(xué)習(xí)“清道夫”的制作方法。A準(zhǔn)備大號(hào)吸管、小氣球和洗凈的洗滌靈瓶子。B剪一段氣球，把兩端分別套在吸管和洗滌靈瓶口。如果吸管比較細(xì)可以套皮筋固定。3、裝飾：（1）看圖，魚缸里還有些什么？它們起到了什么作用學(xué)生看給金魚換水的操作過(guò)程水溫保持一致；魚不離缸等學(xué)生回答：換水過(guò)勤金魚不易適應(yīng)新環(huán)境。學(xué)生：撈出來(lái)；夾出來(lái)或吸出來(lái)等。學(xué)生：自己動(dòng)手嘗試吸出污物。學(xué)生：有一些石子和水草。美化魚缸，增加水中的含氧量，給魚兒嬉戲娛樂創(chuàng)造條件放給金魚換

7、水的錄像。（四）制定計(jì)劃1.沒有計(jì)劃，目標(biāo)就是一句空話。請(qǐng)小組同學(xué)制定自己的飼養(yǎng)計(jì)劃飼養(yǎng)地點(diǎn)：水：自來(lái)水（ ） 晾曬過(guò)的水（ ）溫度：隨意（ ）不超過(guò)28度（ ）數(shù)量（ ）條裝飾物無(wú)（ ）有（ ）注意事項(xiàng)水喂食其它2.展示學(xué)生的飼養(yǎng)計(jì)劃，互相補(bǔ)充。學(xué)生：根據(jù)自己的情況制定飼養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)生：根據(jù)同學(xué)展示的計(jì)劃互相學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。滲透學(xué)生做事要有目的有計(jì)劃。Ppt展示學(xué)生制定的飼養(yǎng)計(jì)劃，供大家討論研究。歸納總結(jié)1.教師展示總結(jié)的養(yǎng)殖金魚的方法：2.同學(xué)們，趕快自己養(yǎng)幾條金魚吧。家里有金魚的按照你的計(jì)劃去養(yǎng)，沒有金魚的趕快樣一只可愛的金魚吧。觀察它們愛護(hù)它們，去實(shí)踐你的計(jì)劃吧。3.組成評(píng)議小組。小

8、組內(nèi)部定期展示各自的金魚，交流心得體會(huì)。學(xué)生：讀總結(jié)的養(yǎng)金魚的順口溜。學(xué)生：利用課間時(shí)間，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或照片互相欣賞其他同學(xué)飼養(yǎng)的金魚。Ppt展示：養(yǎng)金魚先養(yǎng)水，定時(shí)定量喂魚食，寧餓勿飽講衛(wèi)生，溫度適宜身體好。板書設(shè)計(jì)： 養(yǎng)金魚器皿喂食 定時(shí)定量 寧餓勿飽換水 魚不離缸五、教學(xué)效果評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)方式多樣，過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)過(guò)程始終。在教學(xué)中學(xué)生小組討論如何養(yǎng)金魚的匯報(bào)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果做出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)。對(duì)很多學(xué)生的回答予以肯定。 在學(xué)生展示自己填寫的飼養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，主要采用了生生互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生之間互相提出建議，完善設(shè)計(jì)方案。與終結(jié)性評(píng)價(jià)六、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)1、充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，許多都在家里都養(yǎng)著或者看其他親人曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)金魚，這方面的知識(shí)很貼近他們的現(xiàn)實(shí)生活。絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)知道一些有關(guān)金魚養(yǎng)殖的知識(shí)。在本節(jié)課的教學(xué)中，有關(guān)飼養(yǎng)金魚的很多注意事項(xiàng)，教師只是作為引導(dǎo)者，養(yǎng)殖方法和注意事項(xiàng)都是由學(xué)生自己歸納總結(jié)的。通過(guò)集思廣益使學(xué)生的知識(shí)更加豐富，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主題地位。2、注重了課堂學(xué)習(xí)后課下的延伸。養(yǎng)殖寵物可以為兒童帶來(lái)很多的樂趣，但飼養(yǎng)是一