落實(shí)殘疾兒童教育有保障工作計(jì)劃及方案

1、落實(shí)殘疾兒童“教育有保障”工作計(jì)劃及實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹全國(guó)特殊教育工作會(huì)議精神、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于發(fā)展特殊教育的若干意見和殘疾人保障法，切實(shí)保障殘疾兒童平等受教育權(quán)，落實(shí)殘疾兒童教育有保障工作，針對(duì)我校殘疾兒童人數(shù)的減少，目前有兩名殘疾兒童的具體情況，更便于我們把工作做細(xì)、做深，從而讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視落實(shí)殘疾兒童教育有保障的工作，為殘疾兒童創(chuàng)造良好的教育教學(xué)條件。經(jīng)研究決定我校采取殘疾兒童隨班就讀和送教上門的方案。1、 健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（1） 成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李榮成副組長(zhǎng)：嚴(yán)世山組員：其他各中層及隨班的各科任教師（二）制定、落實(shí)保障制度1.重視殘疾兒童入學(xué)

2、教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。2.加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，切實(shí)保障適齡殘疾少年兒童入學(xué)。3.建立殘疾少年兒童受教育的必備師資。4.加強(qiáng)對(duì)殘疾少年兒童任課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們對(duì)殘疾少年兒童的教育教學(xué)水平。5.建立殘疾少年兒童師生結(jié)對(duì)制度，促進(jìn)殘疾少年兒童全面發(fā)展。2、 具體工做安排（一）隨班就讀 1.教育要面向全體，根據(jù)殘疾兒童的殘疾情況選擇教育形式，正確看待殘疾學(xué)生和其他學(xué)生的差異，決不放棄任何一個(gè)。2.承認(rèn)隨班就讀生的個(gè)體差異，并試圖縮減差異，因材施教，對(duì)隨班就讀學(xué)生區(qū)別對(duì)待。3.在課堂上及時(shí)關(guān)注，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，想辦法讓他們建立自信心。4.作業(yè)布置分層次，及時(shí)批改，多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)。5.加強(qiáng)家校之間聯(lián)

3、系，了解家庭情況，多溝通走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，多做思想工作，消除內(nèi)心的自卑感，杜絕班上學(xué)生欺負(fù)、辱罵等現(xiàn)象發(fā)生，為他們創(chuàng)造充良好的學(xué)習(xí)氛圍。（二）送教上門針對(duì)無法到校隨班就讀的學(xué)生，我校采取送交上門的方式保障學(xué)生受教育的權(quán)利。1.制定送教上門的計(jì)劃和方案，分配送教上門的責(zé)任教師，定期開展送教上門活動(dòng)。2.制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。3.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計(jì)劃，總結(jié)工作。4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對(duì)象的情況，多形式地選擇“送教上門”服