一位鄉(xiāng)村教師的自述

1、歐陽(yáng)家百創(chuàng)編位鄉(xiāng)村教師的自述歐陽(yáng)家百(2021.03.07)左營(yíng)完小教師：陳在家鄉(xiāng)這片貧瘠的土地上，涌現(xiàn)出了一大批扎根農(nóng)村.默默耕 耘.忘我工作.無(wú)私奉獻(xiàn)的典型人物和感人事跡，我只是其中之我于1980年11月出生在郵城縣舊城鎮(zhèn)楊屯村，中師畢業(yè)后又函 授了?？?。2000年9月參加工作現(xiàn)任郵城縣左營(yíng)鄉(xiāng)中心校小學(xué)一 級(jí)教師。曲屈指算來(lái)，我已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上摸爬滾打了十二個(gè)春秋 了。2000年9月，我踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí) 起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱 愛(ài)教育事業(yè).熱愛(ài)崗位.熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無(wú) 比神圣。因?yàn)?，我覺(jué)得當(dāng)老師能使我的人生充實(shí).

2、精神愉悅，也 因?yàn)檫@是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。在十多 年艱辛的奮斗歷程中，每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長(zhǎng)，就有一 種成就感。十二年來(lái)，我做的主要事跡如下：一. 為人師表.以身作則。對(duì)待工作我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，把學(xué)?？醋鞅燃腋匾?把學(xué)生看作比自己的孩子更重要。尊重學(xué)生的人格，善待每一個(gè) 孩子，我用自己的真情和真心去感化教育后逬生。我時(shí)刻以教師歐陽(yáng)家百創(chuàng)編的職業(yè)道德規(guī)范自己，以摯愛(ài)的慈母心感染人。在工作中，講敬 業(yè).比奉獻(xiàn).絕對(duì)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，任勞 任怨。二. 教書(shū)育入，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師必須熱愛(ài)學(xué)生，這 是在教師素質(zhì)

3、中起決定作用的一種品質(zhì)” o多年的教育實(shí)踐使我 認(rèn)識(shí)到，教育的全部奧秘在于如何關(guān)愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生本身就是 一種情感教育。其實(shí)，教育好每一個(gè)學(xué)生，工作也不可能總是一帆風(fēng)順。記 得有人曾說(shuō)過(guò)：教育要因人而異，教育好一個(gè)學(xué)生也不是一天兩 天的事情，要想辦法，辦法總比困難多。既要相信自己有能力教 好學(xué)生，又要相信每一個(gè)學(xué)生都是可塑的。找到更合適的方法, 再難的問(wèn)題也會(huì)解決。我班上有一個(gè)男學(xué)生，名叫王樂(lè)，父母離 異，他跟父親過(guò)，但父親只顧自己玩樂(lè)，根本不問(wèn)他的學(xué)習(xí)情 況，五年級(jí)快畢業(yè)了，聽(tīng)他數(shù)學(xué)老師說(shuō)“一點(diǎn)也不學(xué)了，只顧 玩?！蔽揖桶阉谐鰜?lái)，從他的愛(ài)好、家庭談起。讓他沒(méi)有距離最后談到他的成績(jī)，讓他自己

4、找成績(jī)下滑的原因。最后一個(gè) 月他的成績(jī)有了很大逬步，老師們都為他感到高興。對(duì)于一些學(xué)困生，我仔細(xì)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找準(zhǔn) 教育學(xué)困生的切入點(diǎn)。我班有一個(gè)叫許常社的男學(xué)生，由于基礎(chǔ) 差，又比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但對(duì)說(shuō)唱卻極感興趣，在全鄉(xiāng) 歐陽(yáng)家百創(chuàng)編歐陽(yáng)家百創(chuàng)編元旦聯(lián)歡會(huì)中，他和另外一名學(xué)生說(shuō)的相聲“吹?！鲍@得一等 獎(jiǎng)。我特意找到許常社和他聊天.嘮家常，并告訴他我希望他能 夠認(rèn)真參加縣里的比賽，鼓勵(lì)他對(duì)面部表情和動(dòng)作上多次修改, 最終他的“吹?！毕嗦曉诳h里、市里都獲得了好名次?，F(xiàn)在的許 常社同學(xué)，雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動(dòng), 有時(shí)不懂的冋題也合請(qǐng)教老師和同學(xué)了。平時(shí)我十

5、分注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如：字寫(xiě)得漂亮了（在 漂亮的字旁邊畫(huà)個(gè)笑臉），上課大膽發(fā)言，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)等 等。只要有點(diǎn)滴進(jìn)步就要及時(shí)表?yè)P(yáng)，有些我選擇在全班同學(xué)面前 表?yè)P(yáng)，是為了增強(qiáng)其自豪感和成就感；有些私下里表?yè)P(yáng)，并給他 提出更高的要求，鼓勵(lì)其努力。并且通過(guò)表?yè)P(yáng)可以讓學(xué)生知道老 師時(shí)刻關(guān)注他的逬步，從而，不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué) 生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然孩子也就走上自主學(xué)習(xí) 的軌道，成為學(xué)習(xí)的主人。三. 勵(lì)精圖治，默默耕耘。通過(guò)10多年的教學(xué)實(shí)踐，我結(jié)合自己特長(zhǎng)，把音樂(lè)、繪畫(huà)融 于教學(xué)之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)我也深 深的認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教

6、到學(xué)生的心 ±O所以，在教學(xué)中我力爭(zhēng)做到：有清晰透徹的思路，耐人尋味 的啟示，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，使每一節(jié) 課都成為精雕細(xì)刻的藝術(shù)品。在教學(xué)的同時(shí)我還不忘給自己充歐陽(yáng)家百創(chuàng)編電，十二年來(lái)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué).兒童心理學(xué).教師職業(yè)道德修養(yǎng)等理論書(shū)籍。深入研究教育教學(xué)理論。同 時(shí)，還參加了市級(jí).省級(jí)農(nóng)村教師培訓(xùn)。今年8月份剛參加了國(guó) 家級(jí)教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使自己能夠成為一名“站得高.看得 遠(yuǎn)”，具有高品位的合格的人民教師。四. 格盡職守，任勞任怨。任教十多年來(lái)，我始終耕耘在“三尺講臺(tái)"。恪盡職守.任勞 任怨.不求回報(bào).只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，我所擔(dān)學(xué)科在全縣組織的 統(tǒng)考中總是名列前茅。2007年被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員同時(shí)授 予縣優(yōu)秀教師2008年被評(píng)為市骨干教師，同年，被選上了縣第八 屆政協(xié)委員，2010年12月又被評(píng)為郵城縣首批教壇精英。這些榮 譽(yù)的獲得是用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家人的支持是分 不開(kāi)的，沒(méi)有他們的支持我不會(huì)有這么大的收獲，因此，我更加 努力地工作。每天,我只要走逬校園，聽(tīng)到孩子們的歡笑聲，看到活潑可 愛(ài)的孩子們?cè)陂_(kāi)心玩耍，心里別提有多高興了。