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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1. 喜歡安靜，也比較喜歡讀書，喜歡用知識武裝自己。2.平時教學中愛鉆研，能積極主動處理工作中遇到的問題。3.熱愛工作，喜歡學生，愿意用自己的人格魅力影響學生。4.善于團結(jié)周圍的同事，和同事一起學習，一起研討，共同進步。5.學無止境，有提高自身素質(zhì)的強烈愿望和動力。1. 大多時候不知道讀哪些專業(yè)的書籍。2. 有時候讀書不去思考，收獲的東西不多。3.一忙時就給自己理由，不能認真讀書和認真鉆研教材。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1.多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。2.積極參與學校設(shè)置各級課題研究。3.領(lǐng)導重視教改，參

2、與學校各項教學教研活動，常與徒弟研課上課。1.有時候顧此失彼，為了照顧家人，不能堅持學習。2.有時惰性使然，加上職業(yè)倦怠情緒，不能全身心投入學習。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.積極參加學校組織的說課、做課、觀課、評課活動，在參與中學習、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。2.和同事合作、申報不同級別的課題研究，不斷探討、實踐，以提升自己的理論水平和實踐經(jīng)驗。3.借助國培平臺，向?qū)＜液蛯W友們學習，拓展思路，鉆研語文課堂教學，做到簡簡單單教語文。4.多讀教學專著和了解教學動態(tài)。1. 以后按照計劃，嚴格要求自己，摒棄惰性。2. 更新教育理念，遠離職業(yè)倦怠，積極走在教學的前沿。抓（機遇）御（威脅） 希望借助這次的網(wǎng)絡(luò)培訓，進行課堂教學的研究與變革，提升自己的語文素養(yǎng)，形成自己的教學風格。 以后合理安排

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