人教版七年級地理下冊亞洲復(fù)習(xí)課

1、人教版七年級地理下冊我們生活的大洲-亞洲復(fù)習(xí)課教案一、三維目標(biāo)1、知識與技能:全面復(fù)習(xí)亞洲的位置和范圍和自然環(huán)境，查漏補缺，提高知識應(yīng)變能力。遷移學(xué)習(xí)非洲的自然環(huán)境。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)非洲，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、應(yīng)變能力，3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對地理事物分析探究興趣，樹立人生觀。二、學(xué)情分析學(xué)生對亞洲只是有所了解，但對于亞洲的地形、氣候等難點需進一步加強。教學(xué)重點：亞洲和非洲的自然環(huán)境的特點。教學(xué)難點：非洲氣候分布的特點。教學(xué)方法：比較法、小組合作討論法、讀圖分析法教學(xué)過程：新課導(dǎo)語復(fù)習(xí)亞洲的自然環(huán)境、人文環(huán)境，來提高對這些地區(qū)的知識掌握。一、知識回顧 展示復(fù)習(xí)題：1、亞洲的地理位

2、置：半球位置： 經(jīng)緯度位置： 海陸位置： 2、為什么說亞洲是世界的第一大洲？ 3、亞洲的自然環(huán)境 地形地勢有什么特點？ 河流有什么特點？ 氣候分布有什么特點？小結(jié)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法2、 那非洲的自然環(huán)境又怎樣呢？我們用學(xué)習(xí)亞洲的方法去學(xué)習(xí)非洲非洲的自然地理特征教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1知識與技能：運用地圖，了解非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置）。通過對地形圖及各種氣候圖的判讀，了解非洲的地形特征和地形區(qū)的分布及氣候特征，并學(xué)會看氣候圖，了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。學(xué)會用對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。2過程與方法：鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑來收集有關(guān)非洲的地理

3、資料，并進行歸納、分析。 充分運用每幅地圖，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲得大量的地理信息，進一步探究其形成原因。 3情感態(tài)度價值觀： 通過教學(xué)可對學(xué)生進行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育。教學(xué)重點： 運用地圖，使學(xué)生掌握非洲的地理位置，海陸輪廓的特征；以高原為主的地形特征；河湖，特征及非洲熱帶大陸的氣候特征。教學(xué)難點：受緯度位置的影響，非洲以熱帶為主的炎熱氣候及一些非地帶性氣候區(qū)的主要形成原因。教學(xué)策略與手段：充分利用影視素材，教材中的地圖、圖片、圖表，加強學(xué)生獲取信息能力的訓(xùn)練。充分調(diào)動學(xué)生參與、探究學(xué)習(xí)。 教師努力幫助學(xué)生利用原有的學(xué)習(xí)方法、地理概念、地理知識，分析解決地理現(xiàn)象和相關(guān)問

4、題。 課前準(zhǔn)備： 教師：非洲在世界中的位置圖，非洲的國家和地區(qū)圖，非洲地形圖以及非洲氣候圖，收集有關(guān)非洲資源的圖片資料。 學(xué)生：根據(jù)教師的要求做好課前預(yù)習(xí)，從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)和報刊、書籍等媒體中收集有關(guān)非洲的自然地理特征的圖文資料。 教學(xué)用具：多媒體、課本、地圖冊課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)方法：讀圖分析法，啟發(fā)示教學(xué)法，學(xué)生自主探究、小組合作討論教學(xué)法教學(xué)過程：新課引入：展示非洲在世界中的位置圖，引入非洲學(xué)習(xí)。講授新課：一、地理位置1地理位置出示“非洲政區(qū)圖”，利用學(xué)過的知識描述區(qū)域位置特征，讓學(xué)生說出非洲的地理位置特征。（從經(jīng)緯度位置和海陸位置及相對位置方面分析） 經(jīng)度：17W51E之間，20E通過

5、非洲中部；緯度：35S37N之間，大部分在南北回歸線之間，被稱“熱帶大陸”。 非洲位于大西洋與印度洋之間，北隔地中海和直布羅陀海峽與歐洲相望，東北隔紅海和蘇伊士運河與亞洲相鄰。在圖中找出直布羅陀海峽、蘇伊士運河、曼德海峽。并讓學(xué)生了解這些海峽和運河在海上交通中的地位。2輪廓特征出示非洲和歐洲西部政區(qū)圖，比較兩幅圖，讓學(xué)生根據(jù)這兩幅圖分析非洲輪廓特征。非洲海岸線平直，大陸輪廓完整，海灣、半島、島嶼相對較少。在圖中找出馬達(dá)加斯加島、好望角、幾內(nèi)亞灣、索馬里半島。 讀圖思考，小組合作探究：非洲海岸線特別平直，對經(jīng)濟發(fā)展有何不利影響？ 二、高原為主的地形 呈現(xiàn)非洲地形圖，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察地形圖上顏色的

6、分布及變化特點，分析非洲的地形特征：非洲的主要地形類型是什么？來源:高&考%資(源#網(wǎng)KS5UCOM 非洲的主要高原有哪些？非洲地形有什么特點？（以高原為主，海拔在500-1000米之間，占60，地勢東南高、西北低的。）非洲獨具特色的地形區(qū)有哪些？出示“東非大裂谷”示意圖，讓學(xué)生說出東非裂谷帶主要經(jīng)過了哪些地區(qū)？東非裂谷帶是怎么形成的？其內(nèi)部分布的湖泊有何特征？三、河流、湖泊出示非洲河流、湖泊分布圖，讓學(xué)生讀圖，找出非洲主要河流和湖泊。讀圖思考：比較剛果河與尼羅河的水文特征及成因。從而幫助學(xué)生提高分析地圖、總結(jié) 尼羅河長度大，流經(jīng)熱帶雨林、熱帶草原、熱帶荒漠等氣候區(qū)，徑流季節(jié)變化大，含沙量多，徑流量較大（沿途灌溉量大），無冰期。剛果河流經(jīng)流經(jīng)熱帶雨林區(qū)，徑流量大，沒有明顯的水位變化，河水含沙量小四、炎熱的氣候 教師過渡語：說到非洲，人們都會想到那里是黑人的故鄉(xiāng)，而黑色的皮膚主要是受當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響全世界最熱的