91新北師大版三年級上冊數(shù)學教案(2014最新版)-23

1、點這里，有很多篇91新北師大版三年級上冊數(shù)學教案(2014最新版)在線閱讀本文：91新北師大版三年級上冊數(shù)學教案(2014最新版)五、學生全課總結，拓展升華；說一說：今天有什么收獲？；六、課堂練習：教材第15頁的練習題；七、作業(yè)布置：；1、搭建組合圖形，并從立體圖形的正面、上面、側面；2、完成p14頁“練一練”4道題目；八、板書設計：搭一搭；從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能不同；課后反思：；看一看（二）；三維目標：；1、知識目標：在拼搭立體圖形的過程中體驗到：從不；2、能力目標：五、學生全課總結，拓展升華說一說：今天有什么收獲？六、課堂練習：教材第15頁的練習題。七、作業(yè)布置：1、搭建組

2、合圖形，并從立體圖形的正面、上面、側面進行觀察看到的形狀分別是什么？在方格紙上畫一畫。2、完成p14頁“練一練”4道題目。八、板書設計： 搭一搭從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能不同。課后反思：看一看（二）三維目標：1、知識目標：在拼搭立體圖形的過程中體驗到：從不同的位置觀察立體圖形，所看到的形狀可能不同。2、能力目標：能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形的形狀。3、情感目標：提高學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的觀察、操作和空間想象能力。教學重點：能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形的形狀。教學難點：在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養(yǎng)學生的觀察、操作和空間想象能力。教法：引導

3、復習法。學法：自主學習、練習法。教學準備：水杯、牙膏盒、每人至少準備兩個小正方體。課時安排：1課時教學過程：一、情境導入：回顧上節(jié)課的內容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好?二、出示自學目標：能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形的形狀。三、叫人說說課本p15頁兩幅圖分別是誰看到的？笑笑說她看不到牙膏盒，她說的對嗎？四、出示自學自導：（8分鐘）1、教師說明活動要求猜一猜、搭一搭，學生分小組討論拼搭方法并拼搭。2、教師發(fā)出指令：用4個正方體搭出的立體圖形從正面看有3個正方形。3、教師發(fā)出指令：從上面看有4個正方形。4、教師發(fā)出指令：從側面看有2個正方形。5、從

4、正面、上面和側面觀察自己新搭的立體圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、反饋交流：1、學生交流自己所拼搭出的形狀。2、交流你發(fā)現(xiàn)了什么？（從不同的位置觀察立體圖形，看到的形狀可能不同。）3、學生分小組相互指令做拼搭游戲。六、精講：針對學生出現(xiàn)的問題進行精講。七、本節(jié)課你有什么收獲？八、拓展延伸：觀察家里的物體，比如冰箱，電視機等，觀察后畫出正面、上面、側面的平面圖形。九、作業(yè)布置：練一練1234題。課后反思：三 加 與 減單元教學目標：、結合具體情境，在解決實際問題的過程中體會連加連減，加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的作用。、探索連家、連減、加減混合計算的方法，能結合具體情境進行估算。、

5、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同的方法解決生活中的實際問題。捐書活動教學目標1、結合“捐書活動”這一活動，探索連加的計算方法，并能正確進行計算。2、發(fā)展從表格中獲得信息，提出問題及估算的能力。3、在情境中解決實際問題，體會連加計算與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在生活中的作用。教學重點發(fā)展學生的估算能力。教學難點在交流連加算式的計算方法過程中，提倡算法多樣化。教學準備教 具：小黑板、小獎品、算式卡片、商品卡片、直尺。教學過程：一、談話切入：我們小學生為“希望工程”捐書活動開始了！同學們都積極地獻出自己的一片愛心。建設小學和民族小學這兩所學校的同學們還悄悄地比賽，他們都想為“希望工程”多做

6、貢獻。老師把這兩所學校的捐書情況做了個統(tǒng)計。讓我們一起來看看“捐書活動”過程中出現(xiàn)的問題吧！對話平臺玩中學1、看一看，說一說。出示統(tǒng)計圖，學生自主觀察、討論，啟發(fā)學生根據(jù)圖表中提供的信息提出問題。（1） 出示圖表。這里就是當年我們學校捐書情況的統(tǒng)計表。誰能告訴大家通過這張表你知道了什么？（2） 你們能提出和加法有關的問題呢？A、一、二年級一共捐書多少本？118+104=222（本）B、二、三年級一共捐書多少本？104+95=199（本）C、一、三年級一共捐書多少本？118+95=213（本）2、想一想。（1） 三個年級一共捐書多少本？列式：118+104+95=（2） 仔細觀察這個算式，它和以

7、前學的不太一樣。你能不能說一說你是怎么想的 ？（3） 估算。老師請大家先來估計估計，大約會有多少本？（4） 說說你是怎樣估計的。3、算一算。你們認為自己估計的準不準呢？好，請你拿出練習本，動手算一算。把你的計算方法在小組內和好朋友交流一下。3、做一做4、（1）后來呀，我們的兄弟學校東宇小學也發(fā)起了捐書活動，這是他們的捐書情況，估計一下，他們捐了多少本？（2）匯報算式，結果。二、學中做1、計算比賽，完成練一練第一題。又對又快的同學可獲得小獎品一枚。2、完成練一練第2、3題。3、完成練一練第4題。（1） 獨立思考，什么叫買1000送100？（2） 小組交流。三、課堂總結。課后反思：運白菜教學目標： 知識與技能：1結合“運白菜”的具體情境，探索三位數(shù)連減的計算方法，并能正確地進行計算。2在解決問題及計算的過程中，思考、體會擇優(yōu)方法的方便之處，從而能靈