蘇教版八年級(jí)物理上冊(cè)聲現(xiàn)象單元檢測(cè)試題

1、八年級(jí)聲現(xiàn)象單元檢測(cè)試題一、選擇題：（1-7小題單選、8-10小題多選）20km宿 遷20tA B C D1在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是：（ ）2. 有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。正確的說(shuō)法是（     ）A刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?B超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到C超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D超聲波能傳遞能量3. 有一種新型鎖聲紋鎖只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是 A音調(diào)B響度C音色D聲速

2、A B 圖2 C D4. 圖2中利用了超聲波的是：【】5. 汶川發(fā)生大地震后，救援人員爭(zhēng)分奪秒搶救被埋在廢墟中的幸存者時(shí)，使用了種先進(jìn)的生命探測(cè)儀，這種儀器可以隔著厚厚的掩埋層探測(cè)到僅有微弱呼吸、心跳的人體，你認(rèn)為這種儀器的工作原理最沒(méi)有可能的是：【】A碳-14測(cè)定B聲波探測(cè)C電磁波探測(cè)D紅外線探測(cè)6. “駐足傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)威風(fēng)鑼鼓的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái)，匯成一片歡樂(lè)的海洋”對(duì)文中“隱隱傳來(lái)”的理解，不正確的是：【】A空氣可以傳聲 B鑼鼓聲響度很小 C觀察者離聲源很遠(yuǎn) D鑼鼓聲傳播速度很小圖37. 1969年7月21日，美國(guó)“阿波羅”11 號(hào)太空船宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林

3、駕駛著名叫“鷹”的登月艙平穩(wěn)地降落在月球上，完成了人類(lèi)首次到達(dá)地球以外天體的壯舉，圖3所示為宇航員到達(dá)月球及在艙外工作的照片。下列關(guān)于登月艙和宇航員在月球上的一些說(shuō)法中，正確的是：【】A登月艙在月球上的質(zhì)量大于它在地球上的質(zhì)量B登月艙在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力C在艙外，宇航員之間的對(duì)話需要借助于電子通訊設(shè)備，主要原因是月球上沒(méi)有空氣，真空不能傳播聲音D在艙外，宇航員之間的對(duì)話需要借助于電子通訊設(shè)備，主要原因是太空中噪聲太大8.控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一。下列哪種措施能減弱噪聲？()A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛 B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放C.在汽車(chē)的排氣管上裝消聲器 D.城市街道

4、兩旁和空地多種草、多植9.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是()A 俗話說(shuō)“隔墻有耳”，說(shuō)明固體也能傳聲 B“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的D 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說(shuō)明聲波能傳遞能量10.流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，下面解釋錯(cuò)誤的是 A月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲 B撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到C月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播 D撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波二、填空題（共5小題、每空3分、共24分） 11. 在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，伴口技的手影節(jié)目手影表演，通過(guò)演員的雙手和圖1表演生動(dòng)地演繹了兩只鳥(niǎo)從相

5、戀到生育、養(yǎng)子的全過(guò)程。觀眾聽(tīng)到的口技演員的聲音是靠傳播的；觀眾從演員的口技表演中聽(tīng)著像是黃鸝鳥(niǎo)的叫聲，是因?yàn)檠輪T模仿了黃鸝鳥(niǎo)叫聲的。12. 在圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)高，劃得慢時(shí)音調(diào)低。這表明：。13. . 初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就發(fā)出聲響。相比較來(lái)看，細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是由于_的振動(dòng)而產(chǎn)生的。   空氣柱。14. 聲音是由物體的_產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_，真空中不能傳播聲音. 聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳

6、播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在_中傳播速度最大.15. 如右圖所示，是人們利用 來(lái)測(cè)量海洋的深度。三、實(shí)驗(yàn)計(jì)（共2小題、每小題8分、共16分） 16. （2010年浙江湖州，31題）聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒(méi)有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)十萬(wàn)個(gè)為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學(xué)的主要探索過(guò)程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請(qǐng)回答：(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，

7、采用多只蜜蜂的目的是 。(2)從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)是 。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是 。17. 給你一把鋼鋸條，你能做哪些聲學(xué)實(shí)驗(yàn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明過(guò)程（舉二例）四、問(wèn)答、計(jì)算題（26分） 18小題6分、 19小題13分、 20小題7分18、閱讀下面的短文 潛艇的“耳目”聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱(chēng)為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10k

8、Hz30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱(chēng)“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。全品中考網(wǎng)請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_kHz到_kHz。（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是。（設(shè)聲波在

9、海水中傳播速度為1500m/s）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為。（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么?19、人將前后兩個(gè)聲音區(qū)別開(kāi)的條件是：兩次聲音到達(dá)耳朵的時(shí)間差至少要有01 s。已知聲音在空氣里的傳播速度是340ms，則人能在空谷中聽(tīng)到回聲，峭壁與人之間的距離應(yīng)超過(guò)多少米? 20、在一根長(zhǎng)為884m的鐵管一端重重敲擊一下，在鐵管另一端的人能聽(tīng)到兩次聲音，聲音的間隔243秒。聲音在鐵管里的傳播速度是多少？聲現(xiàn)象單元檢測(cè)試題

10、B卷一、 選擇題：1-7小題單選、每小題3分，8-10小題多選、每小題4分，共33分。1圖2中利用了超聲波的是：【】圖52在汶川地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀(如圖5)，它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：【】 A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了同體可“傳聲 B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同 C.幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲被 D.白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用3. 下面列出了人們?cè)诠ぷ?、生活中的一些行為和措施，其中可以防止噪聲污染的是：【】A.城市垃圾分類(lèi)收集、集中處理

11、B.在嘈雜環(huán)境中居住的居民，安裝雙層玻璃C.超車(chē)時(shí)，超車(chē)司機(jī)鳴喇叭D.張聰同學(xué)在晚上聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，將音量開(kāi)得很大 4.下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是A關(guān)閉房間的門(mén)窗B會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)C高速公路旁的房屋裝隔音窗D機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩圖65如圖6所示，A為信號(hào)源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、無(wú)線電波、可見(jiàn)光和紫外線信號(hào)時(shí)，接收器B不能接收到的信號(hào)是：【】 A次聲波 B無(wú)線電波 C可見(jiàn)光 D紫外線A B 圖4C D6圖4是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是：【】7日常生活中，在往水瓶?jī)?nèi)灌水時(shí)，可以通過(guò)聽(tīng)聲音的方法判斷水的多少隨著水面

12、的上升，聲音的(    )    A音調(diào)在降低      B音調(diào)在升高    C響度增加了    D響度減小了8. 關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是A聲波具有能量B聲音不能在真空中傳播C“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲D只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音9如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能用來(lái)探究A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否需要時(shí)間10.

13、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是 A真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的 B發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量.C課堂上聽(tīng)到老師的講話聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播D聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同二、填空題（共5小題、每空3分、共24分） 11. 運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)則該處的海深為_(kāi)m（海水中聲速是1500m/s）但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測(cè)距（比如地球與月球的距離）這是因?yàn)開(kāi)。請(qǐng)說(shuō)出一種你知道或者你設(shè)想的太空測(cè)距儀器或方法：_ 12. 2009年3月1日16時(shí)13分10秒，“

14、嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一次無(wú)聲的撞擊，原因是     。月球上是真空，真空不能傳聲13、2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開(kāi)。4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來(lái)是被困人員通過(guò)敲擊鉆桿，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號(hào)，這是因?yàn)?#160;   。      14. 世博會(huì)開(kāi)幕式上，演員們?cè)诜怕暩璩?，有多種樂(lè)器同時(shí)為他們伴奏，觀眾依據(jù)聽(tīng)到伴奏聲的_能判斷出是哪種樂(lè)器在演奏。他們的聲音聽(tīng)起來(lái)有豐富的立體感，這主

15、要是由于人的聽(tīng)覺(jué)具有_效應(yīng)。15. 人在野外說(shuō)話，為了使聲音傳得更遠(yuǎn)一些，通常將手或者一本書(shū)合成喇叭狀圍在嘴邊，其目的_。三、實(shí)驗(yàn)計(jì)（共2小題） 16. 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi),_,_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi),_,_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是: _.課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類(lèi)似，例如：_.17. 請(qǐng)欣賞下面的一首詩(shī)并回答聲學(xué)問(wèn)題:傍晚農(nóng)村小河旁,姑娘獨(dú)自洗衣裳.濕衣疊放石板面,棒打衣物響四方.小弟沿河踏歌來(lái),見(jiàn)景一事費(fèi)思量.棒打衣服悄無(wú)聲,棒舉空中何其響.請(qǐng)