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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 課后能認真反思，不斷改進教育教學方法。2、 工作認真勤奮，有較強的組織能力，關(guān)心學生。1.創(chuàng)新精神不足。2. 偶有惰性和畏難情緒, 教學理論還相對比較薄弱。.做事情有時虎頭蛇尾，沒有迎難而上。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學校重視“高效課堂”的教學模式，注重對學生能力的培養(yǎng)。2、學校各類公開課的鍛煉機會。1、社會上還是以升學率為唯一教學考評標準。2、工作繁重，精力有限。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1. 關(guān)愛學生，加強學生學習方法的科學指導。2. 積極參加各種教研活動和培訓，為自己的專業(yè)成長創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。1. 多聽課，看看其他有經(jīng)驗的老師是如何處理的，學習別人成功的做法。2. 多看專業(yè)書籍，借鑒別人成功的做法。3課后輔導要有愛心和耐心。抓（機遇）御（威脅）1. 努力學習新的教學思維，學會合理使用教學方法。2. 充分利用學校提供的網(wǎng)絡資源，加強自身學習。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，組織有效的課堂。1. 積極與學生、家長溝通，爭取得到更大的支持和配合。2. 跟上時代步伐，與學生共同發(fā)展。

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