一次《用心交流》的主題班會(huì)

1、次用心交流的主題班會(huì)五.2班班主任王老師和學(xué)校衛(wèi)生室老師一起針對(duì)目前學(xué)生心 理壓力過大，結(jié)合學(xué)生進(jìn)入青春期的心理變化，主動(dòng)聯(lián)系師大兒童心理系老師在五年級(jí) 2班召開了一次小型的"用心交流"的班 會(huì)。目的是為學(xué)生抒發(fā)心理憂慮搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诩w中自由表達(dá)自己的困惑、焦慮、苦惱等，學(xué)生通過活動(dòng)掌握了和家 長(zhǎng)及他人溝通的方法，以期讓學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)得到緩解。這次活動(dòng)中同學(xué)和老師們暢所欲言， 坦然說出了他們心中困惑 又無法解決的問題，輔導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽，耐心講解，用角色互換 小品表演的形式讓學(xué)生在具體情景中感受家長(zhǎng)和孩子不同的內(nèi) 心感受，之后教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單易行的與人交流的方法，學(xué)

2、生聽后感覺很適用。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，活動(dòng)后王老師又通過傳遞信件的形 式與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)朋友們也關(guān)注此事， 平時(shí)多和孩子進(jìn)行 交流。并建議朋友們利用假期和孩子一起做四件事，以增進(jìn)住宿學(xué)生和家長(zhǎng)的親情。1每天與家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"2每天表揚(yáng)家中長(zhǎng)輩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3遇到意見不統(tǒng)一時(shí)要冷靜一會(huì)兒，用寫信等方式溝通。4邀請(qǐng)長(zhǎng)輩和孩子一起做游戲或共同參加體育運(yùn)動(dòng)。開學(xué)后，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查和分析。全班有58.3%的學(xué)生能對(duì)家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"的問候語， 有54.2%的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)，有 50%的學(xué)生能以寫信等方 式

3、與家長(zhǎng)溝通，有70.8%的學(xué)生能邀請(qǐng)長(zhǎng)輩一起做游戲或共同參 加體育運(yùn)動(dòng)。從每件事的調(diào)查中看出，有 50%以上的學(xué)生通過活 動(dòng)學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的方式。學(xué)生們還在活動(dòng)后寫下了自己的感想，我們摘錄了一部分提供給大家。感想1在這次活動(dòng)"用心交流"中，我的感受是："在胡老師和黃老師兩位老師和我們的 交談中，我感受到自己并不是我想象中的那樣悲慘，因?yàn)橛性S多人都在關(guān)心我、幫助我，所以我并不孤獨(dú) 多想想自己的優(yōu) 占丿 '、感想2一位家長(zhǎng)曾是一個(gè)孩子；一個(gè)孩子以后也要成為家長(zhǎng)。 許多家長(zhǎng)不知道孩子的心 正在想著什么：是美好的？還是苦惱的？這天兩位大學(xué)心理教授 來到了我校，來

4、聽同學(xué)苦惱的事情。開始，同學(xué)們提了許多問題和事情， 但教授一個(gè)個(gè)解決了，問題都是關(guān)于他和家長(zhǎng)的，事情大大小小，有長(zhǎng)有短。天外有天，人外有人。要是有幾千幾萬個(gè)家長(zhǎng)就聽一下這一次心理課，那就會(huì)改變幾億甚至幾十億個(gè)孩子改變命感想3通過這個(gè)活動(dòng)，讓 我們了解到了更多的父母的思想， 解除了我們和父母思想之間許 多的矛盾 我們還知道了要多和家長(zhǎng)溝通 用寫信的 方法告訴他們，平常父母聽不進(jìn)去的話， 他們就會(huì)知道了 那你也要平心靜氣地和他們談一談，或許他們覺得你說得對(duì)， 就答應(yīng)你了呢？感想4我常常被媽媽逼 去寫作業(yè)。我心里很不舒服。但今天我聽了胡老師和黃老師給我 們講了能讓家長(zhǎng)信任和理解我們的方法，讓我豁然開

5、朗。在課上用親切的語氣問我們："你們是不是常被家長(zhǎng)逼去寫作業(yè)或去練 習(xí)什么東西？""是的”我們異口同聲地說。我對(duì)老師說：”我的家 長(zhǎng)老是讓我去寫作業(yè)，還動(dòng)不動(dòng)的就給我買練習(xí)冊(cè)。"老師給了我一個(gè)圓滿地解答。我很高興。感想5通過這次心理課，知道了只有跟父母溝通才能增進(jìn)感情，家長(zhǎng)表揚(yáng)你，你反過來也要表揚(yáng)他們，這樣使對(duì)方心理都感到了愉快。感想6我覺得參加這活 動(dòng)，我感覺我們和家長(zhǎng)是要溝通的， 不然父母和孩子的感情就拉 遠(yuǎn)了。還有一點(diǎn)就是我們和家長(zhǎng)應(yīng)該互相諒解， 當(dāng)我說一些學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，媽媽聽煩了就一句話："別說了！去讀書去！"我認(rèn)為媽媽

6、應(yīng)該分享我的快樂 感想7通過這次活動(dòng)我對(duì)父母多了一些了解。知道了怎樣和父母相處， 應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的方法 向父母表白我自己的內(nèi)心，讓父母聽到自己的表揚(yáng)他們會(huì)很開 心。為自己的進(jìn)步而感到高興。 我也懂得了要用自己的心來和父 母交流。感想8溝通遭到不暢時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)讓步，如果仍然不暢則應(yīng)該想一些可行的辦感想9老師講了很多，但讓我銘記心旁的只有一個(gè)， 這一點(diǎn)是一種溝通方法 寫信。 胡老師說寫信是一種很好的溝通方式， 因?yàn)槟阌冒l(fā)火來表達(dá)往往會(huì)聊的得越來越氣五.2班班主任王老師和學(xué)校衛(wèi)生室老師一起針對(duì)目前學(xué)生心 理壓力過大，結(jié)合學(xué)生進(jìn)入青春期的心理變化， 主動(dòng)聯(lián)系師大兒 童心理系老師在五年級(jí) 2班召開了一次小型

7、的"用心交流"的班 會(huì)。目的是為學(xué)生抒發(fā)心理憂慮搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诩w中自由表達(dá)自己的困惑、焦慮、苦惱等，學(xué)生通過活動(dòng)掌握了和家 長(zhǎng)及他人溝通的方法，以期讓學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)得到緩解。這次活動(dòng)中同學(xué)和老師們暢所欲言，坦然說出了他們心中困惑又無法解決的問題，輔導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽，耐心講解，用角色互換 小品表演的形式讓學(xué)生在具體情景中感受家長(zhǎng)和孩子不同的內(nèi) 心感受，之后教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單易行的與人交流的方法，學(xué)生聽后感覺很適用。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，活動(dòng)后王老師又通過傳遞信件的形 式與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)朋友們也關(guān)注此事， 平時(shí)多和孩子進(jìn)行 交流。并建議朋友們利用假期和孩子一起做四件

8、事， 以增進(jìn)住宿學(xué)生和家長(zhǎng)的親情。1每天與家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"2每天表揚(yáng)家中長(zhǎng)輩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3遇到意見不統(tǒng)一時(shí)要冷靜一會(huì)兒，用寫信等方式溝通。4邀請(qǐng)長(zhǎng)輩和孩子一起做游戲或共同參加體育運(yùn)動(dòng)。開學(xué)后，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查和分析。全班有58.3%的學(xué)生能對(duì)家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"的問候語， 有54.2%的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)，有 50%勺學(xué)生能以寫信等方 式與家長(zhǎng)溝通，有70.8%的學(xué)生能邀請(qǐng)長(zhǎng)輩一起做游戲或共同參 加體育運(yùn)動(dòng)。從每件事的調(diào)查中看出，有50%以上的學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的方式。學(xué)生們還在活動(dòng)后寫下了自己的感

9、想，我們摘錄了一部分提供給大家。感想1在這次活動(dòng)"用心 交流"中，我的感受是："在胡老師和黃老師兩位老師和我們的 交談中，我感受到自己并不是我想象中的那樣悲慘，因?yàn)橛性S多人都在關(guān)心我、幫助我，所以我并不孤獨(dú) 多想想自己的優(yōu) 占丿 '、感想2一位家長(zhǎng)曾是一 個(gè)孩子；一個(gè)孩子以后也要成為家長(zhǎng)。 許多家長(zhǎng)不知道孩子的心 正在想著什么：是美好的？還是苦惱的？這天兩位大學(xué)心理教授 來到了我校，來聽同學(xué)苦惱的事情。開始，同學(xué)們提了許多問題和事情， 但教授一個(gè)個(gè)解決了，問題都是關(guān)于他和家長(zhǎng)的，事情大大小小，有長(zhǎng)有短。天外有天，人外有人。要是有幾千幾萬個(gè)家長(zhǎng)就聽一下這一次

10、心理課，那就會(huì)改變幾億甚至幾十億個(gè)孩子改變命感想3通過這個(gè)活動(dòng)，讓 我們了解到了更多的父母的思想， 解除了我們和父母思想之間許 多的矛盾 我們還知道了要多和家長(zhǎng)溝通 用寫信的 方法告訴他們，平常父母聽不進(jìn)去的話， 他們就會(huì)知道了 那你也要平心靜氣地和他們談一談，或許他們覺得你說得對(duì)， 就答應(yīng)你了呢？感想4我常常被媽媽逼去寫作業(yè)。我心里很不舒服。但今天我聽了胡老師和黃老師給我 們講了能讓家長(zhǎng)信任和理解我們的方法，讓我豁然開朗。在課上用親切的語氣問我們："你們是不是常被家長(zhǎng)逼去寫作業(yè)或去練 習(xí)什么東西？""是的”我們異口同聲地說。我對(duì)老師說：”我的家 長(zhǎng)老是讓我去寫作

11、業(yè)，還動(dòng)不動(dòng)的就給我買練習(xí)冊(cè)。"老師給了我一個(gè)圓滿地解答。我很高興。感想5通過這次心理課，知道了只有跟父母溝通才能增進(jìn)感情，家長(zhǎng)表揚(yáng)你，你反過來也要表揚(yáng)他們，這樣使對(duì)方心理都感到了愉快。感想6我覺得參加這活 動(dòng)，我感覺我們和家長(zhǎng)是要溝通的， 不然父母和孩子的感情就拉 遠(yuǎn)了。還有一點(diǎn)就是我們和家長(zhǎng)應(yīng)該互相諒解， 當(dāng)我說一些學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，媽媽聽煩了就一句話："別說了！去讀書去！"我認(rèn)為媽媽應(yīng)該分享我的快樂 感想7通過這次活動(dòng)我對(duì)父母多了一些了解。知道了怎樣和父母相處， 應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的方法 向父母表白我自己的內(nèi)心，讓父母聽到自己的表揚(yáng)他們會(huì)很開 心。為自己的進(jìn)步而感到

12、高興。 我也懂得了要用自己的心來和父 母交流。感想8溝通遭到不暢時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)讓步，如果仍然不暢則應(yīng)該想一些可行的辦 法。感想9老師講了很多，但 讓我銘記心旁的只有一個(gè)， 這一點(diǎn)是一種溝通方法 寫信。 胡 老師說寫信是一種很好的溝通方式， 因?yàn)槟阌冒l(fā)火來表達(dá)往往會(huì) 聊的得越來越氣五.2班班主任王老師和學(xué)校衛(wèi)生室老師一起針對(duì)目前學(xué)生心 理壓力過大，結(jié)合學(xué)生進(jìn)入青春期的心理變化，主動(dòng)聯(lián)系師大兒童心理系老師在五年級(jí) 2班召開了一次小型的"用心交流"的班 會(huì)。目的是為學(xué)生抒發(fā)心理憂慮搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诩w中自由表達(dá)自己的困惑、焦慮、苦惱等，學(xué)生通過活動(dòng)掌握了和家 長(zhǎng)及他人溝通的

13、方法，以期讓學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)得到緩解。這次活動(dòng)中同學(xué)和老師們暢所欲言， 坦然說出了他們心中困惑又無法解決的問題，輔導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽，耐心講解，用角色互換 小品表演的形式讓學(xué)生在具體情景中感受家長(zhǎng)和孩子不同的內(nèi) 心感受，之后教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單易行的與人交流的方法，學(xué)生聽后感覺很適用。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，活動(dòng)后王老師又通過傳遞信件的形 式與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)朋友們也關(guān)注此事，平時(shí)多和孩子進(jìn)行交流。并建議朋友們利用假期和孩子一起做四件事，以增進(jìn)住宿學(xué)生和家長(zhǎng)的親情。1每天與家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"2每天表揚(yáng)家中長(zhǎng)輩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3遇到意見不統(tǒng)一時(shí)要冷靜一會(huì)兒，用寫信等方式溝通

14、。4邀請(qǐng)長(zhǎng)輩和孩子一起做游戲或共同參加體育運(yùn)動(dòng)。開學(xué)后，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查和分析。全班有58.3%的學(xué)生能對(duì)家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"的問候語， 有54.2%的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)，有 50%勺學(xué)生能以寫信等方 式與家長(zhǎng)溝通，有70.8%的學(xué)生能邀請(qǐng)長(zhǎng)輩一起做游戲或共同參 加體育運(yùn)動(dòng)。從每件事的調(diào)查中看出，有50%以上的學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的方式。學(xué)生們還在活動(dòng)后寫下了自己的感想， 我們摘錄了一部分提供 給大家。感想1在這次活動(dòng)"用心交流"中，我的感受是："在胡老師和黃老師兩位老師和我們的 交談中，我感受到自己并不是

15、我想象中的那樣悲慘，因?yàn)橛性S多 人都在關(guān)心我、幫助我，所以我并不孤獨(dú) 多想想自己的優(yōu)占丿 '、感想2一位家長(zhǎng)曾是一個(gè)孩子；一個(gè)孩子以后也要成為家長(zhǎng)。 許多家長(zhǎng)不知道孩子的心 正在想著什么：是美好的？還是苦惱的？這天兩位大學(xué)心理教授 來到了我校，來聽同學(xué)苦惱的事情。開始，同學(xué)們提了許多問題和事情， 但教授一個(gè)個(gè)解決了，問題都是關(guān)于他和家長(zhǎng)的，事情大大小小，有長(zhǎng)有短。天外有天，人外有人。要是有幾千幾萬個(gè)家長(zhǎng)就聽一下這一次心理課，那就會(huì)改變幾億甚至幾十億個(gè)孩子改變命感想3通過這個(gè)活動(dòng)，讓我們了解到了更多的父母的思想， 解除了我們和父母思想之間許多的矛盾 我們還知道了要多和家長(zhǎng)溝通 用寫信的方

16、法告訴他們，平常父母聽不進(jìn)去的話， 他們就會(huì)知道了那你也要平心靜氣地和他們談一談， 或許他們覺得你說得對(duì)， 就答應(yīng)你了呢？感想4我常常被媽媽逼 去寫作業(yè)。我心里很不舒服。但今天我聽了胡老師和黃老師給我 們講了能讓家長(zhǎng)信任和理解我們的方法，讓我豁然開朗。在課上用親切的語氣問我們："你們是不是常被家長(zhǎng)逼去寫作業(yè)或去練 習(xí)什么東西？""是的”我們異口同聲地說。我對(duì)老師說：”我的家 長(zhǎng)老是讓我去寫作業(yè)，還動(dòng)不動(dòng)的就給我買練習(xí)冊(cè)。"老師給了我一個(gè)圓滿地解答。我很高興。感想5通過這次心理課，知道了只有跟父母溝通才能增進(jìn)感情，家長(zhǎng)表揚(yáng)你，你反過來也要表揚(yáng)他們，這樣使對(duì)

17、方心理都感到了愉快。感想6我覺得參加這活動(dòng)，我感覺我們和家長(zhǎng)是要溝通的， 不然父母和孩子的感情就拉 遠(yuǎn)了。還有一點(diǎn)就是我們和家長(zhǎng)應(yīng)該互相諒解， 當(dāng)我說一些學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，媽媽聽煩了就一句話："別說了！去讀書去！"我認(rèn)為媽媽應(yīng)該分享我的快樂 感想7通過這次活動(dòng)我對(duì)父母多了一些了解。知道了怎樣和父母相處， 應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的方法 向父母表白我自己的內(nèi)心，讓父母聽到自己的表揚(yáng)他們會(huì)很開 心。為自己的進(jìn)步而感到高興。 我也懂得了要用自己的心來和父 母交流。感想8溝通遭到不暢時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)讓步，如果仍然不暢則應(yīng)該想一些可行的辦法。感想9老師講了很多，但讓我銘記心旁的只有一個(gè)， 這一點(diǎn)是一

18、種溝通方法 寫信。 胡老師說寫信是一種很好的溝通方式， 因?yàn)槟阌冒l(fā)火來表達(dá)往往會(huì)聊的得越來越氣五.2班班主任王老師和學(xué)校衛(wèi)生室老師一起針對(duì)目前學(xué)生心理壓力過大，結(jié)合學(xué)生進(jìn)入青春期的心理變化，主動(dòng)聯(lián)系師大兒童心理系老師在五年級(jí) 2班召開了一次小型的"用心交流"的班 會(huì)。目的是為學(xué)生抒發(fā)心理憂慮搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诩w中自由表達(dá)自己的困惑、焦慮、苦惱等，學(xué)生通過活動(dòng)掌握了和家 長(zhǎng)及他人溝通的方法，以期讓學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)得到緩解。這次活動(dòng)中同學(xué)和老師們暢所欲言， 坦然說出了他們心中困惑 又無法解決的問題，輔導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽，耐心講解，用角色互換 小品表演的形式讓學(xué)生在具體情景中感受

19、家長(zhǎng)和孩子不同的內(nèi) 心感受，之后教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單易行的與人交流的方法，學(xué)生聽后感覺很適用。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，活動(dòng)后王老師又通過傳遞信件的形 式與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)朋友們也關(guān)注此事， 平時(shí)多和孩子進(jìn)行 交流。并建議朋友們利用假期和孩子一起做四件事，以增進(jìn)住宿學(xué)生和家長(zhǎng)的親情。1每天與家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"2每天表揚(yáng)家中長(zhǎng)輩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3遇到意見不統(tǒng)一時(shí)要冷靜一會(huì)兒，用寫信等方式溝通。4邀請(qǐng)長(zhǎng)輩和孩子一起做游戲或共同參加體育運(yùn)動(dòng)。開學(xué)后，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查和分析。全班有58.3%的學(xué)生能對(duì)家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"的問候語

20、，有54.2%的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)，有 50%勺學(xué)生能以寫信等方 式與家長(zhǎng)溝通，有70.8%的學(xué)生能邀請(qǐng)長(zhǎng)輩一起做游戲或共同參 加體育運(yùn)動(dòng)。從每件事的調(diào)查中看出，有 50%以上的學(xué)生通過活 動(dòng)學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的方式。學(xué)生們還在活動(dòng)后寫下了自己的感想，我們摘錄了一部分提供給大家。感想1在這次活動(dòng)"用心 交流"中，我的感受是："在胡老師和黃老師兩位老師和我們的 交談中，我感受到自己并不是我想象中的那樣悲慘，因?yàn)橛性S多人都在關(guān)心我、幫助我，所以我并不孤獨(dú) 多想想自己的優(yōu) 占丿 '、感想2一位家長(zhǎng)曾是一 個(gè)孩子；一個(gè)孩子以后也要成為家長(zhǎng)。 許多家長(zhǎng)不知道孩子的心

21、 正在想著什么：是美好的？還是苦惱的？這天兩位大學(xué)心理教授 來到了我校，來聽同學(xué)苦惱的事情。開始，同學(xué)們提了許多問題和事情， 但教授一個(gè) 個(gè)解決了，問題都是關(guān)于他和家長(zhǎng)的，事情大大小小，有長(zhǎng)有短。天外有天，人外有人。要是有幾千幾萬個(gè)家長(zhǎng)就 聽一下這一次心理課，那就會(huì)改變幾億甚至幾十億個(gè)孩子改變命感想3通過這個(gè)活動(dòng)，讓 我們了解到了更多的父母的思想， 解除了我們和父母思想之間許 多的矛盾 我們還知道了要多和家長(zhǎng)溝通 用寫信的 方法告訴他們，平常父母聽不進(jìn)去的話， 他們就會(huì)知道了 那你也要平心靜氣地和他們談一談，或許他們覺得你說得對(duì)， 就答應(yīng)你了呢？感想4我常常被媽媽逼 去寫作業(yè)。我心里很不舒服。

22、但今天我聽了胡老師和黃老師給我 們講了能讓家長(zhǎng)信任和理解我們的方法，讓我豁然開朗。在課上用親切的語氣問我們："你們是不是常被家長(zhǎng)逼去寫作業(yè)或去練 習(xí)什么東西？""是的”我們異口同聲地說。我對(duì)老師說：”我的家 長(zhǎng)老是讓我去寫作業(yè)，還動(dòng)不動(dòng)的就給我買練習(xí)冊(cè)。"老師給了我一個(gè)圓滿地解答。我很高興。感想5通過這次心理課，知道了只有跟父母溝通才能增進(jìn)感情，家長(zhǎng)表揚(yáng)你，你反過來也要表揚(yáng)他們，這樣使對(duì)方心理都感到了愉快。感想6我覺得參加這活 動(dòng)，我感覺我們和家長(zhǎng)是要溝通的， 不然父母和孩子的感情就拉 遠(yuǎn)了。還有一點(diǎn)就是我們和家長(zhǎng)應(yīng)該互相諒解， 當(dāng)我說一些學(xué)校里發(fā)生的事

23、情時(shí)，媽媽聽煩了就一句話："別說了！去讀書去！"我認(rèn)為媽媽應(yīng)該分享我的快樂 感想7通過這次活動(dòng)我對(duì)父母多了一些了解。知道了怎樣和父母相處， 應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的方法 向父母表白我自己的內(nèi)心，讓父母聽到自己的表揚(yáng)他們會(huì)很開 心。為自己的進(jìn)步而感到高興。 我也懂得了要用自己的心來和父 母交流。感想8溝通遭到不暢時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)讓步，如果仍然不暢則應(yīng)該想一些可行的辦 法。感想9老師講了很多，但讓我銘記心旁的只有一個(gè)， 這一點(diǎn)是一種溝通方法 寫信。 胡老師說寫信是一種很好的溝通方式， 因?yàn)槟阌冒l(fā)火來表達(dá)往往會(huì)聊的得越來越氣五.2班班主任王老師和學(xué)校衛(wèi)生室老師一起針對(duì)目前學(xué)生心 理壓力過大，結(jié)合

24、學(xué)生進(jìn)入青春期的心理變化， 主動(dòng)聯(lián)系師大兒 童心理系老師在五年級(jí) 2班召開了一次小型的"用心交流"的班 會(huì)。目的是為學(xué)生抒發(fā)心理憂慮搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诩w中自由表達(dá)自己的困惑、焦慮、苦惱等，學(xué)生通過活動(dòng)掌握了和家 長(zhǎng)及他人溝通的方法，以期讓學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)得到緩解。這次活動(dòng)中同學(xué)和老師們暢所欲言， 坦然說出了他們心中困惑 又無法解決的問題，輔導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽，耐心講解，用角色互換 小品表演的形式讓學(xué)生在具體情景中感受家長(zhǎng)和孩子不同的內(nèi) 心感受，之后教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單易行的與人交流的方法，學(xué)生聽后感覺很適用。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，活動(dòng)后王老師又通過傳遞信件的形 式與家長(zhǎng)溝通，

25、希望家長(zhǎng)朋友們也關(guān)注此事， 平時(shí)多和孩子進(jìn)行 交流。并建議朋友們利用假期和孩子一起做四件事，以增進(jìn)住宿學(xué)生和家長(zhǎng)的親情。1每天與家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"2每天表揚(yáng)家中長(zhǎng)輩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3遇到意見不統(tǒng)一時(shí)要冷靜一會(huì)兒，用寫信等方式溝通。4邀請(qǐng)長(zhǎng)輩和孩子一起做游戲或共同參加體育運(yùn)動(dòng)。開學(xué)后，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查和分析。全班有58.3%的學(xué)生能對(duì)家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"的問候語， 有54.2%的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)，有 50%勺學(xué)生能以寫信等方 式與家長(zhǎng)溝通，有70.8%的學(xué)生能邀請(qǐng)長(zhǎng)輩一起做游戲或共同參 加體育運(yùn)動(dòng)。從每件事的調(diào)查中

26、看出，有50%以上的學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的方式。學(xué)生們還在活動(dòng)后寫下了自己的感想，我們摘錄了一部分提供給大家。感想1在這次活動(dòng)"用心 交流"中，我的感受是："在胡老師和黃老師兩位老師和我們的 交談中，我感受到自己并不是我想象中的那樣悲慘，因?yàn)橛性S多人都在關(guān)心我、幫助我，所以我并不孤獨(dú) 多想想自己的優(yōu) 占丿 '、感想2一位家長(zhǎng)曾是一個(gè)孩子；一個(gè)孩子以后也要成為家長(zhǎng)。 許多家長(zhǎng)不知道孩子的心正在想著什么：是美好的？還是苦惱的？這天兩位大學(xué)心理教授 來到了我校，來聽同學(xué)苦惱的事情。開始，同學(xué)們提了許多問題和事情， 但教授一個(gè)個(gè)解決了，問題都是關(guān)于他和家長(zhǎng)

27、的，事情大大小小，有長(zhǎng)有短。天外有天，人外有人。要是有幾千幾萬個(gè)家長(zhǎng)就聽一下這一次心理課，那就會(huì)改變幾億甚至幾十億個(gè)孩子改變命感想3通過這個(gè)活動(dòng)，讓 我們了解到了更多的父母的思想， 解除了我們和父母思想之間許 多的矛盾 我們還知道了要多和家長(zhǎng)溝通 用寫信的 方法告訴他們，平常父母聽不進(jìn)去的話， 他們就會(huì)知道了 那你也要平心靜氣地和他們談一談，或許他們覺得你說得對(duì)， 就答應(yīng)你了呢？感想4我常常被媽媽逼去寫作業(yè)。我心里很不舒服。但今天我聽了胡老師和黃老師給我 們講了能讓家長(zhǎng)信任和理解我們的方法，讓我豁然開朗。在課上用親切的語氣問我們："你們是不是常被家長(zhǎng)逼去與作業(yè)或去練習(xí)什么東西？&qu

28、ot;"是的”我們異口同聲地說。我對(duì)老師說：”我的家長(zhǎng)老是讓我去寫作業(yè)，還動(dòng)不動(dòng)的就給我買練習(xí)冊(cè)。"老師給了我一個(gè)圓滿地解答。我很高興。感想5通過這次心理課，知道了只有跟父母溝通才能增進(jìn)感情，家長(zhǎng)表揚(yáng)你，你反過來也要表揚(yáng)他們，這樣使對(duì)方心理都感到了愉快。感想6我覺得參加這活 動(dòng)，我感覺我們和家長(zhǎng)是要溝通的， 不然父母和孩子的感情就拉 遠(yuǎn)了。還有一點(diǎn)就是我們和家長(zhǎng)應(yīng)該互相諒解， 當(dāng)我說一些學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，媽媽聽煩了就一句話："別說了！去讀書去！"我認(rèn)為媽媽應(yīng)該分享我的快樂 感想7通過這次活動(dòng)我 對(duì)父母多了一些了解。知道了怎樣和父母相處， 應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的方法

29、 向父母表白我自己的內(nèi)心，讓父母聽到自己的表揚(yáng)他們會(huì)很開 心。為自己的進(jìn)步而感到高興。 我也懂得了要用自己的心來和父母交流。感想8溝通遭到不暢時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)讓步，如果仍然不暢則應(yīng)該想一些可行的辦 法。感想9老師講了很多，但讓我銘記心旁的只有一個(gè)， 這一點(diǎn)是一種溝通方法 寫信。 胡老師說寫信是一種很好的溝通方式， 因?yàn)槟阌冒l(fā)火來表達(dá)往往會(huì)聊的得越來越氣五.2班班主任王老師和學(xué)校衛(wèi)生室老師一起針對(duì)目前學(xué)生心 理壓力過大，結(jié)合學(xué)生進(jìn)入青春期的心理變化， 主動(dòng)聯(lián)系師大兒 童心理系老師在五年級(jí) 2班召開了一次小型的"用心交流"的班會(huì)。目的是為學(xué)生抒發(fā)心理憂慮搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诩w

30、中自由表達(dá)自己的困惑、焦慮、苦惱等，學(xué)生通過活動(dòng)掌握了和家 長(zhǎng)及他人溝通的方法，以期讓學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)得到緩解。這次活動(dòng)中同學(xué)和老師們暢所欲言， 坦然說出了他們心中困惑 又無法解決的問題，輔導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽，耐心講解，用角色互換小品表演的形式讓學(xué)生在具體情景中感受家長(zhǎng)和孩子不同的內(nèi)心感受，之后教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單易行的與人交流的方法，學(xué)生聽后感覺很適用。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，活動(dòng)后王老師又通過傳遞信件的形 式與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)朋友們也關(guān)注此事，平時(shí)多和孩子進(jìn)行交流。并建議朋友們利用假期和孩子一起做四件事，以增進(jìn)住宿學(xué)生和家長(zhǎng)的親情。1每天與家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"2每天

31、表揚(yáng)家中長(zhǎng)輩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3遇到意見不統(tǒng)一時(shí)要冷靜一會(huì)兒，用寫信等方式溝通。4邀請(qǐng)長(zhǎng)輩和孩子一起做游戲或共同參加體育運(yùn)動(dòng)。開學(xué)后，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查和分析。全班有58.3%的學(xué)生能對(duì)家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"的問候語， 有54.2%的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)，有 50%勺學(xué)生能以寫信等方 式與家長(zhǎng)溝通，有70.8%的學(xué)生能邀請(qǐng)長(zhǎng)輩一起做游戲或共同參 加體育運(yùn)動(dòng)。從每件事的調(diào)查中看出，有50%以上的學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的方式。學(xué)生們還在活動(dòng)后寫下了自己的感想， 我們摘錄了一部分提供 給大家。感想1在這次活動(dòng)"用心交流"中，我的感受是：

32、"在胡老師和黃老師兩位老師和我們的交談中，我感受到自己并不是我想象中的那樣悲慘，因?yàn)橛性S多 人都在關(guān)心我、幫助我，所以我并不孤獨(dú) 多想想自己的優(yōu)占丿 '、感想2一位家長(zhǎng)曾是一個(gè)孩子；一個(gè)孩子以后也要成為家長(zhǎng)。 許多家長(zhǎng)不知道孩子的心 正在想著什么：是美好的？還是苦惱的？這天兩位大學(xué)心理教授 來到了我校，來聽同學(xué)苦惱的事情。開始，同學(xué)們提了許多問題和事情， 但教授一個(gè)個(gè)解決了，問題都是關(guān)于他和家長(zhǎng)的，事情大大小小，有長(zhǎng)有短。天外有天，人外有人。要是有幾千幾萬個(gè)家長(zhǎng)就聽一下這一次心理課，那就會(huì)改變幾億甚至幾十億個(gè)孩子改變命感想3通過這個(gè)活動(dòng)，讓我們了解到了更多的父母的思想， 解除

33、了我們和父母思想之間許多的矛盾 我們還知道了要多和家長(zhǎng)溝通 用寫信的 方法告訴他們，平常父母聽不進(jìn)去的話， 他們就會(huì)知道了那你也要平心靜氣地和他們談一談， 或許他們覺得你說得對(duì)， 就答應(yīng)你了呢?感想4我常常被媽媽逼 去寫作業(yè)。我心里很不舒服。但今天我聽了胡老師和黃老師給我 們講了能讓家長(zhǎng)信任和理解我們的方法，讓我豁然開朗。在課上用親切的語氣問我們："你們是不是常被家長(zhǎng)逼去寫作業(yè)或去練 習(xí)什么東西？""是的”我們異口同聲地說。我對(duì)老師說：”我的家 長(zhǎng)老是讓我去寫作業(yè)，還動(dòng)不動(dòng)的就給我買練習(xí)冊(cè)。"老師給了我一個(gè)圓滿地解答。我很高興。感想5通過這次心理課，知道

34、了只有跟父母溝通才能增進(jìn)感情，家長(zhǎng)表揚(yáng)你，你反過來也要表揚(yáng)他們，這樣使對(duì)方心理都感到了愉快。感想6我覺得參加這活 動(dòng)，我感覺我們和家長(zhǎng)是要溝通的， 不然父母和孩子的感情就拉 遠(yuǎn)了。還有一點(diǎn)就是我們和家長(zhǎng)應(yīng)該互相諒解， 當(dāng)我說一些學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，媽媽聽煩了就一句話："別說了！去讀書去！"我認(rèn)為媽媽應(yīng)該分享我的快樂 感想7通過這次活動(dòng)我對(duì)父母多了一些了解。知道了怎樣和父母相處， 應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的方法 向父母表白我自己的內(nèi)心，讓父母聽到自己的表揚(yáng)他們會(huì)很開 心。為自己的進(jìn)步而感到高興。 我也懂得了要用自己的心來和父 母交流。感想8溝通遭到不暢時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)讓步，如果仍然不暢則應(yīng)該想

35、一些可行的辦法。感想9老師講了很多，但讓我銘記心旁的只有一個(gè)， 這一點(diǎn)是一種溝通方法 寫信。 胡老師說寫信是一種很好的溝通方式， 因?yàn)槟阌冒l(fā)火來表達(dá)往往會(huì)聊的得越來越氣五.2班班主任王老師和學(xué)校衛(wèi)生室老師一起針對(duì)目前學(xué)生心理壓力過大，結(jié)合學(xué)生進(jìn)入青春期的心理變化， 主動(dòng)聯(lián)系師大兒 童心理系老師在五年級(jí) 2班召開了一次小型的"用心交流"的班 會(huì)。目的是為學(xué)生抒發(fā)心理憂慮搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诩w中自由表達(dá)自己的困惑、焦慮、苦惱等，學(xué)生通過活動(dòng)掌握了和家 長(zhǎng)及他人溝通的方法，以期讓學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)得到緩解。這次活動(dòng)中同學(xué)和老師們暢所欲言， 坦然說出了他們心中困惑 又無法解決的問題

36、，輔導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽，耐心講解，用角色互換 小品表演的形式讓學(xué)生在具體情景中感受家長(zhǎng)和孩子不同的內(nèi) 心感受，之后教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單易行的與人交流的方法，學(xué)生聽后感覺很適用。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，活動(dòng)后王老師又通過傳遞信件的形 式與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)朋友們也關(guān)注此事， 平時(shí)多和孩子進(jìn)行 交流。并建議朋友們利用假期和孩子一起做四件事，以增進(jìn)住宿學(xué)生和家長(zhǎng)的親情。1每天與家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"2每天表揚(yáng)家中長(zhǎng)輩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3遇到意見不統(tǒng)一時(shí)要冷靜一會(huì)兒，用寫信等方式溝通。4邀請(qǐng)長(zhǎng)輩和孩子一起做游戲或共同參加體育運(yùn)動(dòng)。開學(xué)后，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查和分析。全班有5

37、8.3%的學(xué)生能對(duì)家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"的問候語， 有54.2%的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)，有 50%勺學(xué)生能以寫信等方式與家長(zhǎng)溝通，有70.8%的學(xué)生能邀請(qǐng)長(zhǎng)輩一起做游戲或共同參 加體育運(yùn)動(dòng)。從每件事的調(diào)查中看出，有50%以上的學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的方式。學(xué)生們還在活動(dòng)后寫下了自己的感想，我們摘錄了一部分提供給大家。感想1在這次活動(dòng)"用心 交流"中，我的感受是："在胡老師和黃老師兩位老師和我們的 交談中，我感受到自己并不是我想象中的那樣悲慘，因?yàn)橛性S多人都在關(guān)心我、幫助我，所以我并不孤獨(dú) 多想想自己的優(yōu) 占丿 '、感想2

38、一位家長(zhǎng)曾是一個(gè)孩子；一個(gè)孩子以后也要成為家長(zhǎng)。 許多家長(zhǎng)不知道孩子的心 正在想著什么：是美好的？還是苦惱的？這天兩位大學(xué)心理教授 來到了我校，來聽同學(xué)苦惱的事情。開始，同學(xué)們提了許多問題和事情， 但教授一個(gè)個(gè)解決了，問題都是關(guān)于他和家長(zhǎng)的，事情大大小小，有長(zhǎng)有短。天外有天，人外有人。要是有幾千幾萬個(gè)家長(zhǎng)就聽一下這一次心理課，那就會(huì)改變幾億甚至幾十億個(gè)孩子改變命感想3通過這個(gè)活動(dòng)，讓 我們了解到了更多的父母的思想， 解除了我們和父母思想之間許 多的矛盾 我們還知道了要多和家長(zhǎng)溝通 用寫信的 方法告訴他們，平常父母聽不進(jìn)去的話， 他們就會(huì)知道了 那你也要平心靜氣地和他們談一談，或許他們覺得你說得

39、對(duì)， 就答應(yīng)你了呢？感想4我常常被媽媽逼 去寫作業(yè)。我心里很不舒服。但今天我聽了胡老師和黃老師給我 們講了能讓家長(zhǎng)信任和理解我們的方法，讓我豁然開朗。在課上用親切的語氣問我們："你們是不是常被家長(zhǎng)逼去寫作業(yè)或去練 習(xí)什么東西？""是的”我們異口同聲地說。我對(duì)老師說：”我的家 長(zhǎng)老是讓我去寫作業(yè)，還動(dòng)不動(dòng)的就給我買練習(xí)冊(cè)。"老師給了我一個(gè)圓滿地解答。我很高興。感想5通過這次心理課，知道了只有跟父母溝通才能增進(jìn)感情， 家長(zhǎng)表揚(yáng)你，你反過來也要表揚(yáng)他們，這樣使對(duì)方心理都感到了愉快。感想6我覺得參加這活 動(dòng)，我感覺我們和家長(zhǎng)是要溝通的， 不然父母和孩子的感情就拉

40、 遠(yuǎn)了。還有一點(diǎn)就是我們和家長(zhǎng)應(yīng)該互相諒解， 當(dāng)我說一些學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，媽媽聽煩了就一句話："別說了！去讀書去！"我認(rèn)為媽媽應(yīng)該分享我的快樂 感想7通過這次活動(dòng)我對(duì)父母多了一些了解。知道了怎樣和父母相處， 應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的方法 向父母表白我自己的內(nèi)心，讓父母聽到自己的表揚(yáng)他們會(huì)很開 心。為自己的進(jìn)步而感到高興。 我也懂得了要用自己的心來和父 母交流。感想8 溝通遭到 不暢時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)讓步，如果仍然不暢則應(yīng)該想一些可行的辦 法。感想9老師講了很多，但讓我銘記心旁的只有一個(gè)， 這一點(diǎn)是一種溝通方法 寫信。 胡老師說寫信是一種很好的溝通方式， 因?yàn)槟阌冒l(fā)火來表達(dá)往往會(huì)聊的得越來越

41、氣五.2班班主任王老師和學(xué)校衛(wèi)生室老師一起針對(duì)目前學(xué)生心 理壓力過大，結(jié)合學(xué)生進(jìn)入青春期的心理變化， 主動(dòng)聯(lián)系師大兒 童心理系老師在五年級(jí) 2班召開了一次小型的"用心交流"的班 會(huì)。目的是為學(xué)生抒發(fā)心理憂慮搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诩w中自由表達(dá)自己的困惑、焦慮、苦惱等，學(xué)生通過活動(dòng)掌握了和家 長(zhǎng)及他人溝通的方法，以期讓學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)得到緩解。這次活動(dòng)中同學(xué)和老師們暢所欲言， 坦然說出了他們心中困惑 又無法解決的問題，輔導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽，耐心講解，用角色互換 小品表演的形式讓學(xué)生在具體情景中感受家長(zhǎng)和孩子不同的內(nèi) 心感受，之后教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單易行的與人交流的方法，學(xué)生聽后感覺很適

42、用。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，活動(dòng)后王老師又通過傳遞信件的形 式與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)朋友們也關(guān)注此事， 平時(shí)多和孩子進(jìn)行 交流。并建議朋友們利用假期和孩子一起做四件事，以增進(jìn)住宿學(xué)生和家長(zhǎng)的親情。1每天與家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"2每天表揚(yáng)家中長(zhǎng)輩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3遇到意見不統(tǒng)一時(shí)要冷靜一會(huì)兒，用寫信等方式溝通。4邀請(qǐng)長(zhǎng)輩和孩子一起做游戲或共同參加體育運(yùn)動(dòng)。開學(xué)后，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查和分析。全班有58.3%的學(xué)生能對(duì)家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"的問候語， 有54.2%的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)，有 50%勺學(xué)生能以寫信等方 式與家長(zhǎng)溝通，有

43、70.8%的學(xué)生能邀請(qǐng)長(zhǎng)輩一起做游戲或共同參 加體育運(yùn)動(dòng)。從每件事的調(diào)查中看出，有50%以上的學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的方式。學(xué)生們還在活動(dòng)后寫下了自己的感想，我們摘錄了一部分提供給大家。感想1在這次活動(dòng)"用心 交流"中，我的感受是："在胡老師和黃老師兩位老師和我們的 交談中，我感受到自己并不是我想象中的那樣悲慘，因?yàn)橛性S多人都在關(guān)心我、幫助我，所以我并不孤獨(dú) 多想想自己的優(yōu) 占丿 '、感想2一位家長(zhǎng)曾是一個(gè)孩子；一個(gè)孩子以后也要成為家長(zhǎng)。 許多家長(zhǎng)不知道孩子的心正在想著什么：是美好的？還是苦惱的？這天兩位大學(xué)心理教授來到了我校，來聽同學(xué)苦惱的事情。開

44、始，同學(xué)們提了許多問題和事情， 但教授一個(gè)個(gè)解決了，問題都是關(guān)于他和家長(zhǎng)的，事情大大小小，有長(zhǎng)有短。天外有天，人外有人。要是有幾千幾萬個(gè)家長(zhǎng)就聽一下這一次心理課，那就會(huì)改變幾億甚至幾十億個(gè)孩子改變命感想3通過這個(gè)活動(dòng)，讓 我們了解到了更多的父母的思想， 解除了我們和父母思想之間許 多的矛盾 我們還知道了要多和家長(zhǎng)溝通 用寫信的 方法告訴他們，平常父母聽不進(jìn)去的話， 他們就會(huì)知道了 那你也要平心靜氣地和他們談一談，或許他們覺得你說得對(duì)， 就答應(yīng)你了呢？感想4我常常被媽媽逼 去寫作業(yè)。我心里很不舒服。但今天我聽了胡老師和黃老師給我 們講了能讓家長(zhǎng)信任和理解我們的方法，讓我豁然開朗。在課上用親切的語

45、氣問我們："你們是不是常被家長(zhǎng)逼去寫作業(yè)或去練 習(xí)什么東西？""是的”我們異口同聲地說。我對(duì)老師說：”我的家長(zhǎng)老是讓我去寫作業(yè)，還動(dòng)不動(dòng)的就給我買練習(xí)冊(cè)。"老師給了我一個(gè)圓滿地解答。我很高興。感想5通過這次心理課， 知道了只有跟父母溝通才能增進(jìn)感情，家長(zhǎng)表揚(yáng)你，你反過來也要表揚(yáng)他們，這樣使對(duì)方心理都感到了愉快。感想6我覺得參加這活 動(dòng)，我感覺我們和家長(zhǎng)是要溝通的， 不然父母和孩子的感情就拉 遠(yuǎn)了。還有一點(diǎn)就是我們和家長(zhǎng)應(yīng)該互相諒解， 當(dāng)我說一些學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，媽媽聽煩了就一句話："別說了！去讀書去！"我認(rèn)為媽媽應(yīng)該分享我的快樂 感

46、想7通過這次活動(dòng)我 對(duì)父母多了一些了解。知道了怎樣和父母相處， 應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的方法 向父母表白我自己的內(nèi)心，讓父母聽到自己的表揚(yáng)他們會(huì)很開 心。為自己的進(jìn)步而感到高興。 我也懂得了要用自己的心來和父 母交流。感想8溝通遭到不暢時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)讓步，如果仍然不暢則應(yīng)該想一些可行的辦 法。感想9老師講了很多，但 讓我銘記心旁的只有一個(gè)， 這一點(diǎn)是一種溝通方法 寫信。 胡 老師說寫信是一種很好的溝通方式， 因?yàn)槟阌冒l(fā)火來表達(dá)往往會(huì) 聊的得越來越氣五.2班班主任王老師和學(xué)校衛(wèi)生室老師一起針對(duì)目前學(xué)生心 理壓力過大，結(jié)合學(xué)生進(jìn)入青春期的心理變化，主動(dòng)聯(lián)系師大兒童心理系老師在五年級(jí) 2班召開了一次小型的&quo

47、t;用心交流"的班 會(huì)。目的是為學(xué)生抒發(fā)心理憂慮搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诩w中自由表達(dá)自己的困惑、焦慮、苦惱等，學(xué)生通過活動(dòng)掌握了和家 長(zhǎng)及他人溝通的方法，以期讓學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)得到緩解。這次活動(dòng)中同學(xué)和老師們暢所欲言， 坦然說出了他們心中困惑 又無法解決的問題，輔導(dǎo)老師認(rèn)真傾聽，耐心講解，用角色互換 小品表演的形式讓學(xué)生在具體情景中感受家長(zhǎng)和孩子不同的內(nèi)心感受，之后教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單易行的與人交流的方法，學(xué)生聽后感覺很適用。心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，活動(dòng)后王老師又通過傳遞信件的形 式與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)朋友們也關(guān)注此事，平時(shí)多和孩子進(jìn)行交流。并建議朋友們利用假期和孩子一起做四件事，以增進(jìn)住

48、宿學(xué)生和家長(zhǎng)的親情。1每天與家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"2每天表揚(yáng)家中長(zhǎng)輩的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3遇到意見不統(tǒng)一時(shí)要冷靜一會(huì)兒，用寫信等方式溝通。4邀請(qǐng)長(zhǎng)輩和孩子一起做游戲或共同參加體育運(yùn)動(dòng)。開學(xué)后，我們又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查和分析。全班有58.3%的學(xué)生能對(duì)家長(zhǎng)說："謝謝您，您們辛苦了！"的問候語， 有54.2%的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)，有 50%勺學(xué)生能以寫信等方 式與家長(zhǎng)溝通，有70.8%的學(xué)生能邀請(qǐng)長(zhǎng)輩一起做游戲或共同參 加體育運(yùn)動(dòng)。從每件事的調(diào)查中看出，有50%以上的學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的方式。學(xué)生們還在活動(dòng)后寫下了自己的感想， 我們摘錄

49、了一部分提供 給大家。感想1在這次活動(dòng)"用心交流"中，我的感受是："在胡老師和黃老師兩位老師和我們的交談中，我感受到自己并不是我想象中的那樣悲慘，因?yàn)橛性S多人都在關(guān)心我、幫助我，所以我并不孤獨(dú) 多想想自己的優(yōu) 占丿 '、感想2一位家長(zhǎng)曾是一個(gè)孩子；一個(gè)孩子以后也要成為家長(zhǎng)。 許多家長(zhǎng)不知道孩子的心 正在想著什么：是美好的？還是苦惱的？這天兩位大學(xué)心理教授 來到了我校，來聽同學(xué)苦惱的事情。開始，同學(xué)們提了許多問題和事情， 但教授一個(gè)個(gè)解決了，問題都是關(guān)于他和家長(zhǎng)的，事情大大小小，有長(zhǎng)有短。天外有天，人外有人。要是有幾千幾萬個(gè)家長(zhǎng)就聽一下這一次心理課，那就會(huì)改

50、變幾億甚至幾十億個(gè)孩子改變命感想3通過這個(gè)活動(dòng)，讓 我們了解到了更多的父母的思想， 解除了我們和父母思想之間許 多的矛盾 我們還知道了要多和家長(zhǎng)溝通 用寫信的 方法告訴他們，平常父母聽不進(jìn)去的話， 他們就會(huì)知道了 那你也要平心靜氣地和他們談一談，或許他們覺得你說得對(duì)， 就答應(yīng)你了呢？感想4我常常被媽媽逼 去寫作業(yè)。我心里很不舒服。但今天我聽了胡老師和黃老師給我 們講了能讓家長(zhǎng)信任和理解我們的方法，讓我豁然開朗。在課上用親切的語氣問我們："你們是不是常被家長(zhǎng)逼去寫作業(yè)或去練 習(xí)什么東西？""是的”我們異口同聲地說。我對(duì)老師說：”我的家 長(zhǎng)老是讓我去寫作業(yè)，還動(dòng)不動(dòng)的

51、就給我買練習(xí)冊(cè)。"老師給了我一個(gè)圓滿地解答。我很高興。感想5通過這次心理課，知道了只有跟父母溝通才能增進(jìn)感情，家長(zhǎng)表揚(yáng)你，你反過來也要表揚(yáng)他們，這樣使對(duì)方心理都感到了愉快。感想6我覺得參加這活 動(dòng)，我感覺我們和家長(zhǎng)是要溝通的， 不然父母和孩子的感情就拉 遠(yuǎn)了。還有一點(diǎn)就是我們和家長(zhǎng)應(yīng)該互相諒解， 當(dāng)我說一些學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，媽媽聽煩了就一句話："別說了！去讀書去！"我認(rèn)為媽媽應(yīng)該分享我的快樂 感想7通過這次活動(dòng)我 對(duì)父母多了一些了解。知道了怎樣和父母相處， 應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的方法 向父母表白我自己的內(nèi)心，讓父母聽到自己的表揚(yáng)他們會(huì)很開 心。為自己的進(jìn)步而感到高興。 我也懂得了要用自己的心來和父 母交流。感想8溝通遭到不暢時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)讓步，如果仍然不暢則應(yīng)該想一些可行的辦 法。感想9老師講了很多，但讓我銘記心旁的只有一個(gè)， 這一點(diǎn)是一種溝通方法 寫信。 胡老師說寫信是一種很好的溝通方式， 因?yàn)槟阌冒l(fā)火來表達(dá)往往會(huì)聊的得越來越氣五.