個人成長三年規(guī)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上個人成長三年規(guī)劃 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，為了我更好的發(fā)展，更為了有資格站在三尺講臺上，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：一、三年發(fā)展規(guī)劃總目標： “多做、多想、多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的

2、精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。二、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段 （一）實施的第一階段（2018年2019年） 1.第一階段的達成目標： （1）根據(jù)中學生的自我意識特點，具有善待孩子的專業(yè)倫理，具有正確的學生教育觀、人才觀，能夠始終如一地、用多種方法為學生提供一個鼓勵性培養(yǎng)的環(huán)境，激勵學生以飽滿的學習情緒、濃厚的學習興趣投入到學校教育活動中去，并從中促使學生的身心健康成長。 （2）根據(jù)學生的思維特點，教學技能技巧方面必須具備現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體技術(shù)和教育教學等方面的技能技巧。 （3）根據(jù)學生潛在的多種發(fā)展的可能性，成為通曉人文、自然等多種學科知識、有一定特長的教師。

3、 2.第一階段的實施措施 （1）提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。 （2）做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。 （3）學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。 （4）加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破

4、，能主動閱讀有關(guān)教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。 （5）積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。 (6)緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務意識。 （7）深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，使自己成為學生的良師益友。（ 8）堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的理念，增強自己的服務意識。 （二）實施的第二階段（2019年2020年） 1.第二階段的達成目標： (1)根據(jù)學生心理特征的外顯性程度較高，教育、心理素養(yǎng)方面的疏導要更加成熟。 (2)根據(jù)學生自控性差的特點，在組織班級教育活動中，不僅要設(shè)計，而且還要求身體力行。 2.第二階

5、段的實施措施（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。（2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。（3）做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，與名師結(jié)對學實踐，學習他們的嚴于管理、愛生如子；民主化管理；教學和管理同步齊下；課堂教學的氛圍和教學機智，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。（4）做一名“善于

6、反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。（三）實施的第三階段（2020年-2021年）1.第三階段的達成目標：（1）課堂教學形成自己獨特的教學風格。（2）在課堂教學方面，掌握一些先進的課改理念、方法，做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。2.第三階段的實施措施（1）我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術(shù)方面做到獨立制作課件。（2）努力爭取有個人負責的市級課題，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課，我將全力以赴。（3）深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。（4）課堂教學有新的變化，有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們所向往的的一片樂土。 我規(guī)劃自己，讓工作高效有序；我成就學生，也一樣成就自己。具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。 總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯