工程管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的SWOT分析及對(duì)策

1、（二）分析工程管理專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)自身存在的就業(yè)優(yōu)勢(shì)1.工程管理專(zhuān)業(yè)是復(fù)合型專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面廣工程管理專(zhuān)業(yè)是一綜合性、交叉型專(zhuān)業(yè)，是以工程力學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等基本知識(shí)為背景，以建筑工程技術(shù)、工程項(xiàng)目管理、營(yíng)造制度和建設(shè)法規(guī)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)的復(fù)合型 學(xué)科。畢業(yè)生若具有相應(yīng)的工程技術(shù)，熟悉和掌握建設(shè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的方針、政策、法規(guī)及現(xiàn)代 管理方法，便可以有多個(gè)就業(yè)方向選擇。2 工程管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景可觀(guān)工程管理專(zhuān)業(yè)包含多個(gè)方向，如工程項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)投資和管理、建筑業(yè)和建筑企業(yè)管理、國(guó)際工程管理等。目前我國(guó)的工程項(xiàng)目管理和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有很大的差距。在建筑領(lǐng)域，我國(guó)只是將管理實(shí)施在施工階段，對(duì)項(xiàng)目的前期可行性

2、研究及設(shè)計(jì)階段不夠重視，然而成本、質(zhì)量控制的有效階段正是在項(xiàng)目前期。也正因此，我國(guó)項(xiàng)目管理人才的培養(yǎng)和認(rèn)證多偏重于施工和監(jiān)理方面，忽視了對(duì)業(yè)主方項(xiàng)目管理人員的培訓(xùn)和認(rèn)證，所以素質(zhì)普遍偏低，這樣不僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)成本的擴(kuò)大，也很難保證工程項(xiàng)目的質(zhì)量。綜上所述，我國(guó)的 項(xiàng)目管理業(yè)務(wù)必須擴(kuò)大，這是發(fā)展的要求，隨之需要的管理人員也會(huì)越來(lái)越多。再者，隨著工業(yè)化的不斷發(fā)展，我國(guó)會(huì)開(kāi)發(fā)越來(lái)越多的大型工程項(xiàng)目。工程項(xiàng)目的規(guī)模越大，質(zhì)量、成本、進(jìn)度以及安全方面的管理會(huì)越復(fù)雜， 所以會(huì)需要大量的管理人員對(duì)整 個(gè)項(xiàng)目實(shí)行系統(tǒng)化管理。 這樣就會(huì)為精管理、 懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的高素質(zhì)、復(fù)合型項(xiàng)管理人才 提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。（三

3、）工程管理專(zhuān)業(yè)自身存在的就業(yè)劣勢(shì)分析1.工程管理專(zhuān)業(yè)是一新型專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有完全得到企業(yè)認(rèn)可工程管理專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)在 1988頒布的專(zhuān)業(yè)目錄中，相對(duì)于土木工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)， 還算剛剛起步。問(wèn)卷二調(diào)查結(jié)果顯示，80%的企業(yè)人事部負(fù)責(zé)人不知道工程管理專(zhuān)業(yè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè) 方向，在招聘會(huì)中建筑領(lǐng)域的大多數(shù)企業(yè)對(duì)于本專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有列出專(zhuān)門(mén)的招聘信息。本專(zhuān)業(yè)是新型專(zhuān)業(yè)，往年畢業(yè)生的任職情況還沒(méi)有得到廣大企業(yè)的認(rèn)可，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)偏少。2 工程管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)多而不精，處于粗放型階段工程管理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置涵蓋土木工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法律等多方面知識(shí)。在本科階段有限的學(xué)時(shí)限制下，學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，很難將知識(shí)

4、進(jìn)行深入學(xué)習(xí)， 相對(duì)于土木工程、經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不夠。問(wèn)卷一調(diào)查結(jié)果顯示，85%學(xué)生普遍反映學(xué)得知識(shí)過(guò)于籠統(tǒng)，不夠精湛，因而就業(yè)信心不足。3 高校培養(yǎng)的工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)達(dá)不到實(shí)際工作要求實(shí)踐性強(qiáng)是工程管理專(zhuān)業(yè)區(qū)別于其他專(zhuān)業(yè)的一個(gè)主要特點(diǎn)，作為一個(gè)工程管理人員，必須具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能發(fā)現(xiàn)工程進(jìn)展中的有關(guān)問(wèn)題，才能提出決策和實(shí)施控制管理。問(wèn)卷一調(diào)查結(jié)果顯示， 學(xué)生實(shí)踐性課程較少是普遍存在的問(wèn)題，工程管理實(shí)踐環(huán)節(jié)主要包括實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，其學(xué)分總共為25分左右，根本達(dá)不到充分掌握運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求。所以應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)踐能力不高，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在找工作過(guò)程中常處于被動(dòng)地位

5、。（四）工程管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)分析1.政策效應(yīng)有利于提高工程管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率當(dāng)今國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì)，倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，非常重視中西部地區(qū)的發(fā)展。從地域來(lái)看， 東部沿海發(fā)達(dá)城市的建筑市場(chǎng)相對(duì)飽和，而中西部土地供需相對(duì)寬裕，且房地產(chǎn)發(fā)展滯后， 隨著西部建設(shè)的不斷加快，其建筑領(lǐng)域會(huì)有很大的發(fā)展空間，建筑專(zhuān)業(yè)人才的需求量會(huì)加大, 對(duì)于工程管理專(zhuān)業(yè)人才同樣緊缺?，F(xiàn)今國(guó)家致力于解決三農(nóng)”可題，構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村。國(guó)家為促進(jìn)農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè) 和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)、擇業(yè)難問(wèn)題，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生下鄉(xiāng)，支援農(nóng)村建設(shè)。青島市根據(jù)省委組織部、省人事廳等七部門(mén)關(guān)于做好2008年高校畢業(yè)生 三支一扶計(jì)劃實(shí)施工作

6、的通知（魯人辦200882號(hào)）精神，今年將繼續(xù)招募應(yīng)屆高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支醫(yī)、支教、扶貧工作，共招募120名。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生完全可以選擇農(nóng)村就業(yè)，支援當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快農(nóng)村的城市化進(jìn)程，這是大學(xué)生就業(yè)的新出口。由于目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的緊迫，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)如可以 減免稅費(fèi)和小額貸款，給于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，提供一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)，許多高校也創(chuàng)建了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)體、協(xié)會(huì)等，為高校畢業(yè)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生完全可以利用這些優(yōu)惠政策，自主創(chuàng)業(yè)。2 高校逐步提高工程管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量國(guó)家重視高等教育的發(fā)展，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，定期對(duì)高校進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，為支持高

7、等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”中央財(cái)政設(shè)立 質(zhì)量工程”專(zhuān)項(xiàng)基金。有了財(cái)政的大力支持，高校的教學(xué)水平將會(huì)有更好的提高空間。由恩格爾定律知，隨著人民生活水平的提高，家庭教育支出占總支出的比例應(yīng)當(dāng)越來(lái) 越高，其中最能證實(shí)的是每年高校的學(xué)費(fèi)收入占GDP的比例（如表2所示）。表2 1993 2004年我國(guó)高校學(xué)費(fèi)和人均國(guó)民生產(chǎn)總值情況年份111111122222993994995996997998999000001002003004平均學(xué)費(fèi)（兀）681111233444108911431962097476955089522441978512122429848學(xué)費(fèi)年增率（%5.75.38.42.81.

8、90.38.2.7.4.6.3人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值234566777991（元）9399238545760533070544799720300300501人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2117A375611年增率（%5.19.22.9.94.5.4.7.21.74學(xué)費(fèi)占人均國(guó)內(nèi)生222223455544產(chǎn)總值的比例（%0.82.733.76.81.32.40.32.138.95.6近幾年我國(guó)的高校學(xué)費(fèi)占人均 GDP的比例已達(dá)到45%左右，所以教育消費(fèi)是以后的 消費(fèi)熱點(diǎn)，這樣有利于高校規(guī)模的發(fā)展，有利于專(zhuān)業(yè)學(xué)科的建設(shè)， 從而可以提高工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。（五）工程管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的威脅分析1

9、.高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)，就業(yè)壓力加大從教育部及勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)知，自1999年我國(guó)高校第一次擴(kuò)招以來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率就出現(xiàn)了逐年下降的趨勢(shì)。若沒(méi)有近幾年政府的就業(yè)優(yōu)惠政策，這種趨勢(shì)會(huì)更加明顯。工程管理專(zhuān)業(yè)每年也都在擴(kuò)招學(xué)生，就業(yè)壓力逐年加大。據(jù)問(wèn)卷一的調(diào)查數(shù)據(jù)，青島八所高校近幾年本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)如圖1所示：圖1 :畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)分析圖2 .金融危機(jī)對(duì)建筑業(yè)的沖擊2008年下半年爆發(fā)的全球金融危機(jī)，做直接影響的就是建筑業(yè)。許多大型的工程項(xiàng)目 被迫停止，房地產(chǎn)市場(chǎng)處于衰退期， 許多企業(yè)開(kāi)始裁員，所以近幾年畢業(yè)生的就業(yè)很不樂(lè)觀(guān)。本課題組根據(jù)當(dāng)今青島市建筑領(lǐng)域的人才需求狀況和畢業(yè)

10、生增加人數(shù)，就08、09年的就業(yè)率預(yù)測(cè)10、11年的就業(yè)率。如圖 2所示：圖2 :畢業(yè)生就業(yè)率從圖2中可以看出由于金融危機(jī)的原因， 09年的就業(yè)率明顯下降。經(jīng)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，這次 金融危機(jī)的持續(xù)時(shí)間在 3年左右，到2011年就業(yè)率會(huì)有所上升。但畢業(yè)生就業(yè)率的增加遠(yuǎn) 低于畢業(yè)生人數(shù)的增長(zhǎng)率，所以如果沒(méi)有相應(yīng)的就業(yè)政策出臺(tái)，我們的就業(yè)前景仍不樂(lè)觀(guān)。3 .我國(guó)的工程項(xiàng)目管理制度不完善，相對(duì)西方國(guó)家就業(yè)機(jī)會(huì)偏少到現(xiàn)在為止，我國(guó)還沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)貫穿項(xiàng)目全過(guò)程管理的專(zhuān)門(mén)管理企業(yè)，這也是我們項(xiàng)目管理滯后的一個(gè)重要原因，沒(méi)有形成規(guī)模性的行業(yè)很難壯大這一學(xué)科的發(fā)展。國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)數(shù)量太少，不能給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

11、且相對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家， 中國(guó)國(guó)外項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)能力很差，很難立足于國(guó)際市場(chǎng)，所以通過(guò)擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)緩解國(guó)內(nèi)就業(yè)率的作用也微乎 其微。二、工程管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的 SWOT矩陣的構(gòu)建及策略分析根據(jù)上文的系統(tǒng)分析，本文得出青島市工程管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的SWOT矩陣分析如表3所示：表3工程管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的 SWOT矩陣分析優(yōu)勢(shì)（S）劣勢(shì)（W1. 工程管理專(zhuān)業(yè)是復(fù)合型專(zhuān)業(yè)，就 業(yè)面廣2. 工程管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景可觀(guān)1. 工程管理專(zhuān)業(yè)是一新型專(zhuān)業(yè)，沒(méi) 有完全得到企業(yè)認(rèn)可2. 工程管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)多而不精，處 于粗放型階段3. 高校培養(yǎng)的工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生素 質(zhì)達(dá)不到實(shí)際工作要求機(jī)會(huì)（O）威脅（T）1. 政策效應(yīng)有利于提咼工程管理專(zhuān)

12、 業(yè)的就業(yè)率2. 高校逐步提高工程管理專(zhuān)業(yè)的教 學(xué)質(zhì)量1. 高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)，就 業(yè)壓力加大2. 金融危機(jī)對(duì)建筑業(yè)的沖擊3. 我國(guó)的工程項(xiàng)目管理制度不完 善，相對(duì)西方國(guó)豕就業(yè)機(jī)會(huì)偏少（一）實(shí)施SO戰(zhàn)略SO戰(zhàn)略是發(fā)揮工程管理專(zhuān)業(yè)本身的優(yōu)勢(shì)，借助目前本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)，切實(shí)提高畢業(yè)生的就業(yè)率?？晒┻x擇的戰(zhàn)略包括：充分利用工程管理專(zhuān)業(yè)的多方向化，響應(yīng)國(guó)家政策，到中西部、農(nóng)村地區(qū)支援其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在實(shí)踐中鍛煉自己的工作能力。工程管理的發(fā)展前景可觀(guān)，畢業(yè)生利用政府提供的優(yōu)惠政策從本專(zhuān)業(yè)的各個(gè)方向自主創(chuàng)業(yè)。（二）實(shí)施WO戰(zhàn)略WO戰(zhàn)略是利用外部發(fā)展機(jī)會(huì)，改變專(zhuān)業(yè)自身的劣勢(shì)?？晒┻x擇的戰(zhàn)略主要有：高

13、校應(yīng)抓住國(guó)家支持高校提高教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)，加快工程管理專(zhuān)業(yè)由粗放型階段向成熟型階段邁進(jìn)的步伐。高校應(yīng)加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的投入，辦出工程管理專(zhuān)業(yè)自身的特色。大學(xué)生在校期間利用好高校的優(yōu)越教學(xué)環(huán)境，積極參加學(xué)習(xí)組織的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自身素質(zhì)。(三) 實(shí)施ST戰(zhàn)略ST戰(zhàn)略是發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，減輕外部威脅。可供選擇戰(zhàn)略主要有：工程管理是復(fù)合型 專(zhuān)業(yè)，涵蓋了土木工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法律等多方面知識(shí)，就業(yè)彈性較大，在就業(yè)時(shí)可 以選擇和本專(zhuān)業(yè)相近的工作。在就業(yè)時(shí)可以暫時(shí)找比自己期望值低的工作，金融危機(jī)過(guò)后,建筑業(yè)會(huì)很快復(fù)蘇。 工程管理專(zhuān)業(yè)前景可觀(guān)， 可以選擇進(jìn)一步深造， 提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 力，同時(shí)可避開(kāi)

14、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。(四) 實(shí)施WT戰(zhàn)略WT戰(zhàn)略是減少專(zhuān)業(yè)自身劣勢(shì)，回避外界的威脅?？晒┻x擇的戰(zhàn)略主要包括：鼓勵(lì)在校生主動(dòng)和企業(yè)相關(guān)人員溝通，了解最新行業(yè)信息，完善自己， 進(jìn)而推銷(xiāo)自己，提高本專(zhuān) 業(yè)的知名度。將工程管理專(zhuān)業(yè)本科階段分方向設(shè)置，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、 素質(zhì)高的人才，使盡 可能達(dá)到實(shí)際工作要求的標(biāo)準(zhǔn)。 我國(guó)相關(guān)部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步完善項(xiàng)目管理制度， 使其更加科學(xué) 有效，這樣將會(huì)帶來(lái)給多的就業(yè)機(jī)會(huì)。三、結(jié)語(yǔ)工程管理專(zhuān)業(yè)有自身的優(yōu)勢(shì)和不足，要全面地、系統(tǒng)地、清晰地分析影響本專(zhuān)業(yè)就業(yè) 的內(nèi)部、外部因素，在專(zhuān)業(yè)的發(fā)展中揚(yáng)長(zhǎng)避短，在求職中規(guī)避威脅，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。我們要運(yùn)用 SWOT分析的戰(zhàn)略，不斷完善整個(gè)教育體系，為大學(xué)生就業(yè)提供可靠地保障。參考文獻(xiàn)1黃魯成、苗紅等我國(guó)工程管理本科教育現(xiàn)狀調(diào)查和分析J.中國(guó)大學(xué)教學(xué),2007(3).2陳曉毅基于變參數(shù)模型的廣西就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究J.統(tǒng)計(jì)教育