移動學(xué)習(xí)教育部-中國移動聯(lián)合實驗室

1、“移動學(xué)習(xí)”教育部-中國移動聯(lián)合實驗室“互聯(lián)網(wǎng)+促進學(xué)校品質(zhì)提升試驗研究”子項目申報書子課題名稱：_申報省份：_申報學(xué)校：_申報人姓名：_填表日期: _年 _月_日“移動學(xué)習(xí)”教育部-中國移動聯(lián)合實驗室北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所201 年 月 日一、學(xué)?；厩闆r學(xué)校名稱學(xué)校通訊地址學(xué)校網(wǎng)址校長姓名電話課題主管領(lǐng)導(dǎo)電話學(xué)校課題組成員姓名年齡性別職務(wù)、職稱任課學(xué)科電話、郵件二、子項目申請報告（擬試點研究的課題編號及名稱，研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究策略、研究規(guī)劃、預(yù)期成果等?？闪砑痈巾摚?. 研究目標(biāo)2.研究內(nèi)容3.研究策略4.研究規(guī)劃5.預(yù)期成果6.需要聯(lián)盟提供的支持 項目負責(zé)人：（簽名）年 月

2、 日三、學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況多媒體綜合教室教室（間數(shù)）可容納學(xué)生數(shù)（人）控制平臺（套數(shù)）液晶投影（個數(shù)）能直接上網(wǎng)（間數(shù)）計算機教室教室（間數(shù)）可容納學(xué)生數(shù)（人）帶控制平臺（套數(shù)）帶液晶投影（個數(shù)）能直接上網(wǎng)（間數(shù)）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)類型設(shè)計覆蓋信息點數(shù)服務(wù)器數(shù)量互聯(lián)網(wǎng)帶寬無線網(wǎng)絡(luò)情況資源庫建設(shè)資源管理系統(tǒng)類型現(xiàn)有資源容量（G）自主開發(fā)課件容量其他資源共享來源是否有微課軟件開發(fā)條件是否擁有專用場地可供教師開發(fā)機數(shù)掌握軟件開發(fā)人數(shù)已開發(fā)的軟件數(shù)目軟件獲獎等級數(shù)量教師電子備課條件是否擁有專用場地可供教師備課機數(shù)掌握電子備課人數(shù)有否教師備課系統(tǒng)教師電腦數(shù)四、擬開展移動學(xué)習(xí)項目學(xué)校需要添加設(shè)備

3、型號配置參數(shù)數(shù)量備注平板電腦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境軟件安裝服務(wù)器充電車其他五、主管教育局意見 教育主管部門（公章）年 月 日六、聯(lián)合實驗室意見 “移動學(xué)習(xí)”教育部-中國移動聯(lián)合實驗室 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所年 月 日附錄：互聯(lián)網(wǎng)+促進學(xué)校品質(zhì)提升子課題-第一批(注:以下選題僅供參考,學(xué)?？筛鶕?jù)自身實際需求申報選題)序號分類名稱概述1信息化教學(xué)模式（MS)MS01信息化環(huán)境下語文學(xué)科創(chuàng)新模式研究信息時代，教師想改變傳統(tǒng)上課方式，“信息化教學(xué)模式”模塊為各位老師提供信息時代不同學(xué)科如何開展信息化教學(xué)的模式、方法，可根據(jù)學(xué)校需求自行選擇2MS02信息化環(huán)境下英語學(xué)科創(chuàng)新模式研究3MS03信息化環(huán)境下數(shù)學(xué)學(xué)

4、科創(chuàng)新模式研究4MS04信息化環(huán)境下生物學(xué)科創(chuàng)新模式研究5MS05信息化環(huán)境下物理學(xué)科創(chuàng)新模式研究6MS06信息化環(huán)境下化學(xué)學(xué)科創(chuàng)新模式研究7MS07信息化環(huán)境下歷史學(xué)科創(chuàng)新模式研究8MS08信息化環(huán)境下地理學(xué)科創(chuàng)新模式研究9MS09信息化環(huán)境下政治學(xué)科創(chuàng)新模式研究11移動平臺支撐下的教師專業(yè)發(fā)展(JS)JS01移動平臺支撐下的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研模式研究伴隨移動手機的發(fā)展，移動設(shè)備逐漸成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，本模塊提供了促進教師專業(yè)發(fā)展的各類培訓(xùn)模式，為移動互聯(lián)時代教師如何發(fā)展提供了研究方向，供大家選擇。12JS02移動平臺支撐下的個性化培訓(xùn)模式研究13 JS03移動平臺支撐下的混合式培訓(xùn)模式研

5、究14JS04移動平臺支撐下的協(xié)同備課模式研究15JS05移動平臺支撐下教師群體實踐知識分享研究16JS06移動平臺支撐下的案例教學(xué)模式研究18JS07移動平臺支撐下的教師研修共同體研究19JS08移動平臺支撐下的聽課、評課研究20互聯(lián)網(wǎng)時代的新型課程探索(KC)KC01中小學(xué)立體化課程建設(shè)研究互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)校課程該如何開展，本模塊給大家提供幾種思路，希望能優(yōu)化改進當(dāng)前學(xué)校的課程開展方式。21KC02名師授課代入薄弱學(xué)校課程的模式研究22KC03實時課堂促進薄弱學(xué)校教學(xué)改進研究24KC05線上、線下融合課程研究25KC06在線課程融入學(xué)校教育的路徑研究26互聯(lián)網(wǎng)+時代的學(xué)校發(fā)展研究(XX)XX0

6、1互聯(lián)網(wǎng)+時代的校園開放研究互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)校發(fā)展帶來新的契機，學(xué)校不再是單一的個體，學(xué)校之間可以互聯(lián)，校內(nèi)也可以網(wǎng)絡(luò)化，本模塊研討互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)校如何良性發(fā)展。27XX02互聯(lián)網(wǎng)+時代的新學(xué)校研究28XX03互聯(lián)網(wǎng)+時代的學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)研究29XX04數(shù)字時代學(xué)校的信息化整改研究30XX05互聯(lián)網(wǎng)時代的開放教育的生態(tài)系統(tǒng)31XX06基于移動終端的掌上校園導(dǎo)覽研究32XX07數(shù)字化閱卷系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用研究33XX08中小學(xué)校際遠程協(xié)作學(xué)習(xí)研究34認知工具與創(chuàng)新教學(xué)(GJ)GJ01帶私人設(shè)備上學(xué)（BYOD）研究各類認知工具為教學(xué)、學(xué)習(xí)帶來了幫助，本模塊為那些對創(chuàng)新教學(xué)有興趣的學(xué)校提供主題，共同開展研究

7、。35GJ02學(xué)科個性化APP軟件應(yīng)用研究研究36GJ03基于微信的嵌入性學(xué)習(xí)研究37GJ04聯(lián)結(jié)課上/課后的1:1無縫學(xué)習(xí)研究38GJ05 STEM教育與學(xué)科教育融合模式研究GJ06數(shù)字化認知工具融入課堂的應(yīng)用研究39GJ07游戲化學(xué)習(xí)與學(xué)科整合模式研究40GJ08lego 教具促進語文學(xué)習(xí)模式研究 41互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)困生現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略（XK)XK01互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)困生特征、成因及教育策略研究學(xué)習(xí)困難時學(xué)校教育中普遍存在的現(xiàn)象,如何在互聯(lián)網(wǎng)+時代利用信息技術(shù)手段幫助學(xué)困生轉(zhuǎn)化將在本模塊中進行研究44XK02學(xué)困生轉(zhuǎn)化輔助智能工具研究45XK03網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境促進學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究46XK

8、04信息技術(shù)在促進學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用研究47XK05網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化48XK06利用網(wǎng)絡(luò)資源促進學(xué)困生轉(zhuǎn)化49XK07大數(shù)據(jù)時代學(xué)困生教育問題研究50互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)（SY)SY01網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文學(xué)科素養(yǎng)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)將在本模塊中進行研究51SY02網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)研究52SY03網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語學(xué)科素養(yǎng)研究53SY04網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下物理學(xué)科素養(yǎng)研究54SY05網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)研究55SY06網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生物學(xué)科素養(yǎng)研究56SY07網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政治學(xué)科素養(yǎng)研究57SY08網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史學(xué)科素養(yǎng)研究58SY09網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下地理學(xué)科素養(yǎng)研究50大數(shù)據(jù)時代下的知識診斷與評價(ZD)