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文檔簡介

1、銅仁市南長城小學問題式教學法教案年級六年級學科語文課時第一課時課題 17少年閏土授課時間主備人吳廷秀目 標問 題 1.學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3流利、有感情地朗讀課文。重難點問 題體會學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。通過聯系上下文、時代背景、同學相互討論等方式理解含義深刻的句子。課 前準 備1多媒體課件。2課件：魯迅介紹及重點語句。教學過程教學流程教學意圖一、預設問題（一環(huán)）談話交流，導入新課 我國有一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個隸書的

2、“一”字你們知道他是誰嗎？（魯迅）二、問題探究（二環(huán)）問題一：檢查預習，整體感知1同桌對讀生字詞。2抽讀生字卡，師正音。問題二：自讀課文，理解字詞。1、質疑。（學生可能會提出不理解“其間、無端、素不知道、如許”等詞語，教師可通過后面的練習幫學生理解；如果提出不理解含義深刻的句子，可放在深入理解課文時解決）出示練習：把下面的詞語與正確的解釋連線：其間 只知道無端 稀奇素不知道 如此如許 從來不知道希奇 其中單知道 無緣無故 2、說說少年閏土給你留下了怎樣的印象？（能談多少就談多少）三、問題探究（三環(huán)）初識閏土，了解特點 1、“我”和閏土第一次見面時，閏土是什么樣子的？速讀課文，畫出有關句子。 出

3、示： （1）他正在廚房里用圈子將他套住了。 （2）他見人很怕羞我們便熟識了。 2、閏土的外貌有什么特點？教師適時板書：紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈 3、從閏土的外貌特點中，可以看出他是個怎樣的少年？ （1）若學生不知從哪說起，可引導學生做一個小練習：拿鉛筆將“圓臉”的“圓”，“小氈帽”的“小”和“頸上套一個明晃晃的銀項圈”一句話輕輕劃掉，進行對比閱讀。 （2）如果學生沒有新發(fā)現，再做一個練習：用鉛筆將“紫色的”劃掉，換上“蒼白的”“黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會。 板書：年少 健康 天真 活潑 （3）結合“他見人很怕羞我們便熟識了”體會閏土具有年少、健康、天真、活潑的特點。四、問題拓展（四環(huán)） 1、讓學生結合對閏土外貌描寫的學習，說一說描寫人物外貌要注意什么。（抓住人物的特點） 2、用幾句話描寫一位同學的外貌。一位學生讀，其他同學猜一猜他寫的是誰。（如果同學們能很快猜出來，就說明他寫得像，抓住了人物的外貌特點）板書設計 少年閏土紫色的圓臉

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