用手來(lái)測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題用手來(lái)測(cè)量教學(xué)內(nèi)容教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)測(cè)量單元的第三課課時(shí)一課時(shí)教材分析在前面兩課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物體的外部特征（大小.距離）進(jìn)行了比較。在這節(jié)課中，學(xué)生將通過(guò)使用非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量桌子的高度和長(zhǎng)度，完成從比較活動(dòng)到測(cè)量活動(dòng)的轉(zhuǎn)變。在本課中，學(xué)生將體驗(yàn)生活中常用的一種測(cè)量方法，即拇指和中指間的跑離“一推”。用一扎來(lái)測(cè)量桌子的高度，為了使測(cè)量更加方便，提供紙袋代替桌子的高度。當(dāng)學(xué)生都能用“一推”這個(gè)非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量桌子高度后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)椴煌娜耸种搁L(zhǎng)度不同導(dǎo)致了測(cè)量結(jié)果的/、同，這將為卜一課做鋪墊。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生還處于幼兒園和小學(xué)的過(guò)度時(shí)期，對(duì)于具體形象的事物具有較強(qiáng)的興趣，喜歡“卡

2、通”“謎語(yǔ)”“游戲”。在本節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于“身體的一些部位能幫助我們測(cè)量”是有f的認(rèn)知的，但是對(duì)于“一推”卻比較陌生。所以針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，教師需要反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：1 .知道人體可以量化比較結(jié)果2 .知道“推”是張開的拇指到中指間的長(zhǎng)度，測(cè)量時(shí)每一推要首尾相連科學(xué)探究目標(biāo)1 .能對(duì)桌子進(jìn)行預(yù)測(cè)2 .能用手來(lái)測(cè)量桌子的高度，并且標(biāo)記過(guò)程科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1 .發(fā)展在日常生活中運(yùn)用測(cè)量的認(rèn)同感2 .意識(shí)到細(xì)致的一推一推的測(cè)量可以使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確科學(xué).技術(shù).社會(huì)和環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到比較和測(cè)量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道“推”是張開的拇指到中指間的長(zhǎng)度，測(cè)量時(shí)

3、每一推要首尾相連教學(xué)難點(diǎn)：能用手來(lái)測(cè)量桌子的高度，并且標(biāo)記過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：每組（兩個(gè)一組）一張紙帶，一只記號(hào)筆教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)原理一.新課導(dǎo)入1.教師提問(wèn)“小朋友們，我們身體上有很多的部位能用來(lái)當(dāng)測(cè)量工具，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看你都知道身體哪些部位可以用來(lái)測(cè)量呢”【學(xué)生回答預(yù)設(shè)：手，手掌，兩腳間的距離】2.揭示課題：小朋友們你們知道的可真多，今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“用手來(lái)測(cè)量”（板書）二.“一推”的認(rèn)識(shí)1 .PPT出示手指圖片，教師教學(xué)生“認(rèn)手指”：大拇指（又短又粗），食指，中指（最長(zhǎng)），無(wú)名指，小拇指2 .小游戲：聽口令，老師報(bào)手指名稱，小朋友高高舉起你們的手指3 .教師：小朋友們，我們的手指

4、用途可大了，它可以用來(lái)測(cè)量。那到底怎么測(cè)量呢4 .PPT呈現(xiàn)“一推”的圖片，教師演示并介紹“一推”：彎曲拇指，將大拇指和中指張開到最大。大拇指和中指之間的距離就是“推”（注意事項(xiàng)：手指伸直，大拇指中指張到最大）5 .學(xué)生舉起手表示“一推”，教師檢查，指正（如果部分學(xué)生彎折手指有困難，則不必彎折食指，只要保證使張開的大拇指到中指之間的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量）。三.闖關(guān)游戲”用一推測(cè)量桌子的高度”闖關(guān)游戲：小朋友們，今天這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)闖關(guān)游戲，用“一推”來(lái)測(cè)量桌子的高度。（一）闖關(guān)任務(wù)一（預(yù)測(cè)）1 .教師PPT出示闖關(guān)任務(wù)卡1（卡通動(dòng)畫音頻呈現(xiàn)）：小朋友們，歡迎來(lái)到闖關(guān)樂(lè)園，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽清楚我們的闖

5、關(guān)任務(wù)1:請(qǐng)小朋友們觀察自己“一推”的長(zhǎng)度以及桌子的高度，猜一猜，桌子的高度可能有多少推呢2 .學(xué)生預(yù)測(cè)推數(shù)，將數(shù)字記錄下來(lái)。（二）闖關(guān)任務(wù)二（測(cè)量桌子高度）出示闖關(guān)任務(wù)卡2:恭喜你們，第一關(guān)闖關(guān)成功，接下來(lái)我們就用我們的“一推”來(lái)測(cè)量一下桌子的高度吧。3 .教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)演示怎么用“一推”測(cè)量桌子高度，其他同學(xué)指正，教師補(bǔ)充：一推一推要首尾相連拇指和中指要張到最大每個(gè)“一推”大小要相同4 .教師：小朋友們，我們這樣子測(cè)桌子的高度方便么開動(dòng)我們的小腦筋，想想怎樣可以更加方便的測(cè)量呢想一想我們上一節(jié)課是怎么做的呢【學(xué)生回答預(yù)設(shè)：用紙袋量出桌子的高度，再用“一推”去測(cè)量紙袋?！浚ㄈ╆J關(guān)任務(wù)

6、三（測(cè)量紙袋替代的桌子高度）通過(guò)認(rèn)手指，手指小 游戲激發(fā)學(xué)生的興 趣，使課堂更加活躍。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)玩闖關(guān) 游戲的形式，讓每個(gè) 學(xué)生積極的參與到活 動(dòng)中去，使整個(gè)活動(dòng) 增加了趣味性。能更 好的吸引一年級(jí)學(xué)生 的汪忠力。通過(guò)小視頻呈現(xiàn)操作步驟，再讓學(xué)生嘗試1 .教師出示材料：紙袋，記號(hào)筆，PPT播放視頻（自己錄制的操作過(guò)程）“小朋友們，我們應(yīng)該怎么利用紙袋和記號(hào)筆來(lái)測(cè)量桌子的高度呢我們先來(lái)看一個(gè)視頻”2 .學(xué)生思考說(shuō)方法，教師做示范并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)：同桌合作將紙袋拉平量出桌子的高度（對(duì)齊起點(diǎn)）用記號(hào)筆畫一條線做標(biāo)記將紙袋平鋪到桌面上，用“一推”對(duì)紙袋進(jìn)行測(cè)量并在紙袋上方記錄下推數(shù)（一推一推首尾相

7、連；每個(gè)一推大小要相同）重復(fù)再測(cè)量記錄一遍3 .溫馨提示：用一推測(cè)量時(shí)，多出來(lái)的部分用“+”號(hào)表示音樂(lè)聲響起開始活動(dòng)，音樂(lè)聲再次響起停止活動(dòng)在紙袋上寫上姓名和日期4 .音樂(lè)聲起，學(xué)生以兩人為一小組開始活動(dòng)開始活動(dòng)，教師巡視“比一比，看看哪些同學(xué)完成的又快又好，完成的好的小朋友將有機(jī)會(huì)將你們的活動(dòng)成果展示到黑板上”5 .音樂(lè)聲響起，學(xué)生結(jié)束活動(dòng)整理材料，學(xué)生匯報(bào).“哪個(gè)小朋友愿意和大家分享下你的活動(dòng)小發(fā)現(xiàn)呢”【學(xué)生回答預(yù)設(shè)1: 我們猜測(cè)的桌子的推數(shù)和實(shí)際測(cè)量出來(lái)的不一樣 小組兩個(gè)同學(xué)量出來(lái)的推數(shù)不一樣（四）闖關(guān)任務(wù)四（比較紙袋的推數(shù)）1教師選取完成的又快又好小朋友的紙袋黏貼到黑板上。（中間黏貼一

8、張教師自己測(cè)量的紙袋），任務(wù)卡四：小朋友們都出色的完成了前面三個(gè)任務(wù)，接下來(lái)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的觀察黑板上的紙袋，這些紙袋都是多少推呢看看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。（預(yù)設(shè)：炸數(shù)不同）2學(xué)生思考“小朋友們，為什么相同的紙袋長(zhǎng)度，測(cè)量出來(lái)的推是不一樣的呢這其中有什么奧秘呢開動(dòng)你們的小腦筋想一想?！緦W(xué)生回答預(yù)設(shè)：手指的長(zhǎng)度不一樣】3教師提問(wèn)“小朋友們，這里面有一條是老師的紙袋，可是老師找不到是哪一條了，你們可以幫老師找出來(lái)么”【學(xué)生回答預(yù)設(shè)：推數(shù)最少的一條紙袋，因?yàn)槔蠋煹氖直容^大】3.師生共同小結(jié)：“一推”可以幫助我們更好的進(jìn)行測(cè)量，但是測(cè)量的不夠準(zhǔn)確。四.總結(jié)（3分鐘）：用自己的話講活動(dòng)過(guò) 程，教師在學(xué)生講的

9、過(guò)程中進(jìn)行演示活 動(dòng)。可以更好的幫助 學(xué)生熟悉如何操作。通過(guò)“比賽”的形式 一方面增加趣味性， 另一方面提高活動(dòng)效 率。將“展示到黑板 上”作為活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì), 提高效率的同時(shí)，也 激發(fā)他們更激烈的競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)。總結(jié)能夠更好地鞏固 整節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生的 條理也會(huì)更加清晰。小朋友們，恭喜你們通關(guān)了，老師真為你們感到高興。通過(guò)這次小游戲，你們都學(xué)到了什么呢作業(yè)設(shè)計(jì)一.選擇題1 .（）使比較更加準(zhǔn)確估計(jì)測(cè)量2 .一推是大拇指與（）之間的距離食指中指二.判斷題1 .用手測(cè)量時(shí)，一推一推要相連（）2 .用同一只手多次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，結(jié)果會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)/、同（）板書設(shè)計(jì)用手來(lái)測(cè)量yizha一推教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中，“闖關(guān)游戲”“闖關(guān)任務(wù)”是本節(jié)課的亮點(diǎn)。通過(guò)任務(wù)卡一.二.三.四，將“學(xué)生對(duì)桌子高度推數(shù)的預(yù)測(cè)”，“用手測(cè)量桌子的高度”，“用手測(cè)量替代桌子高度的紙袋”，“比較不同紙袋的推數(shù)”這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)連貫成一次趣味小游戲。讓游戲融入到整節(jié)課的教學(xué)中，讓孩子能夠在玩中學(xué)。一方面增加了課堂的趣味性；另一方面讓學(xué)生能夠更好的集中注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性。針對(duì)一年級(jí)孩子的身心特點(diǎn),本節(jié)課的教學(xué)需