用愛養(yǎng)育用心教育VIP

1、用愛養(yǎng)育一用心教育.doc-2用愛養(yǎng)育用心教育三里鎮(zhèn)峨嶺中心幼兒園申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀民辦幼兒園自評(píng)報(bào)告我園接到縣教育局關(guān)于開展對(duì)民辦幼兒園辦學(xué)評(píng)估的通知后，我園成立了由黃婳為組長(zhǎng)的迎評(píng)小組，并組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“安徽省民辦幼兒園評(píng)估指標(biāo)”，明確了評(píng)估目的、指導(dǎo)思想。大家對(duì)照指標(biāo)全面回顧了2008學(xué)年以來(lái)我園的各項(xiàng)工作，認(rèn)真分析了三年來(lái)我園取得的成績(jī)和存在的問題，并對(duì)后三年如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把三里鎮(zhèn)峨嶺中心幼兒園建成具有特色的民辦示范園而充滿了信心和希望。結(jié)合我園實(shí)際現(xiàn)擬申請(qǐng)市級(jí)優(yōu)秀民辦幼兒園，并申請(qǐng)專家組對(duì)我園的申報(bào)材料予以審核。自評(píng)報(bào)告如下：一、幼兒園概況（1）園舍概況三里鎮(zhèn)峨嶺中心幼兒

2、園創(chuàng)辦于2000年，是經(jīng)南陵縣教育局批準(zhǔn)的民辦幼兒園，幼兒園地處秀美的峨峰腳下，總面積600建筑面積500m2.環(huán)境優(yōu)美、布局合理，設(shè)備設(shè)施齊全，園內(nèi)設(shè)有多功能廳（兼舞蹈室）、園長(zhǎng)室、教師辦公室、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處、會(huì)議室、接待室等。每個(gè)教室都配備了電視、DCD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。目前園內(nèi)共有電視8臺(tái)、電腦2臺(tái)，數(shù)碼相機(jī)2部、攝像機(jī)1部、音響設(shè)備一套、電子琴、消毒柜、冰箱、冰柜、安裝監(jiān)控4個(gè)等。（2）班級(jí)概況大班2個(gè)、中班2個(gè)、小班1個(gè)、小小班1個(gè)共6個(gè)教學(xué)班級(jí),在園寶貝198名（3）人員配備幼兒園共有教職工16人，其中高中學(xué)歷14人、大專學(xué)歷2人。黨員3人。為了保障幼兒園的正常運(yùn)行，按照相關(guān)要求設(shè)

3、園長(zhǎng)1名，副園長(zhǎng)1名，財(cái)務(wù)人員1名，保健醫(yī)生1位，門衛(wèi)1名，清潔工兩名、廚房工作人員2名。大部分都是持證上崗。（4）園風(fēng)園訓(xùn)辦學(xué)宗旨：規(guī)范+特色和諧+進(jìn)取總目標(biāo)：創(chuàng)自己的品牌辦自己的特色深化優(yōu)質(zhì)教育一切為了孩子教育目標(biāo)：給幼兒創(chuàng)造快樂的體驗(yàn)幫助幼兒養(yǎng)成健康的身體辦園理念：用愛啟迪智慧用心潤(rùn)澤心靈園風(fēng)：團(tuán)結(jié)求實(shí)敬業(yè)創(chuàng)新園訓(xùn)：健美文明樂學(xué)活潑教風(fēng)：愛教扎實(shí)探索求精培養(yǎng)目標(biāo)：健康活潑自律友善思維敏捷獨(dú)立自信素質(zhì)啟蒙個(gè)性發(fā)展快樂生活積極學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做人職業(yè)道德準(zhǔn)則：把忠心獻(xiàn)給事業(yè)把安心留給家長(zhǎng)把愛心獻(xiàn)給孩子把專心留給自己二、成果1、 2002年，幼兒園組隊(duì)參加首屆南陵縣幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲全縣第二名；2、 2

4、007年5月16號(hào)在參加蕪湖市小學(xué)、幼兒園舞蹈大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；3、 2009年10月份參加蕪湖市第七屆社區(qū)文化擂臺(tái)賽我園舞蹈小可愛榮獲三等獎(jiǎng)；4、 2010年10月29日在蕪湖市文化藝術(shù)節(jié)第八屆社區(qū)文化擂臺(tái)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；5、 2010年11月26日在南陵縣第二屆“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)中，我園選送的快樂國(guó)學(xué)在18支代表隊(duì)的激烈角逐中，成績(jī)突出，喜獲一等獎(jiǎng)；6、在“蕪湖市慶祝建國(guó)60周年教職工書畫攝影展”“南陵縣慶祝建國(guó)六十周年暨第二十五個(gè)教師節(jié)攝影展”中我園作品均榮獲三等獎(jiǎng)。7、2006年被評(píng)為南陵縣“示范幼兒園”園長(zhǎng)黃婳20042005年度榮獲市民辦教育先進(jìn)教師2005年被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任

5、”2006年被被選為南陵縣第八屆政協(xié)委員2007當(dāng)選南陵縣文聯(lián)委員、南陵縣舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員20072008被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任”2007年度獲政協(xié)優(yōu)秀提案獎(jiǎng)2008年度獲政協(xié)優(yōu)秀提案獎(jiǎng)三、公益事業(yè)辦園以來(lái)一直對(duì)家庭貧困或特殊的家庭進(jìn)行學(xué)費(fèi)全免或半免，幫助留守兒童解決生活和學(xué)習(xí)的困難，2008年四川地震幼兒園全體師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐3482元，另外黃婳園長(zhǎng)個(gè)人捐款1500元，2009年端午節(jié)期間本園帶著一臺(tái)精彩的節(jié)目以及水果、衣服等慰問峨嶺敬老院。四、迎評(píng)準(zhǔn)備工作和自評(píng)整改情況建園十余年來(lái)，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下、鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全園教職工共同努力，辦園條件不斷改善，保教質(zhì)量逐年提高，社會(huì)和家長(zhǎng)的

6、滿意度進(jìn)一步提升，為了順利推進(jìn)創(chuàng)建優(yōu)秀幼兒園工作，為地方幼教事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，在獲縣級(jí)示范幼兒園的基礎(chǔ)上，我園堅(jiān)持不懈，積極按照評(píng)估方案的具體要求，開展了創(chuàng)建市優(yōu)秀幼兒園的自評(píng)、整改和提高工作。（一）迎評(píng)準(zhǔn)備工作1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園把評(píng)估工作作為促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦學(xué)、提高教育質(zhì)量的大事來(lái)抓，成立了幼兒園評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，采取措施逐項(xiàng)落實(shí)，全園動(dòng)員，真抓實(shí)干。2、大力宣傳。在教職工中進(jìn)行廣泛動(dòng)員和宣傳，使大家對(duì)評(píng)估工作的重要性及意義有正確的認(rèn)識(shí)，全身心的投入到自評(píng)整改工作中去。3、根據(jù)安徽省民辦幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系（試行）的具體要求，我園組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了評(píng)估細(xì)則，檢查對(duì)照，對(duì)

7、不足之處進(jìn)行整改，強(qiáng)化各項(xiàng)工作，如：開展了衛(wèi)生保健日常工作的科學(xué)化管理，使衛(wèi)生保健工作質(zhì)量得到了明顯提高，在教研活動(dòng)中，重視教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)能力的培養(yǎng)，采取互動(dòng)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、科研實(shí)踐、反思與探討等方式，提高了教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。（二）自評(píng)整改情況1、通過理論學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念；通過教研活動(dòng)和教學(xué)觀摩培養(yǎng)教師教育教學(xué)能力。2、充實(shí)玩教具設(shè)備，完善教育設(shè)施。購(gòu)置小型單滑梯（供小小班和小班孩子使用）、扭扭車、小賽車、羊角球、籃球、足球、積木等戶外活動(dòng)器械，添置了幼兒圖書、教師書籍等3、對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評(píng)整改。根據(jù)評(píng)估方案，整理各種、資料、表冊(cè)。分別組織行政、教職工對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)的自評(píng)，邊

8、自評(píng)，邊整改。4、自評(píng)結(jié)果自評(píng)結(jié)果A1園務(wù)管理183分（標(biāo)準(zhǔn)分185分）A2保教隊(duì)伍143分（標(biāo)準(zhǔn)分145分）A3保教工作415分（標(biāo)準(zhǔn)分445分）A4教學(xué)設(shè)施217分（標(biāo)準(zhǔn)分225分）合計(jì)958分五、主要工作及經(jīng)驗(yàn)小結(jié)1、用制度規(guī)范行為管理上，我園實(shí)行董事會(huì)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，追求幼兒園管理的民主化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。（1）制度執(zhí)行中進(jìn)行廣泛地宣傳教育幼兒園通過培訓(xùn)、周例會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等各種形式，向全園教職工進(jìn)行規(guī)章制度的宣傳教育，使大家理解制度的的目的、意義，掌握各項(xiàng)工作的內(nèi)容要求，增強(qiáng)是非觀念和自我控制能力，自覺遵照?qǐng)?zhí)行。（2）嚴(yán)格檢查監(jiān)督為了確保制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性，首先在管理上堅(jiān)持原則，

9、獎(jiǎng)懲分明。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入基層，依照制度內(nèi)容逐面檢查了解和檢查各個(gè)制度執(zhí)行情況，并給予指導(dǎo)督促。2、用民主增強(qiáng)合力尊重群眾，相信群眾，依靠群眾，是做好一切工作的根本保證。在幼兒園管理工作中，全面推行民主管理，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，在管理中培養(yǎng)主人翁精神，增強(qiáng)辦學(xué)合力。一是發(fā)揮教代會(huì)、園務(wù)會(huì)，家委會(huì)的監(jiān)督和參政議政作用。幼兒園每學(xué)期初召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，就幼兒園本學(xué)期的工作重點(diǎn)與主要活動(dòng)與家長(zhǎng)委員會(huì)成員溝通，聽取家長(zhǎng)的意見與建議，并對(duì)園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整與豐富。幼兒園凡屬重大決策和重要規(guī)章制度的形成必須通過教代會(huì)、園務(wù)會(huì)討論通過后方可實(shí)施，二是決策事情民主化。開展我為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，（計(jì)

10、策涉及到環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全管理、家長(zhǎng)工作等等）。3、用情感感化心靈我園堅(jiān)持“以人為本”的管理原則，管理者將自己的角色定位在“為教職工提供高品質(zhì)的服務(wù)與支持”上，耐心了解并解決員工工作、生活中的困難，滿足教職工提高工資福利待遇，改善生活條件的需要。如；本園教職員工子女在園就讀的孩子在保教費(fèi)上給予全免的優(yōu)惠、就讀小學(xué)的免費(fèi)提供午餐，定期組織員工外出旅游等。對(duì)工作中有失誤的員工首先給予理解和諒解，然后引導(dǎo)他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到不足并進(jìn)行改正，而不是指責(zé)和不問緣由的批評(píng)；對(duì)生病的員工，領(lǐng)導(dǎo)班子前去探望，一聲問候，一束鮮花，愛心行動(dòng)為需要的員工及時(shí)的送去了幼兒園的溫暖。日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，和員工真誠(chéng)地交

11、流與溝通，了解員工的想法，努力為員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，并給予積極應(yīng)答和肯定。對(duì)青年教師和骨干教師采取“使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中提高重用”的方法，給予她們機(jī)會(huì)，委予重任，充分地信任她們，在教學(xué)上，尊重教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)際情況的調(diào)整和決定活動(dòng)的進(jìn)程；寬松的管理環(huán)境，彼此之間的信任，使員工們工作起來(lái)更愉悅，內(nèi)在的積極性得到更好的發(fā)揮。（二）、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高員工綜合素質(zhì)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念“幼教改革，觀念先行”。為了適應(yīng)時(shí)代變化，教師必須掌握新的幼教理念，成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、幼兒學(xué)習(xí)的支持者。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們?yōu)榻處熖峁┝素S富的幼教理論書籍，鼓

12、勵(lì)教師向書本學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平。我們將活動(dòng)中的幼兒、探索幼兒心靈的世界、兒童的一百種語(yǔ)言等書籍和早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育學(xué)前教育研究等雜志作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的必讀資料和常用資料。反復(fù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類幼教法規(guī)和文件，如幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園工作規(guī)程、綱要解讀等，使教師的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀得到不斷的更新。我園堅(jiān)持在老師中開展幼兒園教育指導(dǎo)綱要的學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行了多次不同形式、不同層次的學(xué)習(xí)。通過各種觀摩活動(dòng)，將綱要中的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，提高自己的專業(yè)話程度，圍繞案例查閱書籍自學(xué)、寫學(xué)習(xí)心得等，幫助教師理清思路，理論聯(lián)系實(shí)際，完成由觀念到行為的轉(zhuǎn)變。2、強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)為了提

13、高教師專業(yè)素質(zhì)、充實(shí)教師的能力結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)教師的專業(yè)意識(shí)。近兩年來(lái)，我園積極了解各方面的培訓(xùn)信息，組織教師參加教育局等組織的各類培訓(xùn)，教師們走出去向同行學(xué)習(xí)，開拓了思路，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)的反思。（三）以幼兒的發(fā)展為本，開展教育工作1、初步構(gòu)建幼兒園的園本課程（1）課程目標(biāo)：培養(yǎng)有愛心，身心健康和諧，性格開朗，有責(zé)任感，有修養(yǎng)的快樂兒童。生活領(lǐng)域：通過生活活動(dòng)和健康活動(dòng)（安全教育）養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生保健意識(shí)、安全意識(shí)及身體鍛煉習(xí)慣。做人領(lǐng)域：學(xué)會(huì)待人接物的態(tài)度和方式，形成幼兒良好的性品質(zhì)，擁有健康快樂情感。求知領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒廣泛而積極的探究興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展觀察、思維、想象、創(chuàng)

14、造和表達(dá)等能力，為幼兒終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。生存領(lǐng)域：形成幼兒良好的自我意識(shí)，環(huán)保意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。審美領(lǐng)域：從小學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美的事物、學(xué)會(huì)欣賞美、體驗(yàn)美和表達(dá)美，形成積極健康的個(gè)性心理品質(zhì)。（2）課程設(shè)置主題活動(dòng)：根據(jù)幼兒已有的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和興趣，提供自發(fā)，自然的環(huán)境，尊重、支持、配合、點(diǎn)拔幼兒的自主活動(dòng)，使幼兒產(chǎn)生新舊經(jīng)驗(yàn)的碰撞，不斷積累操作經(jīng)驗(yàn)、物體經(jīng)驗(yàn)、邏輯經(jīng)驗(yàn)、調(diào)動(dòng)幼兒的潛意識(shí)積累，提高幼兒對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。主題活動(dòng)吸取了方案教學(xué)中的教育理念，在開展活動(dòng)時(shí)，結(jié)合幼兒的興趣和原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)開展教育活動(dòng)，教師注重對(duì)幼兒興趣和需求的了解和把握，通過主題網(wǎng)絡(luò)的建立，關(guān)注幼兒興趣在網(wǎng)絡(luò)中的落點(diǎn)

15、，不斷地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒發(fā)散學(xué)習(xí)。主題活動(dòng)注重培養(yǎng)幼兒自主能力，強(qiáng)調(diào)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)。（3）課程活動(dòng)形式根據(jù)內(nèi)容的不同需要，本課程采用集體、小組、個(gè)別、混齡活動(dòng)等活動(dòng)形式，使四者互相配合，互為補(bǔ)充，統(tǒng)一為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。A、集體活動(dòng)：全班幼兒同時(shí)圍繞一個(gè)教育內(nèi)容進(jìn)行的活動(dòng)。B、小組活動(dòng)：全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)由教師分成兩個(gè)或多個(gè)小組，開展教育內(nèi)容相同或不同的活動(dòng)。分組可以是全班幼兒按組對(duì)半分，可以是強(qiáng)弱劃分，可以是男女劃分，總之，是以有利于教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展為前提的。C、隨機(jī)活動(dòng)：利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)性的教育活動(dòng)。隨機(jī)教育活動(dòng)將幼兒一日的生活均視為教育

16、的場(chǎng)所，教師隨時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范，很有幫助（4）課程的實(shí)施途徑課程目標(biāo)通過幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。（5）初步形成“英語(yǔ)教育”特色幼兒期是身心發(fā)展的關(guān)鍵期，也是語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，根據(jù)這一特點(diǎn)，近年來(lái)，我園嘗試走雙語(yǔ)教學(xué)之路，在師資配備上，引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)特長(zhǎng)的教師，每個(gè)班都安排了英語(yǔ)課程，開展多種活動(dòng)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。（6）開展社會(huì)性活動(dòng)，讓幼兒感知五彩繽紛的世界，讓幼兒更多的接觸社會(huì)，了解生活，擴(kuò)大眼界。（7）通過節(jié)日、專項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒提供參與的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我園每年的六一都準(zhǔn)備豐富的文藝聯(lián)歡活動(dòng)、幼兒早操觀摩、帶孩子去市、縣參加

17、各種演出和比賽，讓孩子從多層次、多角度使幼兒受到教育，得到鍛煉，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感知事物，在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中發(fā)展思維想象，在活動(dòng)中規(guī)范行為，在活動(dòng)中表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中接受熏陶，在活動(dòng)中健康快樂地成長(zhǎng)。（四）勇于探索，促進(jìn)衛(wèi)生保健上新臺(tái)階在衛(wèi)生保健工作中，我們堅(jiān)持按上級(jí)指示和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)抓好常規(guī)工作，如：晨檢、體檢等，一切以幼兒利益優(yōu)先為原則，保質(zhì)保量完成務(wù)項(xiàng)工作任務(wù)，并在做好日常工作的基礎(chǔ)上不斷探索如何為孩子更好地服務(wù)、在繁瑣的工作中做出特色的新路子，為此我們?cè)谝韵鹿ぷ鬟M(jìn)行了積極的努力：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)保育員是幼兒園實(shí)施保育工作的主體，有目的、有計(jì)劃地對(duì)保育員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)是幼兒園做保育

18、工作的前提。幾年來(lái)我園主要是通過定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加縣教育局主辦保育員培訓(xùn)在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生消毒制度和保育員職責(zé)，使大家在思想上加深對(duì)做好本職工作的認(rèn)識(shí)。保健醫(yī)生有計(jì)劃對(duì)保育員進(jìn)行幼兒常見傳染病和常見疾病防治，幼兒常見外傷的處理，幼兒營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育的常識(shí)等衛(wèi)生保健知識(shí)的培訓(xùn)。在保育員中開展了工作體會(huì)和讀書筆讓活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)和帶動(dòng)大家不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。建立了保育員常規(guī)工作評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)保育員日常工作監(jiān)督和指導(dǎo)。2、管理好幼兒膳食促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)學(xué)齡前幼兒是身體發(fā)展和智力發(fā)育最迅速的時(shí)期，膳食直接關(guān)系到幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，不斷優(yōu)化幼兒膳食結(jié)構(gòu)，調(diào)整幼兒膳食模式，讓幼兒

19、從膳食中獲取科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)，保證幼兒的健康成長(zhǎng)，是我園保育工作的長(zhǎng)期重點(diǎn)工作。我園建立了有教師代表、保育員代表、家長(zhǎng)代表參加的膳食管理委員會(huì)，定期召開膳食小組會(huì)。主要通過科學(xué)制定每周食譜；精心烹制幼兒飯菜；耐心引導(dǎo)幫助幼兒進(jìn)餐這三個(gè)環(huán)節(jié)做好幼兒園的膳食管理工作。每周食譜做到科學(xué)合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，各種幼兒所需的營(yíng)養(yǎng)素?cái)?shù)量育足，結(jié)構(gòu)適當(dāng)，能滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。廚房在烹制幼兒食物時(shí)，根據(jù)幼兒消化系統(tǒng)發(fā)育不完善的特點(diǎn)，做到碎細(xì)軟爛利于幼兒消化吸收，講究食物的色香味形增進(jìn)幼兒食欲。班級(jí)教師在組織幼兒進(jìn)餐時(shí)，注意營(yíng)造良好的進(jìn)餐環(huán)境，耐心引導(dǎo)孩子，讓孩子保持愉快的情緒。3、精心組織體能活動(dòng)我們充分利用幼兒

20、園的每一個(gè)角落和空間開辟幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每天早晨的早操（雨天、雪天例外）4、我園非常重視安全工作，成立了安全工作委員會(huì)，每周例會(huì)上進(jìn)行安全事故的案例分析，注意將報(bào)紙上的幼兒園、學(xué)校發(fā)生的事故進(jìn)行收集、整理、裝訂成冊(cè)。提醒我們時(shí)刻注意安全，警鐘常鳴，在強(qiáng)化安全意識(shí)的同時(shí)也做好防范措施，如：定期檢查玩具、課桌椅、給孩子講安全知識(shí)。（五）抓好后勤工作，全面為保教工作服務(wù)后勤工作是幼兒健康發(fā)展的強(qiáng)大依托和保障，我園擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的后勤的后勤隊(duì)伍，他們?nèi)娜鉃閹熒?wù)、為全局發(fā)展服務(wù)，立足本職、開拓創(chuàng)新，理好財(cái)、管好物、當(dāng)好家，科學(xué)合理地安排時(shí)間、空間、

21、人員、車輛，理順各種關(guān)系，做到活動(dòng)前準(zhǔn)備好各類物資，活動(dòng)中做好補(bǔ)合補(bǔ)漏，活動(dòng)后做好收尾整理，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。（六）加強(qiáng)家園社區(qū)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)資源共享1、家長(zhǎng)工作有聲有色，家園合作富有成效（1）規(guī)范開展各類家長(zhǎng)工作幼兒園每年都成立家長(zhǎng)委員會(huì)、伙食委員會(huì)、成員每一學(xué)期改選一次，每學(xué)期初召開代表會(huì)議，共同協(xié)商、討論確定幼兒園的發(fā)展，以及各項(xiàng)活動(dòng)安排。每學(xué)期我園都能有計(jì)劃、有組織地開展各種家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，并認(rèn)真做好每次活動(dòng)的考勤登記工作，為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒的知識(shí)和技巧。消除了家長(zhǎng)不必要的恐慌，提高了家長(zhǎng)健康育兒的水平。（2）多種渠道溝通，密切家園聯(lián)系每學(xué)期，電話回訪率達(dá)100%，新生家訪率達(dá)10

22、0%；每班都建立幼兒成長(zhǎng)檔案豐富的活動(dòng)和多途徑的溝通，受到了家長(zhǎng)們的歡迎，家長(zhǎng)也積極參與幼兒園的務(wù)項(xiàng)活動(dòng)，育兒水平明顯提高。幼兒園還開設(shè)了在線視頻的服務(wù)，家長(zhǎng)通過了網(wǎng)絡(luò)，在任何一地都能直觀、感性的了解自己的孩子在園學(xué)習(xí)情況。同時(shí)通過短信平臺(tái)的運(yùn)用，讓家園溝通做到了有效積極的互動(dòng)，家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況與困難選擇家訪、電訪、聯(lián)系手冊(cè)、短信溝通等多種形式與老師進(jìn)行溝通，從而保持了家園配合的有效性。（4）發(fā)揮幼兒園的社會(huì)功能，更好地服務(wù)家長(zhǎng)1）對(duì)家長(zhǎng)不能及時(shí)來(lái)接的幼兒，幼兒園提供晚餐，并派教師陪護(hù)，直到家長(zhǎng)來(lái)接。2）對(duì)生病請(qǐng)長(zhǎng)假的幼兒及生病的家長(zhǎng)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子及班級(jí)教師將前去看望。3）給家長(zhǎng)提供咨詢平臺(tái)，多方位服務(wù)家長(zhǎng)。七、存在的的問題和今后的努力方向1、規(guī)范幼兒園的管理，逐步形成幼兒園的鮮明辦園特色，爭(zhēng)取成為本片區(qū)有一定影響力的