北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《回家路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用1 / 8北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)回家路上教案設(shè)計(jì)一、教材及遠(yuǎn)教資源分析：、教材內(nèi)容及目標(biāo)分析：教材內(nèi)容分析： 回家路上是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上 冊(cè)第二單元教案內(nèi)容教材第頁。 這是一節(jié)綜合應(yīng)用學(xué)過的 的乘法口訣解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的練習(xí)課， 教材由 “數(shù)學(xué)游 戲”、“練一練 ”兩部分組成， “數(shù)學(xué)游戲 ”主要是通過小動(dòng)物 放學(xué)回家的這一情境，為學(xué)生提供了大量的數(shù)學(xué)信息，引 導(dǎo)學(xué)生采用 “你問我答 ”的數(shù)學(xué)游戲方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出 問題、解決問題； “練一練 ”這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了三種形式各異 有趣的算一算、填一填、找一找練習(xí)加深學(xué)生對(duì)乘法口訣 的記憶。目標(biāo)確定分析： 本課是

2、學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法口訣的基礎(chǔ)上而 設(shè)計(jì)的一節(jié)練習(xí)鞏固課，教材為學(xué)生提供了一個(gè)小動(dòng)物放 學(xué)回家的生活情境圖，目的是讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，獨(dú)立 獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，并且能將獲取的數(shù)學(xué)信息重新整合 而提出有用的數(shù)學(xué)問題來， 從而培養(yǎng)學(xué)生提出問題、 解決 問題的能力， 這是教案目標(biāo)之一； 其二， 就是引導(dǎo)學(xué)生在 解決問題的過程中，進(jìn)一步鞏固乘法口訣，并且比較熟練 地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算；、遠(yuǎn)程教育資源分析：本節(jié)課采用 “模式二 ”中衛(wèi)星下載的優(yōu)秀課件進(jìn)行輔助 教案。課件采用的是形式，由張色彩鮮明的幻燈片組成。其中主要的一張是教材中以“回家路上 “為主題的情境圖 片，其余張幻燈片分別是課后 “試一試 ”個(gè)

3、人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用2 / 8和“練一練 ”中的道 練習(xí)題。二、教案設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用的整合思路：、教材背景分析回家路上 是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元內(nèi)容 教材第頁。這是一節(jié)練習(xí)課。教材通過 “花園 ”這一情境，提供了大量的數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，解決問題。 教案時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生說一說圖意，鼓勵(lì)學(xué)生提出各 種數(shù)學(xué)問題。 再提出問題的基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學(xué)生先獨(dú)立解答， 在組織交流，說一說各自的想法。教案中提出的問題可以 進(jìn)一步延伸。本節(jié)設(shè)計(jì)在模式二（電腦和電視機(jī)）環(huán)境下進(jìn)行教案， 改變了單調(diào)的教案方式，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的情境，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣， 有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與

4、積極性。二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)， 習(xí)慣于形象思維， 且具備一定的 觀察、操作能力，能從活動(dòng)中掌握本節(jié)課的知識(shí)。、整合思路本節(jié)課在教案的各個(gè)環(huán)節(jié)都有效地運(yùn)用多媒體技術(shù)輔 助教案。利用多媒體，讓學(xué)生在積極主動(dòng)參與活動(dòng)中獲取 知識(shí)，讓學(xué)生自愿互相合作、互相交流，并感受合作學(xué)習(xí) 的樂趣，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。本節(jié)課，衛(wèi)星收視教案的 整合是：學(xué)生實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)成功：綜合遠(yuǎn)程教案課件與自己 的想個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用3 / 8法，設(shè)計(jì)思路為：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 提供機(jī)會(huì)， 主動(dòng)參與 實(shí)際操作，深化理解 實(shí)踐應(yīng)用，形成本 領(lǐng) 完善認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)成功。學(xué)生通過說一說，算一算， 畫一畫，讓學(xué)生親自感悟與現(xiàn)實(shí)的密切

5、聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的 應(yīng)用意識(shí)。三、教案設(shè)計(jì)思路：、教案目標(biāo)知識(shí)與技能： 進(jìn)一步體會(huì)除法的含義， 并借助乘法口訣 求商。過程與方法：讓學(xué)生能夠結(jié)合情景，發(fā)現(xiàn)信息，提出解決問題，深化 學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)、 直觀地參與到活 動(dòng)中來，感受到與日常生活的密切聯(lián)系。課前準(zhǔn)備：、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察發(fā)現(xiàn)信息，提問選擇信息，思考解 決問題探究學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在輕松，愉快中掌握知識(shí)。、小兔安家的課件、掛圖個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用4 / 8教案過程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境創(chuàng)設(shè)師：（富有感染力地）： 小朋友們，今天老師要帶 領(lǐng)

6、同學(xué)們到森林中的動(dòng) 物學(xué)校去看一看?，F(xiàn)在那 里可熱鬧了，小動(dòng)物們剛 剛放學(xué)，正走在回家的路 上。小朋友們想見到它們一邊聽教師介 紹圖意，一邊 認(rèn)真觀察圖 畫，了解信息。吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生 積極性。個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用5 / 8嗎？（課件出示：“回家路上”主題圖）合作探究解決問題。、看一看，說一說。（） 觀察畫面。引導(dǎo)學(xué)生說一說畫面上 有什么，誰在干什么？把 看到的情景講給大家聽。 同桌互相說一說。（）組織全班匯報(bào)交流。、提出問題。（）小朋友們觀察得真仔 細(xì)！從一幅圖中居然了解 到這么多多信息，現(xiàn)在， 老師請(qǐng)小朋友根據(jù)圖中 信息提數(shù)學(xué)問題。最近我 們學(xué)習(xí)了乘法，你能不能提出一

7、些要用乘法來解 決的問題呢？、看一看，說 一說。（）把看到的 情景講給大家 聽。同桌互相 說一說。（） 全班匯報(bào)交 流。、提出問題。根據(jù)圖中信息 提出要用乘法 來解決的數(shù)學(xué) 問題。獨(dú)立思 考后，嘗試提 問。（）小組交流，觀察畫面，尋 找信息，提出 問題，養(yǎng)成勤 于動(dòng)腦、合作 交流的習(xí)慣使 不同層次的學(xué)生各有所得。學(xué)生自己解決 問題，熟悉、 鞏固、應(yīng)運(yùn)乘 法口訣，經(jīng)歷 數(shù)學(xué)再創(chuàng)造，樹立自信個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用6 / 8()組織全班匯報(bào)交流。、解決問題。()組織學(xué)生以小組為單 位，合作解決問題，比一 比，看哪個(gè)小組解決的 多。()匯報(bào)學(xué)習(xí)過程。()引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，教師 指導(dǎo)全班匯報(bào)。、

8、解決問題。()以小組為 單位，合作解 決問題。教案效果測評(píng)。、比一比，算一算。剛才在提冋題解決冋題 的學(xué)習(xí)中，小朋友們都把 乘法口訣用得很好。接下 來你們能利用乘法口訣 進(jìn)行口算嗎？()出示第一張卡片，指 出算式，說出答案并說明 用了哪句乘法口訣。()依次出示卡片，開火、比一比，算 一算。聽老師說要 求，做好比賽 的準(zhǔn)備。學(xué)生爭著進(jìn)行 回答。、完成書中第 題。及時(shí)必要的鞏 古練習(xí)，消化 知識(shí)，有利于 激發(fā)興趣，培 養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用7 / 8車形式讀算式，說答案與口訣。（）做書中練習(xí)第一題。（讓學(xué)生直接用口訣說出答案）、完成書中第題。（） 了解題目要求： 看圖 填空。（）啟發(fā)學(xué)生從不同角度 觀察，列出算式。、送信游戲（找新家）。小朋友們都十分聰明，會(huì) 用所學(xué)的知識(shí)解決這么多問題。下面我們就運(yùn)用自己的智慧幫助小動(dòng)物們找一找它們的新家，好嗎？