(word完整版)心理健康教育總結(jié),推薦文檔

1、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)總結(jié)隨著社會的發(fā)展， 關(guān)注少年兒童的身心健康已成為社會的共識及注意的熱點(diǎn)。關(guān)注少年兒童， 尤其是小學(xué)生的心理健康具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義，在小學(xué)生中開展以心理活動課為主的心理健康教育是兒童的內(nèi)在心理需要。 作為教育工作者， 我們應(yīng)該關(guān)注小學(xué)生心理健康，上好小學(xué)心理活動課。處于義務(wù)教育階段的小學(xué)生， 在人生成長、學(xué)習(xí)的路上跨出了充滿希望的一步， 具備良好的心理素質(zhì)能為他們將來的工作、 生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一的心理健康教育， 它立足于學(xué)生未來的成長， 使學(xué)生的心理素質(zhì)得到發(fā)展。 而在眾多實(shí)施心理健康教育的途徑中， 心理活動課是一種行之有效的方式。 心理健康教育

2、已經(jīng)成為當(dāng)今社會必不可少的教育課程。一、對小學(xué)開展心理健康教育的認(rèn)識現(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭十分激烈的社會，人們的壓力越來越大，心理的受挫能力越來越小， 有一個(gè)健康的心理是必不可少的。 小學(xué)階段是一切的基礎(chǔ)， 如果在小學(xué)階段養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 良好的學(xué)習(xí)興趣，有一個(gè)健康的心理以及正確地對待困難和挫折的態(tài)度， 必將為他今后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基矗當(dāng)代的小學(xué)生， 多數(shù)來自獨(dú)生子女家庭，在家庭處于特殊地位，長輩的呵護(hù)、父母溺愛，容易使他們形成“以自我為中心”的心理狀態(tài)。他們最關(guān)注什么?他們最困惑什么 ?他們最需要輔導(dǎo)老師幫助什么?為深刻地了解這些， 我們輔導(dǎo)過程中，對學(xué)生進(jìn)行了農(nóng)村小學(xué)生心適應(yīng)問題的調(diào)

3、查研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在著心理適應(yīng)問題， 其中學(xué)習(xí)方面最突出， 其次分別為生活方面、交往方面、認(rèn)識自我方面。針對這一實(shí)際，在活動課中，我認(rèn)為有必要對學(xué)生的學(xué)習(xí)方面進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，使學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)。(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。動機(jī)和興趣是學(xué)習(xí)中的動力因素，通過活動讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)是十分有趣的。(2)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，對照自我，從而自覺地學(xué)習(xí)，消除學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)情況。(3)掌握良好的學(xué)習(xí)方法與策略，教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是學(xué)生熟悉的事情， 只有從學(xué)生身邊的事情出發(fā)， 他們才能有話可說，產(chǎn)生共鳴，課堂氣氛活躍，輔導(dǎo)效果水到渠成。在學(xué)生的人際交往、自我認(rèn)識等方面，我也選擇了

4、一些有針對性、有實(shí)際意義的內(nèi)容，一切以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。二、開展心理活動的要求(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校和校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動，充分認(rèn)識了在農(nóng)村小學(xué)開展心理課的必要性，在小學(xué)階段的重要意義， 同時(shí)也推動學(xué)校素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐的全面進(jìn)行，加強(qiáng)和改進(jìn)了學(xué)校的德育工作。(2)制定教育計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制定具體的實(shí)施計(jì)劃，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)的制定各年級段學(xué)生心理健康教育的基本目標(biāo)、要求和主題。(3)營造活動氛圍。學(xué)校利用宣傳專欄、板報(bào)、廣播等形式向?qū)W生宣傳心理教育的基本內(nèi)容、 要求和意義。營造一個(gè)良好的、積極的、健康的心理氛圍。三、心理健康教育的基本內(nèi)容心理健康教育的內(nèi)容

5、很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從學(xué)生的日常小事抓起，讓學(xué)生從小學(xué)階段就有一個(gè)積極、健康、陽光、向上、自信的心理素質(zhì)。具體的內(nèi)容如下：(1)如何正確認(rèn)識自己。世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足 ;也不能過低評價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。只有了解自己，才能正確評價(jià)自己。通過活動幫助學(xué)生知道什么是真正的自我， 什么是對自我的正確認(rèn)識， 懂得什么是悅納自己。引導(dǎo)學(xué)生正確地評價(jià)自己， 知道正確評價(jià)自己有利于身心健康，能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)， 充分利用自己的長處， 使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。(2)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是求知的動力，興趣對學(xué)生的成長起著很重要的作用。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣， 為他們今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗郭沫若先生曾說過： “興趣出勤奮，勤奮出天才。”(3)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。好的習(xí)慣對一個(gè)人的成長有多么重要，一個(gè)好的習(xí)慣就