幼兒園大班班主任工作總結(jié)范本與幼兒園大班班主任度個人工作總結(jié)(完整匯總版)

1、2021年幼兒園大班班主任工作總結(jié)范本與2021年幼兒園大班班主任年度個人工作總結(jié)匯編2021年幼兒園大班班主任工作總結(jié)范本時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這 一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的 努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在 各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班 這學(xué)期的工作總結(jié)：一、安全工作1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還 不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒

2、，肯 定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在 活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道 110、120、119緊急呼叫 電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的 物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護 的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行 適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無 攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我 們及時妥善處理，排除一切不安全因素。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各 種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀

3、察討 論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時，有的孩 子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩 的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩 子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外， 我們還即時 _孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴 老師。2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要 從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力， 力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防 患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日

4、 生活。開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不 安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免 幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提 醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到 的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼 兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們 都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫 馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗 相處的危險性，知道小貓小狗會

5、傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩 子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在 教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、 觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安 全意識。4、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與 外出、來園與離園時的安全。衛(wèi)生工作：這個學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口 病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗 力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子 進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每 天做好晨

6、檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消 毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消 毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地 為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子 吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子 生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決 杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一 直較高。2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼 兒的體質(zhì)。3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更

7、換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊 整齊，并迅速入睡。4，冬季。5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名 幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩 飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證 孩子_分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩 子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良 習(xí)慣。6，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好， 等父母來接。（二）教育教學(xué)方面：1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。 認真學(xué)習(xí)綱要精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們

8、班 _幼 兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒 更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真 制定修改計劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主 題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得 快樂，在探索中獲得知識。現(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合 作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán) 境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要 性。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大 _ 中感到溫

9、馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán) 境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒 發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料 進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。 而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而 小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對 著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便 說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的 活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼

10、兒，我便請能力好的 幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼 兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法 進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在 _幼兒活動，上課都覺的比以 前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、 _意識都比以前增強 了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。二、家園工作方面： 家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對 此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下 午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家 長知道老師對問題很重視 ,

11、 對幼兒發(fā)展很在意。鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的 多向交流。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參 與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交 流。為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊 重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子 的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們 的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親 密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們雖然取得了一定成

12、績，但還存在不少不足，在來年 的工作中，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層 樓。2021年幼兒園大班班主任年度個人工作總結(jié)一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的 環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精 神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實 際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的 知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、保育工作：在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排 值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān) 督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步 較大，

13、特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整 理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我 保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué) 有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危 險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒 適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極 鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級 的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗 手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。二、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié) 的音樂，

14、讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名 班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自 理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨 談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同 配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入 小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。三、教育工作： 幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體 育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等 動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期 結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新

15、的知識也 快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大 _大激發(fā) 了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒 從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、 減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼 兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢 查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起 來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠 近、厚薄等 ; 重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分 各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡 探索，觀察事物也較細致，

16、通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從 而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情 感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的 特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人 們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利 用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大 _大美術(shù)方面幼兒的手工技能 進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能 來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高 了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的 _、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪 畫方面的創(chuàng)造力。四、家長工作： 這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過

17、請小學(xué)老師到園上課， _孩 子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣 傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入 學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解 幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求 ; 每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園 的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積 極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。五、主題活動。在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問 卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從 孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè) 計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了 解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極 性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提 供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家 長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè) 的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行 了“系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長與幼 兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的 探索欲望。結(jié)合