幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃

1、幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作， 提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量， 切實(shí)發(fā)揮示 范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用， 引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展， 進(jìn)一 步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平， 我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶， 特制定如 下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展的方針為指導(dǎo)， 以改善民生， 促進(jìn)教育公平為宗旨， 以提高學(xué)前教 育質(zhì)量為目標(biāo)， 通過結(jié)對(duì)幫扶工作， 圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)， 深化綱要 與指南精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量， 促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象龍石中心幼兒園三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施1、互相交流、切磋、

2、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、 教師與教師之間的交流。 依托我園具有特色的教育資源， 結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況， 幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度， 更新教師的教育教學(xué)觀念， 在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作（ 1）硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶（ 2）軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶 開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等 本期著重指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。 加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的交流，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課等 并及時(shí)評(píng)析。 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園教師的業(yè)務(wù)水 平，提升反思能力。四、具

3、體工作安排三月份：制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期準(zhǔn)備。四月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操 等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。五月份：繼續(xù)前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補(bǔ)缺。六月份：聽?zhēng)头隼蠋熡^摩課，并進(jìn)行說課、評(píng)課，結(jié)對(duì)幫扶，制定新學(xué)期計(jì)劃。為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量， 提升我園教師的整體素質(zhì)， 發(fā)揮老教師的傳、幫、 帶作用，本學(xué)期開展了師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展， 不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與（徒弟）支金風(fēng)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師

4、徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。一、實(shí)施目的規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，品讀好書，課教教學(xué)，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn) 要評(píng)點(diǎn)，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給 徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷， 增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓我們都有所收獲， 交流心得，相互切磋，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。二、實(shí)施措施1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。 在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)支金風(fēng)老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心 支金風(fēng)老師的教育教學(xué)情況， 及時(shí)幫

5、助徒弟了解和研究幼兒， 有的放矢地進(jìn)行教育， 幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。 一月一次師徒交流， 期末以徒弟的教學(xué) 水平為中心，寫出帶徒總結(jié)并進(jìn)行交流。3、持師徒二人互聽互評(píng)活動(dòng)，一學(xué)期內(nèi)互相聽課評(píng)課不少于 8 次，聽課要認(rèn) 真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課， 遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則， 客觀評(píng)價(jià)徒 弟的教學(xué)行為，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，提出改進(jìn)建議。要在課堂中落實(shí)先進(jìn) 的教育理念，打造自己的特色，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。在制定好計(jì)劃之后， 我們就按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。 在開展工作的時(shí)候， 我們都 明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者，應(yīng) 是

6、一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過程中成長(zhǎng)他人也成就自己。在師徒結(jié)對(duì)中，我努力做到：1、主動(dòng)工作，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會(huì) “閃光 ”的鏡子。作為 師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。2、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。支金風(fēng)有朝氣、 有活力、 有想法， 有創(chuàng)意， 作為師傅， 在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候， 給她預(yù)留思考的時(shí)間、 拓展想象的空間， 看看她的創(chuàng)意。 放開手腳給徒弟一些發(fā)揮 的機(jī)會(huì)，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上， 她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地， 而作 為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師， 有一定的

7、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)， 設(shè)計(jì)教案不夠靈 活，支老師雖然年輕，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅在能 在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng)， 也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋， 從而 促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種 “取長(zhǎng)補(bǔ)短 ”的作用?？傊?通過開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得 到更好的成長(zhǎng)，我們會(huì)一直努力！根據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距， 推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展。 我園與新 堡結(jié)隊(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)。我園打算通過雙方互派園長(zhǎng)和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、 進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式， 努力實(shí)

8、現(xiàn)人力、 物力、 信息等優(yōu)質(zhì)教 育資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。具體措施如下： 1、我園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng)，請(qǐng)新堡幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了 解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施。2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、 安全小組等組織機(jī)構(gòu)；健全教研、財(cái)務(wù)管理、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。3、在每學(xué)期開始前，請(qǐng)新堡幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)， 幫助對(duì)方制定學(xué)期園務(wù)工作、 保教工作計(jì)劃， 建立幼兒成長(zhǎng)檔案， 開展教師業(yè)務(wù)培 訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、 安全衛(wèi)生保健工作等， 對(duì)我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行 指導(dǎo)和幫助。4、每學(xué)期請(qǐng)新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué)，傳授先 進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法， 并進(jìn)行教師結(jié)對(duì)，