坐井觀(guān)天教案(1)

1、坐井觀(guān)天教學(xué)設(shè)計(jì)三維目標(biāo)：1 1、通過(guò)拼讀音節(jié)會(huì)讀 4 4 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 3 3 個(gè)生字。2 2、通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解寓言?xún)蓜t的內(nèi)容3 3、通過(guò)理解課文內(nèi)容， 體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理， 聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生 活實(shí)際，談一談感想。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)生字。2 2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)、青蛙圖片、課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1 1、欣賞情景朗讀，今天，老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小青蛙，大家猜猜 它在哪兒？哦！ 這只小青蛙正坐在井里呢！ 今天， 我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一 個(gè)有趣的故事 坐井觀(guān)天。（板書(shū)課題）2 2、青蛙坐在井里干什

2、么？觀(guān)就是看。（解釋課題，生讀）二、自主識(shí)字，讀通課文1 1、在學(xué)習(xí)故事之前，我先檢查小朋友的預(yù)習(xí)情況，先來(lái)做一個(gè)摘蘋(píng) 果的游戲。（出示 PPTPPT 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)）2 2、同學(xué)們剛才的表現(xiàn)太優(yōu)秀了！現(xiàn)在詞語(yǔ)寶寶藏到課文里去了，大 家快去讀讀吧！用喜歡的方式自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文, 想想課文講了一個(gè)怎樣的故事。（生讀，師巡視指導(dǎo)）3 3、好！我們比一比，哪個(gè)小朋友最會(huì)讀書(shū)，讀完了課文，你知道了 什么？（生答）真能干！我們一起來(lái)讀讀課文吧?。ㄈ帻R讀，教師在黑 板上畫(huà)一口井）4 4、 青蛙和小鳥(niǎo)各在什么地方？青蛙坐在井里（隨機(jī)貼青蛙圖片），小鳥(niǎo)在天上飛， 它們是怎么遇上的呢？ （生

3、答） “井沿”在哪兒？誰(shuí)來(lái)幫 幫小鳥(niǎo)，讓它落在井沿上。（生上臺(tái)貼小鳥(niǎo)的圖片）井沿就是井的邊沿，你們還知道哪些事物的邊沿？（出示 PPTPPT三、再讀課文，讀中感悟1 1、小青蛙有朋友來(lái)了，它是怎樣和小鳥(niǎo)打招呼的呢？（生答）問(wèn)得多好呀！我們學(xué)著他的語(yǔ)氣一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小鳥(niǎo)吧！（生齊讀）2 2、誰(shuí)愿意當(dāng)這只小鳥(niǎo)？（指名讀，分組訓(xùn)練朗讀）小鳥(niǎo)飛了一百多里，多遠(yuǎn)呀！它可能會(huì)飛過(guò)哪些地方？（生答，師出示PPTPPT 圖片）這是小鳥(niǎo)和青蛙的第一次對(duì)話(huà)，一問(wèn)一答就是一次對(duì)話(huà)，接下來(lái)青 蛙和小鳥(niǎo)又進(jìn)行幾次對(duì)話(huà)？3 3、青蛙相信小鳥(niǎo)的話(huà)了嗎？它們認(rèn)為天是怎樣的？自由讀青蛙和小 鳥(niǎo)的第二次對(duì)話(huà)，用不同的符號(hào)畫(huà)出它們對(duì)天

4、的看法的句子，想想為什 么會(huì)有不同的看法。（指名答，板書(shū)：井口大，無(wú)邊無(wú)際）4 4、是的，青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)是不可能發(fā)生的事，所以青蛙說(shuō)小鳥(niǎo) 是在說(shuō)大話(huà)?！按笤?huà)”是什么意思？5 5、 同桌互讀，要讀出青蛙不相信的語(yǔ)氣，小鳥(niǎo)勸告的語(yǔ)氣，（指名讀） 我聽(tīng)得出來(lái)，青蛙是不相信小鳥(niǎo)。老師想跟你比一比，可以嗎？（范讀，有感情，大聲）那你們想不想跟老師比一比呀？生：想！師：好啊?。ㄉR讀第二次對(duì)話(huà)）讀得真好，掌聲送給自己吧！給句子換種說(shuō) 法，哪一種更好？為什么？6 6、 青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大？（用書(shū)卷成筒看天花板， 生說(shuō)看到的情況）小鳥(niǎo)看到的天空也是這樣的嗎？（生答，師板書(shū)：無(wú) 邊無(wú)際）你們能

5、用“無(wú)邊無(wú)際”說(shuō)話(huà)嗎？ （ PPTPPT 展示無(wú)邊無(wú)際的地方） 小鳥(niǎo)認(rèn)為天空很美麗，很寬廣，帶著這種感覺(jué)讀讀小鳥(niǎo)的話(huà)。7 7、 小鳥(niǎo)說(shuō)天空無(wú)邊無(wú)際，青蛙卻認(rèn)為天空只有井口那么大，它們又 進(jìn)行了怎樣的爭(zhēng)論呢？我們一起來(lái)讀讀吧！男同學(xué)讀青蛙的話(huà)，女同學(xué) 讀小鳥(niǎo)的話(huà)。誰(shuí)能用“一就”說(shuō)話(huà)？8 8 怎樣才能讓青蛙知道自己錯(cuò)了呢？假如我就是那只坐在井里的青 蛙，誰(shuí)來(lái)勸勸我。（分角色讀）同學(xué)們真會(huì)勸說(shuō)別人，聽(tīng)，小鳥(niǎo)也正在勸說(shuō)青蛙呢?。ū硌葑x）四、拓展延伸，求異創(chuàng)新聽(tīng)了小鳥(niǎo)的勸，青蛙終于跳出了井口，它跳出了井口，會(huì)看到什么， 說(shuō)些什么？把你的想法和小組成員說(shuō)說(shuō)。（小組代表發(fā)言）想象真豐富！五、總結(jié)全文1 1、 學(xué)了這篇課文，你們認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？有什么收獲？（生答）板書(shū): 小鳥(niǎo)見(jiàn)多識(shí)廣，青蛙目光短淺。你們的收獲可真不少！寓言故事就是通 過(guò)一個(gè)小故事說(shuō)明一個(gè)大道理。2 2、 小鳥(niǎo)是讓人敬