初中政治學(xué)習(xí)方式

1、1初中政治學(xué)習(xí)方式許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)還處于感性階段， 認(rèn)為方法就是完成教師布置的作業(yè)， 老師叫我怎么學(xué)我就怎么學(xué)， 只要勤奮就行了。 作 為學(xué)生，不僅要想學(xué)，還必須 會(huì)學(xué)，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高 學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。優(yōu)化學(xué)習(xí)方 法就是用較少的時(shí)間學(xué)有所得、學(xué)有所成，改正不良方法，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不但要聽取老師的指導(dǎo)， 還要有自己的主張和安排， 合理安排時(shí)間和重組學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得最佳效果，教師不但要讓學(xué)生明 白這些道理而且要讓學(xué)生具有這樣的能力。一、教學(xué)實(shí)踐中我采用了集體輔導(dǎo)和具體指導(dǎo)相結(jié)合的方式：1、開設(shè)政治學(xué)法指導(dǎo)課。學(xué)法指導(dǎo)在起始年級(jí)初一尤為

2、重要， 時(shí)間一般是每?jī)芍芤徽n時(shí)，共開設(shè)一學(xué)期或一學(xué)年，把它列入政治教學(xué)計(jì)劃，當(dāng)作一門學(xué)問(wèn)來(lái)講 授。具體講授的內(nèi)容包括相應(yīng)年齡的思維特點(diǎn)，記憶規(guī)律，讀書、復(fù) 習(xí)、記憶的方法， 分析相應(yīng)年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，并通過(guò)講授名人和 優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的事例， 或?qū)Ψ疵娴湫瓦M(jìn)行剖析等等。 當(dāng)然學(xué)法課有時(shí) 也可以由學(xué)生自己來(lái)上， 或請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)， 或采用學(xué)生討論式，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)和氛圍。2、在教學(xué)教程中結(jié)合具體的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的 學(xué)習(xí)方法。如在閱讀能力訓(xùn)練上指導(dǎo)學(xué)生從整體到部分去把握：通過(guò) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行分層，抓住中心詞語(yǔ)概括出中心要義，找出 蘊(yùn)2含的知識(shí)點(diǎn)，綜合形成整體意思。把這一能

3、力遷移到解題方法上就 大大提高了審題的能力;使學(xué)生有章可循，有法可依，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué) 去探索方法。二、量體裁衣，知已選法。方法本身沒(méi)有好壞之分， 關(guān)鍵是否適合自己的特點(diǎn)。 作為學(xué)生一 定要積累學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法并不是固定的，因人而 異，因時(shí)而異。 學(xué)生首先要了解自己的特點(diǎn)，如自己接受新知識(shí)的能 力強(qiáng)不強(qiáng),自己的形象思維能力強(qiáng)還是邏輯思維能力強(qiáng),自己的記憶能力早上強(qiáng)一些還是晚上強(qiáng)一些等,然后根據(jù)自己的這些特點(diǎn)制定出適合自己的學(xué)習(xí)方法。 現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)生在方法的選取上并沒(méi)有認(rèn)真分析自己的情況，只是相信名人的推介，盲目模仿。正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清， 教師幫助學(xué)生全面地分析情況，用專業(yè)知識(shí)

4、進(jìn)行具體指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)方法是很有必要的。教學(xué)實(shí)踐中我給每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)檔案， 從性格、 觀察力、 思維 能力、主觀努力、心理品質(zhì)、成績(jī)變化等幾方面進(jìn)行詳細(xì)記錄，并把 成績(jī)繪制成曲線。通過(guò)對(duì)比分析把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類，再作具 體指導(dǎo)。通過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的類型大致有四種：第一種，優(yōu)秀型。雙基扎實(shí)，學(xué)習(xí)有法，智力較高，成績(jī)穩(wěn)定在優(yōu)秀水平。第二種，松 散型。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但不能主動(dòng)發(fā)揮， 學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)， 雙基不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。第三種，認(rèn)真型。學(xué)習(xí)很刻苦認(rèn)真，但方法較死，能力較差，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，成績(jī)上不去。第四種，低劣型。學(xué)無(wú)興趣，不下功夫，底子差，方法死，能力弱，學(xué)習(xí)成績(jī)差，處于學(xué)習(xí)脫軌和

5、 惡3性循環(huán)狀態(tài)。對(duì)不同類型的學(xué)生，指導(dǎo)方法和重點(diǎn)要不同.對(duì)第一 種側(cè)重于幫助優(yōu)生進(jìn)行總結(jié)并自覺(jué)運(yùn)用學(xué)習(xí)方法;對(duì)第二種主要解決 學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題;對(duì)第三種主要解決方法問(wèn)題;對(duì)第四種主要解決興趣、自信心和具體方法問(wèn)題。這樣可 使學(xué)生避免陷入迷信名家或者盲目的境地， 因此，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方 法上一定要研究學(xué)生本身的特點(diǎn)，做到因材施教， 一把鑰匙開一把鎖，才能卓有成效。三、循序漸進(jìn)，不斷改進(jìn)，不斷完善。認(rèn)識(shí)需要不斷發(fā)展，一種高效的學(xué)習(xí)方法的形成不是一成不變的，而是一個(gè)不斷改進(jìn)， 不斷完善的過(guò)程。 在學(xué)習(xí)中形成的方法只是基本的模式， 在具體運(yùn)用上要隨著內(nèi)容的變化進(jìn)行調(diào)整， 才能保持其高效性。1、自我總結(jié)，

6、不斷完善。在教學(xué)上我強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)知因預(yù)果，知果 索因，不斷提高自我完善的能力。 每次測(cè)驗(yàn)我都要求學(xué)生書面進(jìn)行總 結(jié)得失，我詳細(xì)進(jìn)行批閱，借以進(jìn)行方法指導(dǎo)和激勵(lì)。2、收集靈感。為了使學(xué)習(xí)方法更適合自己，提高實(shí)效性，我要 求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注重點(diǎn)滴的積累，每人設(shè)有一個(gè)小冊(cè)子，隨身攜 帶，把學(xué)習(xí)過(guò)程中的頓悟如對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解， 對(duì)解題思路的領(lǐng)會(huì)， 想到的未能理解的問(wèn)題，某句說(shuō)話的啟示等等都記錄下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn) 行積累，修正自己的方法， 一定時(shí)期進(jìn)行有價(jià)值的方法推廣，在實(shí)踐 中提高，在實(shí)踐中完善。除此之外還必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重 學(xué)困生方法指導(dǎo)，開發(fā)非智力因素等等。4總之， 對(duì)學(xué)生政治學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 要力求做到提高認(rèn)