幼兒園小班美術(shù)：小白羊進(jìn)美容院VIP

1、小班美術(shù)：小白羊進(jìn)美容院設(shè)計(jì)意圖在主題活動(dòng)理發(fā)師中，孩子們通過(guò)平時(shí)的談話、參觀理發(fā)店等活動(dòng)，積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此在自主性活動(dòng)中孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)融入到游戲中，在游戲中，他們通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，扮演著理發(fā)師、客人等角色，小客人們尤其喜歡請(qǐng)理發(fā)師幫助自己燙頭發(fā)，但是在理發(fā)師燙頭發(fā)的過(guò)程中體現(xiàn)出孩子們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足夠，因此在這次的美術(shù)活動(dòng)將燙頭發(fā)和染頭發(fā)作為重難點(diǎn)，融入與此次活動(dòng)中，幫助孩子們體驗(yàn)如何理出漂亮的頭發(fā)來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)1嘗試用圓形等圖形為小白羊畫發(fā)型。2喜歡理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用三角形、圓形、方形這三種圖形為小白羊畫圖形。活動(dòng)難點(diǎn)：初步表現(xiàn)封閉式的三角形、圓

2、形、方形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大草原背景；發(fā)型圖；幼兒操作紙；炫彩棒活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入（價(jià)值分析：情境導(dǎo)入，了解理發(fā)店的特征。）觀察理發(fā)店門口旋轉(zhuǎn)的的燈箱，說(shuō)一說(shuō)：店門口的燈告訴我們這是一家什么店？在店里可以做什么事？二、欣賞談?wù)摚▋r(jià)值分析：在說(shuō)說(shuō)給小白羊做的發(fā)型中，了解常見(jiàn)的圖形。）1美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊，她想燙一個(gè)漂亮的發(fā)型，于是美容師拿出發(fā)型圖給小白羊看。2理發(fā)師說(shuō)：我們店里有三種發(fā)型，圓圓的是太陽(yáng)型，方方的的積木型。3最后一種發(fā)型可流行了，它是小樹(shù)型，請(qǐng)問(wèn)小白羊，你想燙個(gè)什么樣的發(fā)型呢？三、共同演示（價(jià)值分析：通過(guò)給小羊理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。）1小白羊高興地叫了起來(lái)：理發(fā)師，我想

3、燙個(gè)太陽(yáng)型的。教師示范：一個(gè)大大的圓，手拉手拉起來(lái)，大門關(guān)關(guān)緊，燙好頭發(fā)之后還要給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。2小白羊還想燙個(gè)積木型的發(fā)型，誰(shuí)來(lái)幫幫小白羊呢？（一根小線條，橫著走走走，兩根小線條豎著走走走，最后手拉手，變成好朋友。）師生邊念兒歌邊共同將方形畫出來(lái)，并給頭發(fā)染上漂亮的顏色。3還可以給小白羊燙什么樣的發(fā)型呢？師生輪換地做發(fā)型師，根據(jù)發(fā)型圖給小白羊做發(fā)型（嘗試在羊毛上畫不同的圖形，表示剪成不同的發(fā)型），并給頭發(fā)染發(fā)。3導(dǎo)入：還有許多小白羊都排著隊(duì)等在美容院的門口，他們也想要燙頭發(fā)，你們?cè)敢庾鲎隼戆l(fā)師幫別的小白羊燙個(gè)漂亮的發(fā)型嗎？4汪老師有幾個(gè)建議：（1）請(qǐng)給小白羊燙上漂亮的發(fā)型，可以是一種圖形的發(fā)型，也可以是幾種圖形組合的發(fā)型，但是記住要將發(fā)型的大門要關(guān)關(guān)緊。（2）不要忘記給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。四、交流分享（價(jià)值分析：通過(guò)作品展示，感受成功作畫的快樂(lè)。）1將作品集