幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《編譯電話密碼》VIP

1、小班數(shù)學(xué)活動編譯電話密碼活動目標：1.引導(dǎo)幼兒運用編譯和破解等游戲方式，復(fù)習(xí)和鞏固10以內(nèi)數(shù)的增減、序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等數(shù)學(xué)知識。2.鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)游戲的興趣。3.感受不同編制方法的有趣和數(shù)學(xué)世界的奇妙?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：動動板、學(xué)具盒、電話號碼卡、電話號碼冊、鉛筆、紙、橡皮、各地區(qū)的區(qū)號表。知識準備：簡單了解座機號碼的位數(shù)、知道自己家的座機號碼?；顒舆^程：一. 導(dǎo)入部分：1.“前幾天，我班轉(zhuǎn)走的苗苗小朋友給我打來電話，她說很想念老師和小朋友們，并且請我問候大家，你們想念她嗎？你們知道怎樣才能和苗苗聯(lián)系呢？（打電話）張老師今天就把苗苗家里的座機電話號碼告

2、訴你們，如果想念她就可以電話聯(lián)系她，號碼是：?！苯處煶鍪久缑缂译娫捥柎a牌。2.提問：她家的座機號碼是幾位數(shù)？第三位數(shù)字是什么？第五位數(shù)字是什么？二.破解電話號碼：1.教師導(dǎo)語：“再過一段時間，小朋友們就要步入小學(xué)，與老師分開了，如果小朋友們想念老師，怎樣才能方便的聯(lián)系老師呢？你們知道老師的電話嗎？接下來，我請小朋友們開動腦筋，一起來破解張老師家的座機電話?！?.以提出各種問題來復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的增減、序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等數(shù)學(xué)知識。例：第一位數(shù)字是110中最小的雙數(shù)，它是幾？“（2）” 教師隨即將兩顆紅色的棋子放在動動板的第一行。第二位數(shù)字是2和4中間的那個數(shù)。“（3）” 教師將三顆藍色的棋

3、子放在動動板第二行。第三位數(shù)字是比4多1的數(shù)。（5）棋子擺放的方法同上，顏色按照紅、藍、黃、綠、黑、白、紅的順序以下數(shù)字都是用10以內(nèi)數(shù)的增減、序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等數(shù)學(xué)知識來設(shè)計問題。3.幼兒讀出老師的座機號碼，觀察一下一共有多少位數(shù)字。二. 修改密碼：1.幼兒回憶剛才破解電話號碼時都用了什么方法，除了剛才的方法可不可以用別的問題來設(shè)計號碼？例如：數(shù)字5，除了可以用比4多1的方法，還可以用比6小1或是從1到10的第五位數(shù)等等問題來設(shè)計。2.幼兒共同商量修改密碼，互解密碼，督促檢查。3.幼兒展示修改方法，比較方法的多樣性，和有趣。三. 編譯電話密碼：1.幼兒將自家的座機電話號碼記錄在紙上。（先不要讓別人看見）2.用自己喜歡的方式來編譯電話號碼。3.展示自己編譯的方式，并請其他幼兒猜測，教師與幼兒同時將棋子按數(shù)量擺在動動板上。4.當(dāng)幼兒展示完自己的號碼后，教師與幼兒檢查動動板上的號碼與幼兒手中的號碼單內(nèi)容是否一致。5.同伴間可互相交流編譯的電話號碼，并將同伴的電話記錄在自己的電話號碼冊中，以便聯(lián)系。四. 介紹電話聯(lián)系的小常識：1. 介紹電話區(qū)號，請幼兒簡單了解各地區(qū)的電話區(qū)號。2. 改換電話號碼前通知他人。3. 打電話時的禮貌用語。五.整理學(xué)具盒，自然結(jié)束