幼兒園小班-老鼠三兄弟[元旦慶?；顒?dòng)]

1、小班:老鼠三兄弟元旦慶祝活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)與人物形象。2、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)匹配操作3、體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼠媽媽，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣教：以鼠媽媽的口吻說(shuō)：我有三個(gè)寶寶（介紹名字并引導(dǎo)幼兒理解兄弟的含義）森林王國(guó)請(qǐng)了我的三個(gè)寶寶去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，所以我買了三塊布給他們做衣（請(qǐng)幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問(wèn)其原因）他們沒(méi)做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？（引出故事）二、講述故事，講到到了裁縫店處暫

2、停1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西裝，襯衫，褲子）到哪去做呢？（裁縫店，講述裁縫是干什么的？）教：在路上他碰見(jiàn)了誰(shuí)？他們發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿的怎樣？三兄弟和她說(shuō)了什么？2、請(qǐng)幼兒猜猜三兄弟和裁縫說(shuō)了什么？（幼兒討論）裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰(shuí)？說(shuō)了什么？（出示上衣，帽子，裙子）請(qǐng)幼兒猜猜他們都是那些布做的？三、遷移經(jīng)驗(yàn)，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗(yàn)情感1、分析三兄弟性格教：你喜歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？鼠妹妹呢？幼兒討論后，教師總結(jié)：三兄弟是個(gè)心地善良，樂(lè)于助人的寶寶。2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，講述自身經(jīng)歷教師；你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？當(dāng)時(shí)心情重怎樣？別人心

3、情怎樣？待幼兒充分討論后，教師總結(jié)：當(dāng)你幫助了別人后，你會(huì)很快樂(lè)，而且愿意與你做朋友。四、操作活動(dòng)教師：三兄弟帶著鼠妹妹到動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)去了，到那兒見(jiàn)到許多的動(dòng)物，他們吵起來(lái)了，原來(lái)他們不知道怎樣分吃這些食物？請(qǐng)你們來(lái)幫忙？五、結(jié)束活動(dòng)小動(dòng)物為感謝你們，請(qǐng)大家一起去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)（幼兒整隊(duì)出發(fā)）附：小班：老鼠三兄弟有三個(gè)老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說(shuō)：我要做一件特別帥的西裝。鼠老二說(shuō)：我要做一件時(shí)髦的褲子。鼠小小說(shuō)：我要做一件漂亮的襯衫。喲！這么高興，到哪里去呀？原來(lái)是鼠妹妹在問(wèn)。鼠大大說(shuō)：我們?nèi)ゲ每p店做衣服。鼠妹妹說(shuō)：哇！這布真漂亮，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的布。這時(shí)，三兄弟發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說(shuō)：你給我做。鼠老二和鼠小小也說(shuō)：你給我做。第二天，裁縫把做好的衣服拿來(lái)了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：咦！怎么都是女式