人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷WORD

1、人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷WORD一、填空題18分1=64 41=3224090100, 中可以填 3.三個(gè)千與五個(gè)一組成的數(shù)是 ,讀作 .4.用2、5、3、0組成四位數(shù)，最大的是 ，最小的是 ，它們和 5. 6個(gè)邊長2厘米的正方形拼成一個(gè)長方形,這個(gè)長方形的周長是 或 厘米.6.一個(gè)長方形的周長是16厘米,寬是4厘米,長 厘米.7.一頭豬重150 一只西瓜重2019 黑板長2 小明身高150 8.從上午9:00到下午4:00經(jīng)過 小時(shí).9.38名同學(xué)春游,每5人一個(gè)帳篷,共需 個(gè)帳篷.10.一杯水,先喝去一半,再喝下剩下的一半,共喝去 二、判斷題10分1四個(gè)正方形可以拼成一個(gè)長方形。 2把

2、一個(gè)西瓜分成8份，吃了3份，還剩 3一個(gè)數(shù)是7的5倍多3，那么它也是7的6倍少4 45千克的海綿比5000克的黃金輕得多。 5最大兩位數(shù)乘最大一位數(shù)的結(jié)果是891。 2臺(tái)稱上放了5只菠蘿，指針指向1kg，平均每個(gè)菠蘿重 5千克 250克 200克 無法計(jì)算3下面說法正確的選項(xiàng)是 被減數(shù)不變，減數(shù)越大，差越大千克又叫公斤為了不遲到，我每天6小時(shí)起床4丁丁家與鐺鐺家都在江洲路上，丁丁家距學(xué)校2019米，鐺鐺家距學(xué)校3000米，他們兩家相距 1000米 5000米 都不對(duì) 可能是1000米，也可能是5000米5同樣長的小棒圍正方形，下面幾根不能正好圍成正方形的是 4根 8根 12根 25根6有12個(gè)

3、小正方形用來拼長方形，共有 種拼法。1種 2種 3種 4種7公路旁每兩根電線桿之間的間隔 是15米，小明從第一根電線桿跑到第10根電線桿，共跑了 米150米 25米 135米 120米8下午小紅發(fā)現(xiàn)鐘面上時(shí)針在5與6之間，分針指向10。這時(shí)是 17：10 18：10 17：50 18：50四、計(jì)算題20分1直接寫得數(shù)8分497= 764= 74-47= 9933=254= 212= 300+1070= 25020=單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,

4、定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。2豎式計(jì)算，上面兩題要求驗(yàn)算12分家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種