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文檔簡介
1、實用的教師個人計劃三篇實用的教師個人計劃三篇 教師個人計劃 篇1 一、指導思想: 以學校的教學教研工作和數(shù)學新課程標志為指導,革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。 二、研修內(nèi)容及措施: 1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 2、認真制定學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。 3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。 4、
2、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。 5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。 6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于16節(jié)。 7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。 在以后的工作中,我將切實按照小學數(shù)學新課標的要求和學校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取。 教師個人計劃 篇2 我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,對我們教師自身提出了嚴格的要求,實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、
3、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標,提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,特為自己定以下小學教師個人工作計劃: 首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此,我要高標準、嚴要求。此外,我覺得還應該認真學習各項法規(guī),用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自己的事業(yè)。 其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底,又要有學術的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段。教師應
4、把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面: (一)制定科學合理的教學工作計劃 在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經(jīng)驗,根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性,來制定科學合理的教學計劃,有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。 (二)教師個人業(yè)務工作計劃 要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本
5、”的管理原則,增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,與每位教師團結一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。 (三)加強自身的教學基本功 作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自己的,嚴格要求自己:抽出業(yè)余時間,提高自己各方面能力,爭取每天都有新的變化。 (四)提高反思性教學能力 要積累教學智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能
6、更加完美。 (五)積極參加征文活動 在工作學習的過程中,積極參加學校以及報刊上的征文活動,只有不斷總結自己的教學經(jīng)驗與教學理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能成長起來。 學習進修方面 牢固樹立終身學習的觀念,每學期至少學習一本教育理論專著,不斷豐富科學文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術,提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,并寫出感想及反思。 當然,還要嚴格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,克服種種困難全身心
7、的投入到教育教學工作中。 教師個人計劃 篇3 一。 情況分析 從1994年踏上工作崗位至今,已經(jīng)快十年了。在這近十年的時間里,我較順利的完成了社會角色的轉換,從一名師范生到一名合格的小學教師,并有幸于98年參與了國家級課題”新基礎教育”實驗的研究,得到了華師大課題組專家的指導,幫助,從而使我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。如今,我擔任了校長辦公室主任,并分管整個學校的數(shù)學教學工作,承擔了市級課題小學數(shù)學計算教學價值問題的研究。去年年底,我還加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。也許在別人的眼里,我是一帆風順的,但我卻感到自己的發(fā)展進入了”高原期
8、”,就象處于長跑中的”極限”,以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后,前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,局限而慢慢減速。只有沖出”極限”,超越自我,才能迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天。 怎樣才能沖出這一”極限”呢 我認為必須找到自身的不足,對癥下藥。首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學習,造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,使自己逐步淪為”算盤珠子”,領導撥一撥,動一動,怎么撥,怎么動。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。 二,發(fā)展目
9、標 樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。 三,具體實施方案 1,勤于學習,樹立終身學習的觀念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到”三學”。 (1) 堅持不懈地學?;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。 (2) 多渠道地學。要做學習的有心
10、人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在”無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的 (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建,豐富自己的知識結構。 2,善于思考,在實踐中探求,感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到: 反思昨天在反思中揚長; 審視今天在審視中甄別; 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。 3,樂于動筆,提高教育科研水平。 (1) 認真每月的文摘花絮和科研札記,及時積累專題研究的第一手資料。 (2)
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