小學美術優(yōu)質(zhì)課評比

1、小學美術優(yōu)質(zhì)課評比教案江漢區(qū)衛(wèi)星村小學 邱丹教學內(nèi)容：春天的色彩 2012人美版小學美術教材第二冊第15課教學目標：知識與技能發(fā)現(xiàn)和認識表現(xiàn)春天的顏色，感受、體驗和表現(xiàn)春天的色彩美。能力目標嘗試運用不同材料和方法，自由大膽的地表現(xiàn)春天的色彩。情感目標在美術活動中體驗、感受創(chuàng)作樂趣，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學重點：觀察記憶春天的色彩認識感受春天的色彩美體驗利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩教學難點：表現(xiàn)方法的靈活運用 整體色彩傾向的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)教學準備：課件PPT 、 彩色色紙、各種繪畫工具材料等 教學過程設計：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖引入新課1知識的遷移教師吟誦古詩，學生猜季節(jié)。詩

2、人用優(yōu)美的詞句描寫了他們眼中的春天；作為美術老師的我想用漂亮的色彩來表現(xiàn)春天的美景。2 玩色游戲 教師用油水分離法渲染方形卡紙，出示“春”字。 邀請學生參與游戲 提問：誰能告訴我你們眼中的春天是什么顏色呢？3展示卡片，出示課題學生猜季節(jié)。 說說描寫春天的詞語學生回憶印象中春天里的顏色。學生模仿老師的方法渲染卡紙。拼出課題運用知識學習的綜合性，從學生學習的表現(xiàn)春天古詩過度到美術中用色彩去表現(xiàn)春天。初步感受運用油水分離法玩色的樂趣，為后面表現(xiàn)方法嘗試做鋪墊。激發(fā)學生學習的興趣。記憶感受春天的色彩引入新課講授新課1 播放教學課件。 伴隨音樂，欣賞春天美麗的自然景色。請學生把自己看到的春天的顏色在色紙

3、中找出來貼在黑板上。教師總結(jié)：草綠了，花開了，春天給大自然披上了美麗的色彩！2 欣賞作品。提問：這幅畫中用了那些顏色來表現(xiàn)春天？哪個顏色用的最多？這個顏色讓你想到了春天里怎樣的美景？ 教師總結(jié)3 介紹了解不同的表現(xiàn)方法。出示學生的優(yōu)秀作品交流探究：你知道這是用什么方法畫出來的嗎？ 師生共同展示不同方法的運用。觀看課件，邊看邊說說發(fā)現(xiàn)了春天里有哪些顏色。接著，學生在各種色紙中找出自己發(fā)現(xiàn)的春天的色彩，粘貼在黑板的紙上。學生分析畫中的色彩：有藍色，黃色，綠色；藍色在畫中用的最多。它讓我想到春天里剛剛?cè)诨南l(fā)現(xiàn)了解色彩搭配的方法和效果學生觀察、交流、探究不同的表現(xiàn)方法：噴出來的，用油畫棒畫的，印

4、的請學生上來簡單嘗試觀看教師演示，學習有主題的表現(xiàn)方法。發(fā)現(xiàn)春天給大自然帶來的色彩變化。引導學生分析如何選擇色彩來表現(xiàn)春天的美景，分析整體色彩傾向的把握 了解多種表現(xiàn)形式，激發(fā)創(chuàng)作興趣，學習創(chuàng)作的方法。感受多種材料，多種方法表現(xiàn)的樂趣，啟發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)作的欲望。藝術實踐春天色彩的體驗運用作業(yè)要求：以個人或兩人合作的形式，選用喜歡的方法，表現(xiàn)春天的色彩。指導學生完成創(chuàng)作，教師巡視輔導。教師輔導要點：1 有主題的表現(xiàn)春天的色彩。2幫助學生解決難點3 鼓勵學生大膽的嘗試不同的表現(xiàn)方法.選擇獨立或合作完成作業(yè)，表現(xiàn)春天的色彩。 選擇表現(xiàn)的方法，確定顏色，大膽表現(xiàn)體驗嘗試多種材料，多種方法的藝術創(chuàng)作。展示評價展示作品，介紹作品評價：表現(xiàn)方法有創(chuàng)意，色彩表現(xiàn)富有新意。展示介紹作品的表現(xiàn)方法和色彩搭配的表現(xiàn)想法。展