預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹課件

1、預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹廣州市中小學(xué)衛(wèi)生保健所 姜軼預(yù)防艾滋病同伴教育預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹方法介紹預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹什么是同伴教育n同伴教育（Peer Education），是具有相同背景、共同經(jīng)歷或由于某些原因使有共同語言的人在一起分享信息、觀念或技能，并決定自己行為，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教育形式。預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹同伴教育的理論基礎(chǔ)n利用同伴壓力的積極因素。青少年有強(qiáng)烈的伙伴意識，容易受到來自同伴正、負(fù)兩方面的壓力影響，利用這種趨眾傾向，可有效引導(dǎo)青少年向正向發(fā)展。 n同伴間便于交流。師生間由于觀念、態(tài)度等差異，容易引起溝通障礙，特別在一些敏感問題上，青少年不樂意向

2、老師、家長等長輩詢問意見，而往往能夠聽取或采納同伴的意見和建議。預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹同伴教育的應(yīng)用艾滋病預(yù)防酗酒生殖健康性行為反對吸毒戒煙藥物濫用預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹同伴教育的特點(diǎn)n同伴教育以交流為核心，通過討論得出解決問題的辦法或者改變態(tài)度，應(yīng)充分發(fā)揮同伴教育尊重、平等、參與性強(qiáng)的特點(diǎn)。n同伴教育的培訓(xùn)中，側(cè)重于態(tài)度的討論和技能的培訓(xùn)，而不是知識的傳授。同伴教育員是話題討論的引導(dǎo)者，啟發(fā)大家就共同關(guān)心的話題提出建議，并傳達(dá)正確的核心信息，而不應(yīng)將知識的講解作為重點(diǎn)。預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹同伴教育的形式n集體活動：小組討論、演講比賽、主題班會、社區(qū)宣教、共同編制節(jié)目、集體游戲等

3、n非集體活動：日常交流、同伴談心、健康咨詢等n墻報、廣播、網(wǎng)絡(luò)預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹同伴教育實(shí)施步驟確定目標(biāo)人群，了解人群需要選擇和培訓(xùn)同伴教育員設(shè)計培訓(xùn)方案，建立完善評價機(jī)制項(xiàng)目開展及評估預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹 同伴教育預(yù)防艾滋病如何開展預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹 正確選擇同伴教育正確選擇同伴教育員，是同伴教育計劃能員，是同伴教育計劃能否成功的關(guān)鍵！否成功的關(guān)鍵！預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹班長品學(xué)兼優(yōu) 擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù) 深得老師喜愛生活委員成績較好性格內(nèi)向沉默寡言漂亮女生成績一般很多男生追求老師眼中的“壞頭頭”成績較差在同伴中有較高威信預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹如何選擇同伴教育員n考慮青

4、少年自己的標(biāo)準(zhǔn)，不要挑選那些只有老師喜歡而同學(xué)不喜歡的人。n有較好的交流技巧，思路清晰，懂得傾聽的技巧。n有自信心、責(zé)任感。n能為自己的伙伴保守秘密，在群體中值得信賴。預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹如何選擇同伴教育員n必須對該項(xiàng)目有熱情，自愿參與。n人際關(guān)系好，有感召力。n有時間和精力投入工作。n青少年伙伴集團(tuán)中有些“帶頭羊”，雖然可能有危險行為，但善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)并適當(dāng)引導(dǎo)其成為同伴教育員，可以更有說服力和號召力。預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹同伴教育員需要具備的知識n培養(yǎng)正確的觀念n艾滋病基礎(chǔ)知識n與同伴溝通交流的技巧、拒絕的技巧n教具的使用（如安全套）n其他：青春期健康知識預(yù)防艾滋病同伴教育方法介

5、紹同伴教育員的培訓(xùn) 培訓(xùn)對于同伴教育者來說是非常重要的，他們需要不斷增加相關(guān)知識來應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題。所以，教師應(yīng)該經(jīng)常對同伴教育員進(jìn)行教育、引導(dǎo)和訓(xùn)練。預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹 培訓(xùn)形式n個別輔導(dǎo)n鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)n集體學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹集體游戲誰是superstarn目的：讓參與者互相熟悉，學(xué)習(xí)語言溝通技巧。n所有參與者閉上眼睛 主持人要求參與者用獨(dú)特的方式作自我介紹 參與者睜開眼，回憶誰的自我介紹給自己留下最深刻印象，并說明原因（被提到的人同時站起來）預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹集體游戲聽與說n游戲背景：飛機(jī)墜落在荒島上，6人存活。逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，

6、沒有食物和水n角色分配：共6人，分別是孕婦、發(fā)明家、醫(yī)學(xué)家、宇航員、生態(tài)學(xué)家、流浪漢預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹集體游戲聽與說n游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后，根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整性與陳述自身理由的充分性，由大家決定誰可先行離島。 n目的：了解聆聽的重要性。認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，別人才會相信你。預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹集體游戲握手游戲n目的：了解艾滋病傳播速度。 n同學(xué)間握手3次，每次與不同的同學(xué)握手，并記住每次握手的人 主持人從中隨意抽出3人假設(shè)是艾滋病病毒感染者，和他握過手的同學(xué)都有可能染上艾滋病病毒 第一

7、次與這人握手的同學(xué)站出來 第二次與已經(jīng)站出來的同學(xué)握過手的同學(xué)站出來 第三次與已經(jīng)站出來的同學(xué)握過手的同學(xué)站出來看看剩下多少人幸免于難。預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹角色扮演n目的：學(xué)會在同伴壓力下的拒絕技巧。n請一男一女兩位同學(xué)扮演角色n模擬場景：小明和小芳是同學(xué)，他們互有好感。一天，他們倆在小芳家一起做作業(yè)，剛好家里沒有其他人，小明向小芳提出了性要求，小芳斷然拒絕。預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹角色扮演n道具：課前準(zhǔn)備幾張小卡片，描述場景、人物性格等，發(fā)給扮演角色的同學(xué)參考。n卡片1：小芳，語文科代表，性格活潑開朗，對小明有好感，但不贊成婚前性行為。n卡片2：小明，學(xué)校游泳隊員，很喜歡小芳，對性比

8、較好奇。 n卡片3：小明死纏爛打，小芳斷然拒絕。（當(dāng)小芳擺脫不了小明的糾纏時，向參與者求救）預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹角色扮演n接下來，請參與者分組討論，派代表說出小組討論意見。 1、應(yīng)該如何拒絕？ 2、小芳以后應(yīng)該如何處理與小明的關(guān)系n主持人簡單小結(jié)拒絕的技巧預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹角色扮演n如條件允許，可加入“小芳接受性要求”的討論。發(fā)起以下議題： 1、發(fā)生性行為后，會有什么后果？ 2、后果的嚴(yán)重性n引導(dǎo)學(xué)生拒絕性行為 預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹設(shè)計游戲時應(yīng)考慮：n游戲的目的n游戲的可操作性n需要哪些道具n游戲規(guī)則n如何控制現(xiàn)場氣氛預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹設(shè)計同伴教育實(shí)施方案n形式：主題班會、墻報、日常交流等n指導(dǎo)同伴教育員找出同伴（同學(xué)）中存在的主要危險因素n師生共同設(shè)計具體方案n鼓勵同伴教育員搜集資料預(yù)防艾滋病同伴教育方法介紹實(shí)施過程的注意事項(xiàng)n項(xiàng)目