科學(xué)：沙子和石頭-幼兒園教案

1、科學(xué)：沙子和石頭知道準(zhǔn)備：1、平時(shí)散步、參觀、春游及秋游活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察用沙、石做的各種建筑，看石人、石馬、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。2、游戲中讓幼兒玩沙，科學(xué)桌上放置幼兒撿的各種石頭。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一塊石頭，每組一個(gè)盆，放上水，供給幼兒的各種形狀、大小不一的石頭，黃沙（粗的和細(xì)的），玩沙工具若干，有關(guān)石頭建筑的圖片，沙盤兩個(gè)（分別裝干沙和濕沙活動(dòng)目的：1、通過(guò)幼兒自身的探索活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。2、通過(guò)觀察、討論等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。4、發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的探索興趣

2、。活動(dòng)過(guò)程：1.探索活動(dòng)：認(rèn)識(shí)石頭。讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一）啟發(fā)提問(wèn) 石頭是什么樣的？（硬硬的） 摸上去有什么感覺(jué)？（粗糙、光滑） 你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？ 把石頭放在水里看看有什么變化？教師幫助幼兒整理，形成認(rèn)識(shí)：“你聽了其他小朋友的發(fā)言，你發(fā)現(xiàn)什么？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：石頭是多種多樣的，顏色有，形狀有）教師小結(jié)石頭的特征。討論：石頭有什么用？鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿（教師出示一些圖片讓幼兒看），還可用來(lái)做工藝品。教師小結(jié)得出結(jié)論：人們的生活離不開石頭。2，探索活動(dòng)；認(rèn)識(shí)沙。請(qǐng)幼兒到大沙盤了玩沙。教師提問(wèn)：這是什么？它與石頭有什么不同？讓幼兒玩干沙和濕沙。教師提問(wèn)：感覺(jué)有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（干沙捏不攏）（3）討論： 在什么地方看到過(guò)沙子？（土地上、海邊、電視上的大沙漠里） 沙子有什么用？能為人們做些什么？（造房子、給小朋友玩建筑游戲）三、探索活動(dòng)：沙、石的由來(lái)。提出問(wèn)題，讓幼兒討論，“是先有石，還是先有沙？”做沙、石的實(shí)驗(yàn)。將一團(tuán)捏在一起的濕沙，用吹風(fēng)機(jī)吹，觀察其變化。教師小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石，而在巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭。大石頭可在變成小石頭，小石頭可變成粗沙。粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說(shuō)沙是石頭變的，石頭也是由沙