崗位職責(zé)-醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理暫行辦法模板 工作崗位職責(zé)大全

1、醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理暫行辦法模板 工作崗位職責(zé)大全醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理暫行辦法模板 一、在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)教學(xué)的日常管理工作。 二、負(fù)責(zé)制訂、修訂所屬專業(yè)本科人才培養(yǎng)計劃。 三、負(fù)責(zé)系部每一學(xué)年專業(yè)課程的排課任務(wù)，并在每學(xué)期末將下學(xué)期教學(xué)日歷及時發(fā)放到教研室、教師和所在班級及學(xué)生。組織實施相應(yīng)的理論、見習(xí)、實習(xí)等教學(xué)實踐活動。 四、根據(jù)教學(xué)計劃和教師、學(xué)生實際人數(shù)，認(rèn)真作好各類教材的預(yù)訂、購買和分發(fā)工作，以保證教學(xué)的正常需求。 五、負(fù)責(zé)每學(xué)期教師教學(xué)工作量的統(tǒng)計，做到嚴(yán)格、準(zhǔn)確、合理。 六、負(fù)責(zé)相應(yīng)課程的考試、考查的組織工作。負(fù)責(zé)試卷的審核、送印以及考場、監(jiān)考人員安排和其它有關(guān)工作。 七、 根據(jù)學(xué)校規(guī)

2、定負(fù)責(zé)教學(xué)過錯、教學(xué)事故的初步認(rèn)定和上報工作。 八、負(fù)責(zé)學(xué)生的成績管理工作，每學(xué)期末作好成績統(tǒng)計工作，及時上報上級教學(xué)主管部門。 九、負(fù)責(zé)學(xué)生重修的各項管理工作。 十、負(fù)責(zé)教學(xué)課時津貼的核算與發(fā)放。 十一、負(fù)責(zé)配合教務(wù)處進(jìn)行期中教學(xué)檢查，及時了解和掌握教學(xué)方面的執(zhí)行情況。 十二、負(fù)責(zé)各類教學(xué)獎項和高教研究項目的申報、報獎等工作。 十三、根據(jù)教務(wù)處審定下達(dá)的建設(shè)任務(wù)和要求，負(fù)責(zé)系部專業(yè)和課程建設(shè)工作。 十四、負(fù)責(zé)與校外實習(xí)基地的建設(shè)和聯(lián)絡(luò)工作。 十五、負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的管理工作。 十六、負(fù)責(zé)醫(yī)院科室及教師的教學(xué)考核工作，協(xié)助醫(yī)院人事處做好教師教學(xué)職稱晉升工作，協(xié)助醫(yī)院做好綜合目標(biāo)考核。 十七、完

3、成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。 一、在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)和統(tǒng)籌辦公室日常工作，擬定辦公室年度工作計劃，做好年度工作總結(jié)。 二、全面負(fù)責(zé)辦公室人員的思想和組織建設(shè)，不斷提高辦公室工作人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，督促辦公室各類人員切實履行崗位職責(zé)。 三、 嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)管理使用各項業(yè)務(wù)經(jīng)費，負(fù)責(zé)各類教學(xué)儀器設(shè)備添置及教學(xué)津貼發(fā)放的審核，負(fù)責(zé)辦公室各類經(jīng)費預(yù)算工作。 四、 負(fù)責(zé)對各類教學(xué)人員晉級、獎懲的考核。 五、 定期檢查臨床教學(xué)工作，督促提高臨床教學(xué)質(zhì)量。 六、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 教學(xué)辦公室副主任工作職責(zé) 一、協(xié)助主任做好辦公室日常工作。 二、具體負(fù)責(zé)安排并落實日常教學(xué)、實習(xí)生

4、教學(xué)。 三、協(xié)助科主任做好各類人員的考核工作。 四、協(xié)助科主任做好各類教學(xué)儀器設(shè)備的規(guī)劃、購置及管理工作，做好教室的管理工作。 五、負(fù)責(zé)辦公室各類教學(xué)活動、教學(xué)會議的組織、安排。 六、協(xié)助科主任做好辦公室各類教學(xué)經(jīng)費的核算、發(fā)放。 七、管理和使用辦公室印章。 八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 一、協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)做好辦公室的日常工作。 二、負(fù)責(zé)辦公室文件、來函的登記、存檔等工作。 三、負(fù)責(zé)辦公室人員的考勤工作。 四、負(fù)責(zé)辦公室辦公用品的領(lǐng)取、保管、發(fā)放工作。 五、負(fù)責(zé)辦公室報刊、雜志的訂購、領(lǐng)取發(fā)放及整理工作。 六、負(fù)責(zé)辦公室各類文件材料的打印、復(fù)印工作。 七、負(fù)責(zé)辦公室有關(guān)會議的記錄、整理。 八、負(fù)

5、責(zé)教師工作量、學(xué)生成績及教師教學(xué)質(zhì)量評估的統(tǒng)計、存檔工作。 九、協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)做辦公室的治安、保衛(wèi)、衛(wèi)生等管理工作。 十、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 一、嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，認(rèn)真制訂課程教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱、實踐教學(xué)大綱、畢業(yè)實習(xí)大綱等。 二、負(fù)責(zé)教研室的教學(xué)工作(包括見、實習(xí))安排，確定課程任課教師，督促教師嚴(yán)格按照教師教學(xué)工作規(guī)范開展教學(xué)。 三、積極編寫高質(zhì)量的教材、教學(xué)參考資料、習(xí)題集和試題(卷)庫。設(shè)計制作教具和CAI課件等。做好課程教材的選用工作。 四、堅持教研室集體教研活動，定期開展教學(xué)檢查活動，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。 五、加強(qiáng)課程建設(shè)，全面負(fù)責(zé)課程的考試工作，積極

6、開展課程考試制度改革，及時掌握教師的課程教學(xué)情況，及時監(jiān)控課程教學(xué)質(zhì)量。 六、明確學(xué)科研究方向和研究目標(biāo)，正確處理學(xué)術(shù)研究和教學(xué)研究的關(guān)系，提高教研室的整體科研水平和教學(xué)水平。 七、根據(jù)學(xué)校、院系師資建設(shè)規(guī)劃，制定教研室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，做好教書育人工作，注重在教學(xué)、科研實踐中培養(yǎng)教師，形成梯隊合理的師資隊伍。 八、積極組織教師申報各級、各類教學(xué)獎和科研獎。組織教師參加各類教學(xué)競賽。做好教學(xué)工作量統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量評定工作。 九、制訂教研室學(xué)期工作計劃，做好自查、總結(jié)工作。負(fù)責(zé)教研室相關(guān)檔案的收集、整理、建檔和歸檔工作。 十、做好學(xué)校和院系安排的其他工作。 一、全面組織領(lǐng)導(dǎo)教研室

7、的教學(xué)、科研、行政工作。 二、堅持以教學(xué)為中心，抓好各項教學(xué)工作，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參加教學(xué)活動，掌握教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 三、每學(xué)年(或?qū)W期)根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真組織教研室全體教師進(jìn)行討論研究，制訂具體實施計劃，定期檢查，全面落實。 四、抓好師資隊伍的建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)的培養(yǎng)，開展科學(xué)研究，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動，擴(kuò)大知識面，提高師資水平。 五、總結(jié)、借鑒各種教學(xué)經(jīng)驗，積極開展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)科學(xué)化、現(xiàn)代化水平。做好教學(xué)質(zhì)量評定工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 六、了解、把握本學(xué)科發(fā)展前沿，積極組織教研室人員開展科學(xué)研究和

8、教學(xué)研究，爭取獲得相應(yīng)的科研、教學(xué)成果獎。 七、認(rèn)真實施、落實各項規(guī)章制度與各級人員崗位責(zé)任制實施，做到定期檢查、考核、總結(jié)。 八、教研室副主任協(xié)助主任做好各項工作。 一、根據(jù)教學(xué)計劃要求，每學(xué)期及時編制出教學(xué)日歷，合理安排好教學(xué)人員上課帶教。 二、積極參加學(xué)院召開的教學(xué)工作會議，做好詳細(xì)記錄，起到上傳下達(dá)的橋梁作用。 三、組織教研室的教研活動 (例如預(yù)試講、集體備課等)，做好詳細(xì)記錄。 四、組織教研室內(nèi)的期中教學(xué)質(zhì)量檢查和做好期末教學(xué)總結(jié)工作。 五、負(fù)責(zé)期中、期末工作總結(jié)和材料的書寫上報。 六、負(fù)責(zé)教學(xué)資料的收集、整理和歸檔。 七、協(xié)助教研室主任開展教研室內(nèi)的課程建設(shè)。 一、做好教研室教學(xué)管

9、理工作; 1、能清楚地抄寫教研室的有關(guān)文件資料。 2、具體負(fù)責(zé)教學(xué)講義、考試題目、教學(xué)參考材料的打印、裝訂、保管、分發(fā)等工作。 3、具體負(fù)責(zé)教研室內(nèi)教材、圖冊、參考書籍等項管理(包括做好購置或領(lǐng)取、登記、歸類、裝訂、編號、出借工作)。 4、負(fù)責(zé)保管使用好教學(xué)掛圖、教學(xué)幻燈片、教學(xué)投影儀、錄音機(jī)等。根據(jù)教學(xué)工作需要配合教師放映幻燈片、教學(xué)投影等項工作。 二、做好教研室行政管理工作。 1、協(xié)助教研室主任做好來訪接待工作，草擬一般聯(lián)系信件的復(fù)函工作。 2、做好學(xué)院有關(guān)文件的收發(fā)、歸檔和保管工作。 3、辦公用品的預(yù)算、領(lǐng)取、保管及供應(yīng)分發(fā)工作。 4、開展教研室活動必須上傳下達(dá)通知到每個教師。 5、協(xié)助

10、行政領(lǐng)導(dǎo)做好教研室的考勤工作。 三、做好院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任交辦的其他工作。 一、各科選派見習(xí)帶教教師時應(yīng)考慮認(rèn)真負(fù)責(zé)、有臨床經(jīng)驗和一定語言表達(dá)能力的教師帶見習(xí)。 二、見習(xí)帶教教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、見習(xí)指導(dǎo)要求及學(xué)時數(shù)認(rèn)真抓好見習(xí)安排(包括分散見習(xí)和集中見習(xí))，并要求科室有專人帶見習(xí)。 三、見習(xí)帶教教師要事先有計劃，有準(zhǔn)備的選擇病歷和病人，確保見習(xí)質(zhì)量。 四、見習(xí)帶教教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格考勤制度。 五、見習(xí)帶教教師在帶教中應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，并要堅守崗位，盡職盡責(zé)。 一、根據(jù)實習(xí)大綱的要求引導(dǎo)實習(xí)醫(yī)生進(jìn)行查房，病歷討論，講解示范各種操作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 二、指導(dǎo)并檢查實習(xí)醫(yī)生的工作完

11、成情況，了解實習(xí)醫(yī)生的考勤、勞動紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度等，不斷改進(jìn)臨床實習(xí)工作。 三、指導(dǎo)教師應(yīng)按實習(xí)大綱的要求加強(qiáng)對實習(xí)醫(yī)生基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求耐心指導(dǎo)。 四、指導(dǎo)教師在給實習(xí)醫(yī)生考核評分時應(yīng)嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。 五、帶實習(xí)查房時應(yīng)結(jié)合病例進(jìn)行床邊教學(xué)，為鍛煉實習(xí)醫(yī)生分析問題和解決問題的能力，病床前應(yīng)讓實習(xí)醫(yī)生匯報病歷和病情。 六、每年臨床實習(xí)教學(xué)檢查中，督導(dǎo)組都要對實習(xí)科室臨床教學(xué)及帶教教師情況進(jìn)行評估并征求學(xué)生意見，對學(xué)生反映帶教好的，作為評選先進(jìn)教師和先進(jìn)工作者的主要條件之一。 1、每學(xué)期教研室根據(jù)教學(xué)安排，制定預(yù)、試講計劃。 2、新開課教師必須通過預(yù)、試講，方

12、能取得上課資格。 3、教研室指派高年資教師指導(dǎo)新開課教師備課。 4、新教師預(yù)、試講時，教研室正、副主任及高年資教師要認(rèn)真聽課，對教學(xué)過程及教學(xué)效果進(jìn)行分析、評價。 5、做好分析評議記錄。 1、教研室接到教學(xué)任務(wù)后，由教研室主任根據(jù)要求，安排任課教師，并將任務(wù)下達(dá)給任課教師，督促其認(rèn)真?zhèn)湔n。 2、任課教師接到教學(xué)任務(wù)后，要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材和有關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生情況，擬好教案。 3、備課重點為教案內(nèi)容、講授內(nèi)容提要(講稿)、教學(xué)方法、參考資料所需教具(掛圖)、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法和提問的問題、布置課后作業(yè)等。 4、個人備課結(jié)束后，應(yīng)將教案提交教研室，由教研室主任組織集體備課，集思廣益，研

13、究討論教學(xué)方法，解決疑難問題，交流教學(xué)經(jīng)驗。 5、新任課教師，由教研室指定有經(jīng)驗的教師幫助指導(dǎo)其備課，備課結(jié)束后，在教研室內(nèi)部進(jìn)行試講，安排有經(jīng)驗的教師進(jìn)行指導(dǎo)。 1、教學(xué)院長主持，臨床教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)實施。 2、每學(xué)年開展教學(xué)行政聯(lián)合查房2-3次。 3、參加人員：教學(xué)院長、督導(dǎo)、專家及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人。 4、形式：抽查為主，組織對口檢查評比。 5、查房內(nèi)容：學(xué)期教學(xué)任務(wù)落實和進(jìn)展情況、教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況、教學(xué)研究活動開展情況、教學(xué)查房及小講座開展情況、教研室(組)的管理工作以及存在的問題。抽查見、實習(xí)醫(yī)師病史。科室教學(xué)病例準(zhǔn)備，觀摩實習(xí)生臨床小操作。 6、反饋檢查結(jié)果，進(jìn)行公開評議，

14、資料歸檔，并與醫(yī)院臨床教學(xué)基金掛鉤。 1、每學(xué)期期中組織進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查活動。 2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)部及醫(yī)學(xué)部的要求進(jìn)行預(yù)查自評。 3、制訂教學(xué)檢查計劃，召開專題教學(xué)工作會議布置落實。 4、寫出自查、互查報告，在規(guī)定時間內(nèi)上交臨床教學(xué)辦公室。 5、學(xué)院在教研室自查、互查基礎(chǔ)上組織有關(guān)人員進(jìn)行抽查。 6、召開教學(xué)工作會議總結(jié)反饋檢查結(jié)果。 1、要求對理論課、見習(xí)帶教課等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行聽課檢查。 2、教學(xué)院長每學(xué)期聽課不少于2次，教學(xué)督導(dǎo)、教研室正副主任及臨床教學(xué)辦公室主任每學(xué)期聽課不少于2次。 3、認(rèn)真填寫聽課記錄表，所填內(nèi)容應(yīng)確?？陀^翔實，聽課后應(yīng)及時與授課教師交換意見并就環(huán)境設(shè)施、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面

15、的問題及時與相關(guān)部門交流溝通，反饋信息。 4、聽課記錄本作為教學(xué)檔案資料存檔。 實習(xí)小講座是密切結(jié)合臨床，特別是學(xué)科的專業(yè)實際開展理論教學(xué)為主的一項重要教學(xué)活動，著重于指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生運(yùn)用理論知識解決臨床實際問題，也是培養(yǎng)年青醫(yī)師授課教學(xué)能力的有效方法。現(xiàn)特作如下規(guī)定。 1.實習(xí)小講座以學(xué)生所在的實習(xí)科室為單位組織，每12周1次，每次1小時左右。 2.講課教師一般以高年住院醫(yī)師以上的教師擔(dān)任，講課教師應(yīng)事先作好準(zhǔn)備，并提供相應(yīng)的講稿或較詳細(xì)的書面提綱。 3.科室主任及相關(guān)的教研室應(yīng)重視此項教學(xué)活動，并指導(dǎo)、督促負(fù)責(zé)此項教學(xué)活動的教師定期實施實習(xí)小講座。 4.講課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和實習(xí)手冊要求安排講

16、課內(nèi)容，并將其列入實習(xí)教學(xué)計劃，同時，要詳細(xì)記錄開展實習(xí)小講座的情況，包括小講座的時間、地點、參加人員、講座內(nèi)容、講稿等。 5.實習(xí)小講座不應(yīng)簡單重復(fù)理論課內(nèi)容，應(yīng)從臨床實際工作的角度對理論知識進(jìn)行綜合歸納，以求融會貫通，特別要突出學(xué)生應(yīng)掌握知識的橫向聯(lián)系。小講座內(nèi)容可以癥狀或癥候群為題目，以開闊學(xué)生思維，以利于培養(yǎng)學(xué)生臨床分析能力;也可以本科室的專業(yè)內(nèi)容作為講課題目，以補(bǔ)充教材與理論課的不足;科室亦可結(jié)合本專業(yè)的發(fā)展，介紹一些學(xué)科相關(guān)的進(jìn)展性內(nèi)容，尤其應(yīng)注意側(cè)重于臨床實際;講課教師亦可安排一些教學(xué)病例討論，選擇典型或雖不典型但有助于學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本知識的病例，教學(xué)病例應(yīng)事先通知學(xué)生，并

17、組織學(xué)生在討論中積極主動地發(fā)表意見。 6.在實施實習(xí)小講座中，講課教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生積極思考、鼓勵提問，以培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神，從而改善教學(xué)效果。 教學(xué)查房是臨床醫(yī)學(xué)生實踐實習(xí)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生如何觀察和診療病人、學(xué)習(xí)處理醫(yī)患關(guān)系的一項重要教學(xué)活動，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生分析問題和解決問題能力的有效途徑之一。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)查房制度，現(xiàn)特作如下規(guī)定。 1.臨床醫(yī)學(xué)生所實習(xí)的科室均需開展教學(xué)查房。教學(xué)查房一般每1-2周至少1次。教學(xué)查房一般由教學(xué)經(jīng)驗豐富的高年主治醫(yī)師以上人員主持。 2.主持教學(xué)查房的教師應(yīng)根據(jù)所在科室和相關(guān)教研室的具體安排，事先作好相應(yīng)的準(zhǔn)備，教師應(yīng)事先精心選擇有較典型的病例或便于對某一癥

18、候群進(jìn)行鑒別分析的病例，一般不選擇診斷不明確的病例。 3.教學(xué)查房時間一般應(yīng)與醫(yī)療查房時間錯開，以盡量減少對日常醫(yī)療工作的影響。科室在工作安排中應(yīng)保證學(xué)生和主持教學(xué)查房的教師能按時實施此項工作，避免隨意更換時間和內(nèi)容，保持相對穩(wěn)定?？剖抑魅螒?yīng)會同相關(guān)教研室事先聽取主持教師有關(guān)教學(xué)查房準(zhǔn)備情況的簡短匯報，并給予必要的指導(dǎo)。對于新?lián)未隧椆ぷ鞯哪昵嘟處煟诳剖液徒萄惺铱山M織相關(guān)的集體備課給予指導(dǎo)。 4.主持教學(xué)查房的教師應(yīng)事先告知學(xué)生所開展教學(xué)查房的病例，并要求學(xué)生熟悉病史、復(fù)習(xí)有關(guān)理論知識;學(xué)生亦要主動參與此項教學(xué)活動，以保證教學(xué)查房取得預(yù)期的教學(xué)效果。 5.教學(xué)查房可按以下步驟進(jìn)行： 1)匯

19、報病史、重要輔助檢查結(jié)果和病情演變情況：一般應(yīng)在床邊進(jìn)行，首先由學(xué)生匯報，床位住院醫(yī)師可作必要的補(bǔ)充。如病情內(nèi)容對病人可能有不良心理影響，也可在辦公室內(nèi)進(jìn)行。主持的教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確匯報病史的要領(lǐng)。 2)檢查病人：應(yīng)由學(xué)生作體檢操作，一般應(yīng)在全面體檢的基礎(chǔ)上突出專科檢查，主要是與該病例診斷及鑒別診斷有關(guān)的檢查。主持的教師應(yīng)及時糾正學(xué)生操作中的錯誤，特別要引導(dǎo)學(xué)生注意所查病例重要的陽性體征及其在病程演進(jìn)中的變化。 3)分析討論：一般為實施教學(xué)查房的教師主持，包括該病例的病史特點、診斷依據(jù)與鑒別診斷、重要輔助檢查的意義、治療方案的選擇和醫(yī)囑的格式、內(nèi)容和依據(jù)等。在討論中，教師應(yīng)注意介紹有關(guān)該病

20、例基礎(chǔ)和臨床診療的進(jìn)展性內(nèi)容，以開闊學(xué)生眼界。同時，主持教師在教學(xué)查房中應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用雙語教學(xué)，并注意應(yīng)用啟發(fā)式、提問式等教學(xué)方法，以強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。 4)歸納總結(jié)：教師在教學(xué)查房結(jié)束后，應(yīng)作好相關(guān)的歸納總結(jié)，提出應(yīng)掌握的知識內(nèi)容，對學(xué)生在體格檢查、查房討論中存在的問題或不足進(jìn)行講評。 6.在教學(xué)查房中，主持教師應(yīng)言傳身教，體恤愛護(hù)病人，以培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 7.每次教學(xué)查房結(jié)束后，主持教學(xué)查房的教師，應(yīng)認(rèn)真作好書面記錄，包括所開展教學(xué)查房的病例情況(如床位、住院號、簡要病史特點、診斷、治療效果等)、學(xué)生參加的人數(shù)(可讓學(xué)生簽名為準(zhǔn))、教學(xué)查房的心得和體會。同時，主持教學(xué)查房的

21、教師應(yīng)主動將教學(xué)查房的情況向科室主任及相關(guān)的教研室匯報，以進(jìn)一步強(qiáng)臨床實踐教學(xué)。 為了進(jìn)一步規(guī)范考試工作，加強(qiáng)出卷及批閱環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，促進(jìn)考試質(zhì)量進(jìn)一步提高，參照*大學(xué)普通高等教育本、?？瓶荚嚬ぷ鞯囊?guī)定有關(guān)要求，就考試過程中的出卷及閱卷工作提出如下規(guī)定。特此通知。 一、出卷工作細(xì)則 1、試題應(yīng)有較強(qiáng)的科學(xué)性、思想性，能反映學(xué)科發(fā)展的新成就。 2、試卷必須符合教學(xué)大綱的基本內(nèi)容，要有廣度和深度，注意知識點的覆蓋面，能檢查學(xué)生掌握大綱規(guī)定的知識范圍，重在考核學(xué)生對知識的理解掌握程度，特別是運(yùn)用知識的能力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 3、尚未建立試題(卷)庫的課程命題必須同時出AB卷，并附標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。

22、試卷應(yīng)難易適當(dāng)，容量適中，考試時間為120分鐘，AB卷難度要求等同，不得出現(xiàn)相同的試題。 4、閉卷考試試卷要求用多種題型組卷，評分標(biāo)準(zhǔn)合理，各題型的分值不宜過高或過于集中;開卷考試試卷應(yīng)體現(xiàn)考核內(nèi)容的綜合性、靈活性及創(chuàng)新性。 5、課程考試的命題可由任課教師或教學(xué)小組集體討論確定，教研室主任負(fù)責(zé)審核試卷并在命題審核表上簽字。實施教考分離的課程考試的試卷任課教師不能參加命題工作。 6、往年已用過的試卷不能整卷繼續(xù)使用，使用前必須重新調(diào)整、修改、整合。 7、試卷按統(tǒng)一規(guī)定的格式打印后報審。 規(guī)定格式：試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案使用本科生試卷頭(注意成教試卷有單獨試卷頭);試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案上每種題型都要注明評分標(biāo)準(zhǔn)

23、如：填空題(每格1分，共10分);試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案正文部分統(tǒng)一用宋體5號字;名詞解釋、問答題等要留出空間供學(xué)生答題用;填空題采用2倍行間距。 8、采用其它考試形式的課程須將考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)報教務(wù)處備案。 二、閱卷工作細(xì)則 閱卷工作須在教研室主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，任何教師不得以任何理由推諉教研室主任安排的閱卷工作。 試卷批閱應(yīng)嚴(yán)格按照該考試課程標(biāo)準(zhǔn)答案制訂的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，不得隨意變更評分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁私自涂改考生的答卷和成績。 試卷必須使用紅色鋼筆或圓珠筆進(jìn)行批閱。閱卷時記分要清楚、規(guī)范，卷面上統(tǒng)一采用扣分標(biāo)記，用減分表示：如“-1”、“-2”等，記錄在試題右邊。一律不使用符號“+”表示某題或某項的得分。試卷總得分記錄在試卷首頁成績欄中。 填空、選擇、判斷等類型考題應(yīng)在錯誤答案處標(biāo)明評判標(biāo)記，即標(biāo)明“×”標(biāo)記，不允許用“/”或“”表示。名詞解釋、問答題、病例分析等主觀題的評閱必須在扣分處予以標(biāo)注，如扣2分，則表示成“-2”，題目不扣分時要用“”表示。 在閱卷過程中，所有分?jǐn)?shù)記錄(試卷或成績登記表上)一旦確認(rèn)后再有任何改動，