語文S版三年級下冊語文閱讀理解校外培訓(xùn)專項題

1、語文S版三年級下冊語文閱讀理解校外培訓(xùn)專項題班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習(xí)。攻城玩攻城多在月夜。月很明，夜很深。我們約了十多個伙伴，去打麥場上攻城。十多個人分成兩組，兩組的人手拉著手，各站在打麥場的一端，這就是兩座城了。一座城上的人齊聲喊：“月亮明，攻老城?！本褪切脊コ情_始。另一座城上的人接著應(yīng)：“老城開，哪個來？”意思是說你們要點哪個人的名呢？那邊立即答道“叫你鐵蛋上城來！"叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動，大喊一聲：“來了！"喊聲落時，拔腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋?，用很大的力量去沖由人的手臂連起來的城墻。沖斷了，說明城已攻破，便抓了俘虜回來，加固自己的城堡

2、；沖不破，便被人家扣留，做了俘虜。攻城雖是游戲，卻能激起我們的真情。月很明，夜很靜，我們玩起來個個激情高漲，深深地感到每次沖或被沖，都關(guān)系重大，決定著城堡的安危，所以每個人都有一股與城共存亡的精神，竭力地吶喊，拼命地跑，直到夜深了，麥場上仍響徹著我們攻城的號令：“月亮明，攻老城。”“老城開，哪個來？”“叫你大虎上城來！”1玩“攻城”游戲的時間大多在_，地點在_，攻城時的心情是_2文章第自然段主要介紹游戲的玩法。請按照玩攻城游戲的順序，排列下面的句子。（_）拔腿就跑，大力沖城。（_）發(fā)出號令，宣布攻城。（_）沖斷得勝，不破為敗。（_）分成兩組，各站一端。3用“ ”畫出描寫鐵蛋攻城的句子。4根據(jù)短

3、文內(nèi)容進行判斷。（以下說法正確的打“”，錯誤的打“×”）（1）攻城這個游戲一個人也可以玩。 （_）（2）攻城游戲是力量的對抗，不需要團隊的合作。 （_）（3）這篇文章富有情趣，表現(xiàn)了作者對童年生活的喜愛。 （_）5仔細讀讀畫線的句子，注意帶點的字，你讀出了什么？_6這個游戲什么地方吸引你，簡單說說理由。_二、 閱讀短文，回答問題。落葉夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像快樂的小精靈在空中跳舞，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。我覺得秋天比春天還要美麗呢！看，那邊又飄飄搖

4、搖落下一片葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。哈，那葉片像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？于是，我輕輕地把它放進小河。小河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎?！靶〈陛p快地打了個旋，仿佛在和我依依告別，接著，便開始了它有趣的航行。這時，一片桃形的葉子落在我的面前。啊，還帶著綠色呢！我小心地把它撿起來，做成一只葉哨，“瞿瞿”地吹起來，聽，多像牧羊人悠揚的笛聲??！地上的落葉越來越多，我都不知道該拾哪片好了，干脆找一根細繩把葉子穿起來，戴在頭上。哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！我珍藏了幾片黃葉，來迎接下一個更美麗的金秋！1秋天的落葉真美啊，在作者眼中，落葉像黃鶯展翅飛

5、翔，像_，像_。在我眼中，落葉還像_。2第自然中，“我覺得秋天比春天還要美麗呢！”這句話的意思是（  ）A我覺得春天不夠美麗B我覺得秋天是所有季節(jié)中最美麗的C我覺得春天是美麗的，而秋天更美麗一些3體會劃線字所表達的心情。（填序號）驚奇 高興啊，還帶著綠色呢！_哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！_4下面的說法對嗎？（1）“小船輕快地打了個旋”，“小船”是指樹葉。（_）（2）把葉子穿起來，戴在頭上，我變成了一個“公主”。（_）三、 課外閱讀。香山的紅葉秋天，香山公園最引人注目的是那遍布山坡的紅葉。這些紅葉的外形都不一樣，有的長圓，有的扁圓，還有的像五角星。顏色也不相同

6、，青的嫩青，黃的鮮紅，有的已經(jīng)是褐色，姿態(tài)萬千，絢麗多彩，就像千萬只五彩斑斕的蝴蝶。在藍天的映襯下，顯得更加惹人喜愛了。涼爽的秋風吹過，葉子發(fā)出陣陣柔和的“沙沙”聲。樹林輕輕搖晃，好像在向人們招手、點頭：“歡迎，歡迎。”游人們仰頭凝視著山上 不禁贊嘆道 多美呀 香山的紅葉1給短文的最后一句話加上合適的標點。2短文第3句寫了紅葉的_。3在短文中找出下列詞語的近義詞。五彩繽紛（_） 贊揚（_） 凝望（_） 涼快（_）4根據(jù)你對短文的理解，完成填空。短文寫了_里的紅葉，通過描寫這些紅葉的_和_，以及_吹過的美麗場景，表達了作者對香山紅葉的_之情。四、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。漓江桂林的漓江

7、是一條十分美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了許多歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗，岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，（ ）沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，（ ）它是那么純潔安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1文章按_順序描寫的。2在文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3找出文中描

8、寫顏色的詞語。 _4用“_”畫出文中的擬人句。5文中分別描寫了漓江_、_、_、_的景色，分別用文中的一個詞概括它們的特點為：_、_、_、_。6讀了這篇短文，你有什么感想？_五、 閱讀下面短文，完成問題。兩棵樹有兩棵樹，是那么友好。一棵長得高大，一棵長得矮小。春天來了，它們一起盛放鮮花。一到冬天，它們的枝頭又落滿雪花。像所有的樹一樣，它們比賽誰最先回到春天，比賽誰的葉子長得更綠、更多。它們還比賽誰的枝上鳥兒更多、更會唱歌。為了分出勝負，它們有時互不相讓。有一天，花園被人買走了，中間砌（qì）起了一道高墻，高墻擋住了兩棵樹彼此的目光。大樹感到好孤獨，它的葉子漸漸枯黃。小樹在墻那邊安慰它說

9、：“ ” 它們共同經(jīng)歷了一段長長的孤獨的時光。終于有一天，大樹看見一片綠葉，從高墻那邊攀伸過來，就像小樹的問候一樣?！暗纫粫?，我快來了！”大樹興奮地對小樹說。它在春天結(jié)束前也長高了許多。它盼著早日能和小樹會合。它們幸福地重逢了。大樹比以前更加高大，小樹也不再是那么矮小。它們又在比賽誰的枝上綠葉更多、鳥兒更多。它們是多么珍惜這重逢的快樂。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友愛的會合?我能從短文中找出一對反義詞是：（_）（_）2當高墻擋住了兩棵樹彼此的目光時，為什么大樹會感到很孤獨？_3聯(lián)系上下文，想想小樹是怎樣安慰大樹的？請寫在文中的橫線處。4兩棵樹重逢之后又開始比賽了，但與之前的比賽相

10、比發(fā)生了些許變化，用“ ”畫出兩棵樹前后比賽變化的句子，出現(xiàn)這種變化的原因是 。5本文要告訴我們一個什么道理？判斷下列說法的正誤。（1）友情是珍貴的，我們要珍惜與朋友之間的友誼。（_）（2）相互競爭有利于彼此成長。（_）（3）真正的友情必須經(jīng)受時間的考驗。（_）六、 閱讀片斷，回答問題。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站起來，眼圈（qun juàn）紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃（hung huàng）地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒（xù

11、 jù），開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事聽完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1本文段選自_2在文中找出下列詞語的近義詞。突然（_） 強烈（_） 凝視（_）3用“ ”在文中畫出具體描寫英子具有講故事才能的句子。4用“ ”選擇帶點字的讀音。5填一填。從第一次掌聲中，你體會到（_），從第二次掌聲中你又體會到（_）。6讀了短文，你想對英子說些什么？_七、 閱讀天地。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊?。▂ìng yìn）著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，

12、從腳下一直鋪（p pù）到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨（yù yùn）帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌（líng léng）亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著1選文選自課文_。2用“”劃去文中加點字的錯誤讀音。3從選文中找出下列詞語的近義詞。羅列（_） 歡樂（_）增加（_）4根據(jù)選文內(nèi)容填空。水泥道像鋪上了_，法國梧桐樹的落葉像_，_像兩

13、只棕紅色的小鳥。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。秋的原野窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有種說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像_，它已經(jīng)被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，水面蕩漾起一圈圈的波紋，為大自然的畫面平添了不少生氣。山谷里楓樹的葉

14、子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像_似的呢？村前村后，等待著收割的稻田，好似_。一陣微風吹過，泛起了一排排金色的波浪；稻田深處，不時傳來一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠1給下列加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）因不合心意而不愉快。 生命力；活力。（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。（_）（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（_）2聯(lián)系上下文，選擇恰當?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。（填序號）A一片金黃色的大海 B一團火焰C一塊覆蓋

15、大地的藍寶石3第段描寫的景物有_、_、_、_。4秋天的原野像一幅幅圖畫，請結(jié)合短文內(nèi)容，選一選。（填序號）A牧童晚歸圖 B稻田歡歌圖C楓林紅葉圖 D池塘秋色圖第段：_；第段：_；第段：_；第段：_。5我最喜愛文中描寫的_，因為_。九、 課外閱讀。我家的小園我家的東南面有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油，一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。夏天，一行行向日葵茁壯地成長，高大的莖上綻開著朵朵金黃色的圓圓的大花盤，迎著朝陽怒放。火紅的石榴花，散發(fā)著誘人的清香，引來了一群群蝴蝶和蜜蜂，在

16、花的周圍翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，棒槌大的玉米長在秸上，吐著紅櫻。菜園里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我倍感小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠叢中伸出了一支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動聽的曲子。石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人喜愛呢？冬天，一場大雪過后，園里的樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋滿了厚厚的白雪，麥苗不見了，小鳥不見了，蝴蝶不見了，整個小園成了銀裝素裹的白色世界，寂靜無聲。我情不自禁地贊嘆道：“好美??！小園。”小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。1.根據(jù)意思從短文中

17、找出相應(yīng)的詞語。（1）果實飽滿而碩大。（ ）（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（ ）2.把文中橫線的句子運用了 修辭手法，換一種說法后不改變原意。_3.這篇短文按照_順序記敘介紹小園的美的。4.課文首尾照應(yīng)的句子是： 。5.你喜歡這個小園嗎？為什么？ 。十、 閱讀富饒的西沙群島片段，完成后面的練習(xí)。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1這段共有_句話，第一句話寫

18、出了魚_、魚_的特點。這段描寫運用到的修辭手法有_、_、_。2文中描寫魚眼睛的詞語是_，請再寫出兩個描寫外貌的ABB式結(jié)構(gòu)的詞語_、_。描寫魚數(shù)量多的三字詞語有_，四字詞語有_、_。3用上句中加點的詞語寫下一段描寫荷花的句子。_4對段落中畫線句子理解正確的是（ ）。A西沙群島的海里面有水占一半，魚占一半。B這是一種考張的說法，為了說明西沙群島的海里面魚非常多。十一、 閱讀短文。山茶花你見過山茶花嗎？山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會

19、剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個夠。再如那墨茶，如果以為是一團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊有一次 我問一位老農(nóng) 山茶花為什么這么美 他樂呵呵地說 你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特別

20、的勁兒。1給短文第三自然段加上合適的標點。2在第2自然段中，作者是圍繞中心句_來寫的，分別從_和_兩個方面寫出了山茶花的美，表達了作者_之情。3用“ ”畫出描寫山茶花花形美的句子。4山茶花為什么這樣美？_十二、 閱讀短文，回答問題。西北明珠莫高窟敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個擁有各個朝代壁畫和彩塑的洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊

21、嘆。莫高窟（ ）有精妙絕倫的彩塑，（ ）有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。其中最引人注目的是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂_花籃，采_鮮花；有的懷_琵琶，輕_銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的

22、藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。1讀第三自然段，完成練習(xí)。（1）在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2）把“抱、摘、挎、撥”分別填到橫線上合適的位置。2短文中有許多段落都是圍繞一個意思把這段話寫清楚的，第二、三、四自然段分別寫的是_、_、_。3用“_”畫出短文中的過渡句，它在文中的作用是_。4品味語句，完成練習(xí)。（1）第一自然段中畫橫線的句子把_比作_，使描寫的事物更具體生動了。（2）文中多處運用了排比的修辭手法。請用波浪線畫出其中的一處，背下來。5為什么說莫高窟是祖國西北的一顆明珠？_十三、 快樂閱讀。尾 巴下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來，討論誰擔任大隊長

23、。同學(xué)們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊長雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見不必說了，反對的意見，歸納起來有幾點：有的同學(xué)說他以前過分驕傲，自私；有的同學(xué)說他以前不團結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時曾經(jīng)溜走韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個故事吧從前，有一個叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，仔細一看，原來是一群水族在哭。艾子問：你們?yōu)槭裁纯?？水族們說：龍王有令，凡是長尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在

24、這里哭。艾子聽了深表同情。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來，他奇怪地問這只青蛙：你沒有尾巴為什么哭？青蛙說：我怕龍王追究我在蝌蚪時候的事兒?。　蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，你的意見我們知道了?！?在文中找出下列詞語的反義詞。贊成（_） 謙虛（_） 分裂（_）2照樣子，寫詞語。竊竊私語 紛紛議論 _ _不慌不忙 自作自受 _ _3文章題目“尾巴”具體指 。用“ ”在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關(guān)句子。4“同學(xué)們聽了，恍然大悟：老師，你的意見我們知道了?！崩蠋煹囊庖娛鞘裁矗空堄酶爬ǖ脑拰懴聛?。_十四、 閱讀短文，并按要求作答。_有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十

25、斤櫻桃做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，他出多少斤櫻桃請你背他？”“千斤?！泵H冷笑道：“十斤櫻桃還不干呢？千斤！你可別做夢了！”牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1給多音字組詞。背： bi（_） bi（_） 扇：shn（_） shàn（_）2文中的“千斤”這句話是_說的。3請你在下列三個題目中選擇一個作為文章標題（ ）A毛驢和老山羊 B老山羊和牛大哥 C毛驢和牛大哥4毛驢聽了牛大哥的話后“垂下

26、頭不好意思地走了”說明了什么？_5讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？_6這篇寓言故事告訴我們：_答案1、1 月夜 打麥場 很興奮、很激動 2 3 2 4 1 3叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動，大喊一聲：“來了！”喊聲落時，拔腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋?，用很大的力量去沖由人的手臂連起來的城墻。4 × × 5小伙伴們對攻城這個游戲非常投入，非常熱愛。6示例：這個游戲可以培養(yǎng)我們的團隊合作的精神。2、1 快樂的小精靈在空中跳舞 舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn) 蝴蝶翩翩起舞 2C3 4 ×3、1游人們仰頭凝視著山上，不禁贊嘆道：“多美呀，香山的紅葉！”2顏色3 五彩斑斕 贊

27、嘆 凝視 涼爽 4 香山公園 外形 顏色 秋風 喜愛和贊美 4、1時間2雖然但是3 嫩綠 枯黃 4小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！5春 夏 秋 冬 生機勃勃 熱鬧非凡 豐碩誘人 純潔安靜6桂林的山水永遠那么清秀、雋美，表達了作者對漓江的喜愛之情。5、1 高大 矮小 2因為大樹與小樹分離了，沒有了好朋友的陪伴。3示例：振作點！我們一定會長得超過高墻！4為了分出勝負，它們有時互不相讓。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友愛的會合。?jīng)過這次分離，它們都懂得了友情的可貴，更加珍惜彼此的友情。5 × × 6、1掌聲2驟然 熱烈 注視 3她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。4qun huàng xù5對英子的鼓勵 對英子的贊揚 6英子，你的勇敢讓我感動，你的表現(xiàn)讓我佩服。7、1鋪滿金色巴掌的水泥道2劃去：yìng pù yùn léng3 排列 愉快 增添 4 一塊彩色的地毯 金色的小巴掌 一雙棕紅色的小雨靴 8、1 2 C B A3 天空 小塘 蘆葦叢 白鵝 4 D C B A 5 紅紅的楓葉 讓人感覺很熱情9、1.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。（1）果實