幼兒園小班社會《小圖書我的好朋友》

1、小班社會小圖書，我的好朋友活動目標(biāo)：1了解圖書是用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。2學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。3知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書?；顒訙?zhǔn)備：1損壞的圖書1本，好的圖書若干，廢紙若干。2正確的看書標(biāo)記若干。3圖畫若干活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對圖書的喜愛。1師出示圖書：看！今天我?guī)砹耸裁戳?？（圖書）2師：你們喜歡看書嗎？為什么呢？教師總結(jié)：圖書里面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫，我們看書能學(xué)到許多知識本領(lǐng)，圖書啊是我們的好朋友！二、了解圖書是用紙制作的特性。1師：看看！我們的圖書朋友是用什么做的？2幼兒實驗，了解紙的特性。師：你們的桌子上有一些紙，請小朋友每人拿一張

2、，捏一捏、撕一撕，看看它們會變成什么樣呢？3交流實驗結(jié)果師：請小朋友把紙放回籃子里！把紙捏一捏、撕一撕后，紙怎么樣了？教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會變形，撕一下，紙很容易就破了。三、觀察圖書，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。1師（出示圖書）：我們的圖書也是紙做的，如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會怎么樣呢？2幼兒表達(dá)四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。1師：咦！哪里來的哭聲？原來是一本受了傷的圖書，這本小書怎么會受傷的呢？2師講述幼兒爭搶圖書把書本弄壞的故事。師：原來，是昨天點點和丁丁兩個小朋友在看書的時候，把小圖書給弄壞的，小圖書很傷心。3引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看

3、書、借書的方法師：點點和丁丁兩個小朋友不會和圖書做好朋友，才把小圖書變成這樣，你們會和圖書做朋友嗎？你知道怎樣和圖書做好朋友呢趕緊告訴點點和丁?。课覀儜?yīng)該怎樣看書呢？（幼兒說到的時候教師出示相應(yīng)標(biāo)記，請個別幼兒上來模仿）4教師小結(jié)：翻書要輕輕的，一頁一頁翻，書要輕輕拿，如果要看其他小朋友手上的書，要說：請你借我看看好嗎？或我們換換好嗎？5師：聽了小朋友的話，點點和丁丁知道自己錯了，他們以后一定會愛護(hù)圖書，和圖書做好朋友，他們還請老師幫他們把小圖書補好，修好。五、請幼兒翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。師：現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書朋友，請你們每人拿一本看一看吧。（教師注意觀察幼兒看書的方法是否正確，及時糾正不正確