人教版三年級數(shù)學(xué)生活中的分?jǐn)?shù)(一)

1、人教版三年級數(shù)學(xué)生活中的分?jǐn)?shù)一理論案例:【案例1】我外號叫“?為什么有此雅號呢?因?yàn)槿嗑蛿?shù)我最擅長提問題，我滿腦子的“為什么問也問不完。明天要學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的意義老師布置預(yù)習(xí)，我興奮極了，因?yàn)槲以缫跃醚觥胺謹(jǐn)?shù)大名了，今晚有幸和他交朋友。我很認(rèn)真地把書讀幾遍，做完了幾道預(yù)習(xí)作業(yè)，滿腦子的問題出來了。、為什么單位“1要加引號?、一個(gè)蘋果可以當(dāng)單位“1，半個(gè)蘋果可以嗎?、八分之七米的單位“1是唯一的嗎?可以是1米，還可以是什么。、四份之零點(diǎn)五是分?jǐn)?shù)嗎?學(xué)了百分?jǐn)?shù)后，我又陷入了沉思，問題又冒出來了1、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的最大區(qū)別是什么?2、百分?jǐn)?shù)能加單位嗎?3、分母不同的分?jǐn)?shù)能直接比較大小嗎?為什么?4、把分

2、數(shù)化成百分?jǐn)?shù)有幾種方法?例如3/4，可以先化成小數(shù)，也可以根據(jù)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，分子和分母同時(shí)擴(kuò)大25倍。老師點(diǎn)評：老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。愛因斯坦曾說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。案例中的“?同學(xué)養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣這是難能可貴的，這樣學(xué)習(xí)的效率會很高。因?yàn)榧偃缧闹杏幸蓡?，思維一直處于積極狀態(tài)，他們在不斷的提出問題，解決問題的過程中內(nèi)化了分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、整數(shù)等

3、知識時(shí)，假如能象“?一樣，擅長質(zhì)疑，我們不但能深化地掌握每一個(gè)知識點(diǎn)，而且我們的創(chuàng)新思維也能得到充分的發(fā)揮。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展

4、,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底?！景咐?】單位“1是分?jǐn)?shù)的主人翁，有人說，擒賊先擒王，要理解分?jǐn)?shù)的意義，應(yīng)該牢牢抓住它不放。我們來看看這數(shù)學(xué)四劍客是怎么學(xué)習(xí)的：蓓蓓說：“單位‘1’可以表示1米、1噸、1千克等，笑笑半開玩笑地問:“可以表示咱們四人小組嗎?大家樂了，一致贊同。最后由組長歡歡做一個(gè)概括。單位 “1不但可以表示一個(gè)物體，一個(gè)計(jì)量單位或幾個(gè)物體組成的整體。與自然數(shù)1有一定區(qū)別，所以要加引號。淘氣說：“四分之三個(gè)餅，單位“1可以是一個(gè)餅，還可以是3個(gè)餅。我不理解一個(gè)分?jǐn)?shù)存在有兩個(gè)單位“1。其他小組的同學(xué)也認(rèn)為不理解。第三組組長歡歡不失眾望，他說大家聽我解釋一番吧。他走到講臺前，不慌不忙地拿出一個(gè)餅，平均分成4份，取三份，每份有四份之三個(gè)餅，又拿出三個(gè)餅，重疊在一起，平均分成4份，取1份，每份有三小塊，也是四份之三塊。同學(xué)們覺得很有趣，不大相信自己的眼睛。蓓蓓就向老師提議，讓我們自己動