人教版九年級物理第二十章同步練習：第二節(jié)

1、人教版九年級物理第二十章同步練習：第二節(jié)1.電流的磁效應2.通電螺線管的磁場的特點3.通電螺線管的磁極與電流方向的關系。1.奧斯特實驗說明，通電導線周圍存在 ，證明了電和磁之間是互相 的.2.通電螺線管外部的磁場和 形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是 極、極.當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極3.小麗同學利用如圖9-7所示的裝置研究磁和電的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結論.比較甲、乙兩圖可知： ;比較乙、丙兩圖可知： .4.如圖9-8，當開關閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如下圖方向偏轉，那么通電螺線管的a端為 極，電源的d端為 極;當圖中滑片P向右挪動過程中

2、，通電螺線管的磁性將選填："增強"、"減弱"或"不變"。5.2019年是世界物理年。以下四位科學家都對物理學的開展做出了卓越的奉獻，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是 A.愛因斯坦 B.帕斯卡 C.奧斯特 D.牛頓6.如圖9-9所示，是一根錳銅絲制成的軟質彈簧，B是水銀槽，槽內盛有水銀，A的上端通過接線柱與電源相連，A的下端恰好與水銀外表接觸，開關S閉合時發(fā)生的現(xiàn)象是： A.彈簧伸長，燈持續(xù)發(fā)光 B.彈簧上下振動，燈忽亮忽滅C.彈簧縮短，燈熄滅 D.彈簧靜止不動，燈持續(xù)發(fā)光7.以下四個例子中，采用一樣的物理研究方法的是 1根據(jù)電流所產生

3、的效應認識電流 2研究電流時把它比作水流3根據(jù)磁鐵產生的作用來認識磁場 4利用磁感線來描繪磁場A.1與2 B.1與3 C.3與4 D.2與48.以下說法錯誤的選項是 A.螺線管周圍一定存在磁場B.安培定那么是用來斷定電流方向與磁極方向的C.知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向D.通電螺線管的磁極可以對調9.如圖9-10所示的通電螺線管，其中正確的選項是 10.1820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學家的興趣.如圖9-11，把螺線管沿東西方向程度懸掛起來，然后給導線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是 A.通電螺線管仍保持原位置靜止B.通電螺線管轉動，直至A指向南，B指向北C.通電螺

4、線管轉動，直至A指向北，B指向南D.通電螺線管能在任意位置靜止11.如圖9-12所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個帶鐵心的螺線管，R是滑動變阻器，假如將滑片P向右端挪動或者抽出鐵心，那么彈簧長度的變化應分別是 A. 伸長、伸長 B.縮短、縮短C.伸長、縮短 D.縮短、伸長12.如圖9-13所示，當開關閉合后，兩通電螺線管會 A.相吸 B.相斥C.先吸引，后排斥 D.先排斥，后吸引13.如圖9-14所示，正確的選項是 14.如圖9-15，根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是 A. N、N、S、N B. S、N、S、SC. S、S、N、N D. N、S、N、N1.標出圖9-16中通電螺線管的N、S極.2分2.在圖9-17a中,靜止的小磁針黑端是極,請畫出螺旋管的繞法;圖9-17b中,根據(jù)電磁鐵的