社區(qū)教育工作者工作職責

1、奧林花園社區(qū)教育工作者工作制度一、社區(qū)教育專職工作者工作范圍社區(qū)教育專職工作者是履行社區(qū)教育管理與培訓職責的專業(yè)人員。應做到,面向社區(qū)全體成員，利用區(qū)域內各類教育資源，開展服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的各類教育活動，從而提高社區(qū)全體成員整體素質，促進和諧社區(qū)的構建。二、社區(qū)教育專職工作者制度1、制定年度工作計劃，建立健全社區(qū)教育各種管理制度.對制度要根據(jù)發(fā)展變化定期進行調整，可行性要強,使其逐步完善；2、負責對社區(qū)內各層次人群進行社區(qū)教育的組織、管理工作.通過多種形式利用多種載體對社區(qū)成員進行社會公德、家庭美德、職業(yè)道德的集體主義和愛國主義思想教育，樹立科學文明的社會精神風貌，創(chuàng)建和諧社區(qū)、和諧社會

2、；3、做好社區(qū)教育的調查、研究和指導工作.對各類人群進行需求調查與研究,寫出調查報告，設計各類人群培訓計劃，并匯成社區(qū)教育總體培訓計劃,排出半年或全年課程表；4、協(xié)調街道（鎮(zhèn)）各部門開展不同層次、不同類型的培訓。并根據(jù)廣大居民群眾不同的需求和愛好，廣泛開展素質修養(yǎng)培訓教育活動；5、強化社會主義科學文化體育教育陣地建設,以社區(qū)學校（分院）為依托，廣泛開展內容健康、形式多樣的群眾性文體活動;6、組織開展文明社區(qū)、文明樓院、文明家庭、文明市民、文明社區(qū)居民和學習型家庭的創(chuàng)建評比活動，不斷提高社區(qū)文明程度；7、加強理論學習與研究.學習社區(qū)教育理論，提升理論素養(yǎng)，撰寫理論研究文章。在工作中努力做到理論聯(lián)

3、系實踐,不斷提高社區(qū)教育專干為居民服務的質量和水平;8、樹立開拓創(chuàng)新理念，做到深化、提升、創(chuàng)特、創(chuàng)優(yōu)。形成創(chuàng)造特色、打造品牌、營造優(yōu)勢,推動社區(qū)教育發(fā)展的重要思路。三、社區(qū)教育專職工作者職業(yè)素質1、社區(qū)教育專職工作者職業(yè)道德素質職業(yè)道德素質是指社區(qū)教育專職工作者在工作中應遵守的行為規(guī)范和準則.是每個社區(qū)教育專職工作者對社會和受教育者所承擔的道德責任，是社區(qū)教育專職工作者必須具備的基本素質之一,也是社區(qū)教育專職工作者整體素質的核心。社區(qū)教育專職工作者的職業(yè)道德素質主要表現(xiàn)在:（ 1） 、熱愛社區(qū)教育工作，有高度的事業(yè)心和責任心，勤勤懇懇，恪盡職守，勇于奉獻；（ 2） 、對社區(qū)居民有深厚的感情，關

4、心社區(qū)每一個成員，有較強的服務意識;（ 3） 、具有團隊意識、團隊精神,具有健全的人格魅力，善于與他人合作開展工作，富有感召力和影響力；（ 4） 、工作作風嚴謹，富于創(chuàng)新精神、重視實踐;（ 5） 、模范遵守社會公德,嚴于律己，以身作則，做好表率。業(yè)務素質是指社區(qū)教育專職工作者從事社區(qū)教育工作必須掌握的專業(yè)基礎知識和解決實際問題的工作能力。是社區(qū)教育專職工作者必須具備的基本素質.社區(qū)教育專職工作者的業(yè)務素質主要表現(xiàn)在:（ 1） 、具有扎實的社區(qū)教育理論知識，能正確認識社區(qū)教育的內涵、本質和規(guī)律；（ 2） 、具有豐富的社區(qū)教育工作的組織協(xié)調和管理經(jīng)驗。具備開展思想工作和社會工作的能力、開拓創(chuàng)新能力

5、；（ 3） 、掌握現(xiàn)代教育技術，及時捕捉社區(qū)教育相關的各種信息并運用這些信息指導社區(qū)教育工作。并能運用仿真、模擬等新培訓手段開發(fā)社區(qū)教育課程教學和技能培訓；（ 4） 、具備對社區(qū)教育課程設置、開發(fā)、內容的改革和相關教材的編寫能力；（ 5） 、獲得新知識的能力。能不斷從日新月異的科學技術發(fā)展中學習新的知識，具備自我發(fā)展、自我完善的能力。3、社區(qū)教育專職工作者職業(yè)能力素質職業(yè)能力素質是指社區(qū)教育專職工作者從事社區(qū)教育工作應具備的專業(yè)技能和實踐能力。（1）、社區(qū)教育專職工作者的一般能力要求.是指社區(qū)教育專職工作者必須掌握并能熟練運用的、開展社區(qū)教育工作的基本技巧、方法的實際工作能力；工作者要有豐富的社區(qū)教育實踐經(jīng)驗，較強的實踐能力和開展各類培訓的組織與管理能力；（3）